Наши умения

• Хорошо ходит — и в направлении прямо, и по кругу. Да
• Может кружиться на месте, подпрыгивать. Нет
• Бегает, хотя еще и не очень ловко. Бегает, очень даже ловко)
• Наклоняется, поднимая игрушку (раньше он просто сел бы возле заинтересовавшей его игрушки). Да
• С посторонней поддержкой легко преодолевает лестницу. И без посторонней преодолевает)
• Пытается выбраться из манежа. такового не имеем
• Взбирается на мебель, спускается с высокого стула. Да
• Уверенно сидит на детском стульчике. И также уверенно вылазиет из него)))))
• Пинает мяч, но иногда еще промахивается. Нет, только руками кидает
• Хорошо бросает мяч рукой. Да
• Самостоятельно принимает пищу, сидя со всеми за столом на своем стульчике. Нет
• По-прежнему активно открывает дверцы шкафов и тумбочек, выдвигает ящики, открывает коробки и шкатулки, вытряхивает их содержимое. О дааа)
• Пробует играть с заводными игрушками. Да
• Карандашом выводит каракули на листе бумаги. Иногда)

ПСИХИЧЕСКОЕ РАЗВИТИЕ РЕБЕНКА:

• С интересом обследует жилые помещения, заглядывает во все углы. Да
• Неплохо различает предметы по форме, по размерам: может отсортировать кубики и колечки; может правильно, с учетом размеров, сложить пирамидку. Да
• Помнит рисунки в книжках, и, если его просят найти тот или иной рисунок («покажи птичку», «найди собачку»), ребенок открывает книжку, перелистывает ее и показывает нужный рисунок. Нет
• Складывает конструкции из четырех-пяти кубиков. Нет, только разрушает(
• Знает словесные обозначения частей своего тела. Да
• Любит играть в прятки. Да)

Вообще у нас большая проблема с играми типа сортеров, кубиков, посидит пять минут поморочиется и давай все раскидывать!

Зато книжки может слушать хоть весь день. Знает много животных, но почему-то не хочет их показывать пальчиком(((