Не знаю почему, но у всех моих детей первые воспитатели в детском саду попадались просто замечательные: ласковые, внимательные, спокойные. Может, поэтому мои дети почти не плакали в адаптационный период. Они замечательно ходили весь первый месяц, порой вечером не хотели уходить из сада )), потом, правда, заболевали и уже после первой болезни/отвыкания от сада начинались некоторые нехочухи и капризы. А вот дальше, в средних и старших группах воспитатели были уже не такими: тоже неплохие, в смысле что откровенных крикунов и садюг не попадалось, но чуть больше равнодушия к работе, отстраненности от детей, пофигизма - и впечатление уже не то.
Но я не об этом: сегодня отвела детей в садик (припоздали и пришли почти к завтраку), у младшего (группа 2-3-леток) заканчивается утренняя зарядка. Пока раздевались, слушаю, как общается воспитатель с детишками. После привычного "Молодцы, хорошо позанимались. А теперь пойдем кушать, чтобы быть сильными и крепкими. Сначала все идем на горшок и моем ручки. Вымыли? Садитесь на бревнышко (есть у них там замечательная скамеечка в виде бревнышка)" И дальше: "Давайте поговорим о зиме. Снежок видели? Помните, когда он бывает? А какие птички у нас зимой?" И так далее - полноценное мини-занятие на разносторонние темы. И это просто так перед завтраком беседа с детишками, мало кто из которых просто умеет говорить :) А днем и вечером еще обязательно рисование или лепка или еще что-то. И при встрече-прощании к каждому индивидуальное внимание: "Давай поздороваемся (попрощаемся). Как у тебя дела?" Может, это стандартные требования к воспитательской работе в младших группах, но я в восторге! Побольше бы таких воспитателей!
