У меня сын не говорил до 2,2 лет, т.е говорил тарабарщину. А потом у него был резкий подъем речи. А последние 2 месяца я наблюдаю за Максом, что он запоминает сложные песни и стихи, просто походу дела, буквально с первого раза. Я стала зачитывать ему детские стишки, и если Максу нравится этот стишок, он просит его еще почитать, и буквально сразу запоминает его. Т.е учить стихи, это не для нас, Макс просто их слышит и сразу запоминает. Вопрос, собственно вот о чем, я не сторонник раннего развития, но раз пошла такая гулянка, видимо наверно что-то надо начать рано. Кто с детками учит уже буквы? Т.е читать буквы, Буквы то мы на память знаем и говорим алфавит наизусть, считаем до 5 четко, до 10 путаясь иногда, причем на двух языках.Знает ноты и может их пропеть туда и обратно. В общем то, я хочу спросить у вас, кто учит с детьми буквы в плане чтения, а кто может уже и слоги читает? Получается ли? И нужно ли вообще это? Просто, не понимаю куда можно применить Максимку феноменальную память. Или она не феноминальная? Просто дочь, вообще тугодум тогда, по сравнению с Максом, с ней вообще большие проблемы что-то выучить. Только в 4 классе она как-то подтренировала память и стала учить легко стихи и песни. А буквы она выучила только в 5 лет, потому что до этого кидала в меня книжками и говорила: "я гулять и играть хочу".
Жуковский
Память, быстрая запоминаемость. Вопрос мамочкам"
Казань
у нас стишки еще в прошлом году махом запоминала и помнит почти всего Чуковского , считает до 10 , складывает отнимает до 5ти, ноты.
При всем при этом думаю в этом возрасте навык чтения мало что даст, т.к. смысла прочитанного понимать еще не смогут, будут распыляться на само чтение и вспоминание букв, через года два - в 4 года обучение пройдет быстрее и смысла будет больше.
Я сама в 4 года читать начала, помню как про цыпленка и утенка читала , а вот про гриб под дождем растущий дочитать не могла уставала ( а позже продолжить с места где остановилось ума не хватало, и родители не подсказывали и мне этот рассказ казался вечностью). А что можно от 2 летнего ждать.
А мы поем много, столько песен уже выучили, поем и танцуем одновременно, поем и рисуем, мульты смотрим и тоже поем)) Люблю показать танец на видео и моя повторяет движения. А буквы пусть подождут)
Жуковский
Ну вы молодцы, я же написала у меня ребенок не говорил вплоть до последнего, когда у всех в ленте уже анекдоты рассказывали))). Вот я и удивилась, что он так резко заговорил и начал запоминать сходу все подряд. Слушайте у вас малышка вундеркинд, уже складывает и отнимает мне кажется это просто чудо, она гений. Я общаюсь щас со многими детишками нашего возраста, они не разговаривают даже особо, только плачут постоянно и титьку просят, тут в Гоа все кормят детей до 3-4 лет грудью. Но с речью у всех повально полный абзац.
Казань
в уме только 1+1 может или 2-1
остальное только на палочках, да не вундеркинд))) просто видимо легко далось
есть вещи которые наши ровестники делают, а Люба как будто даже рядом не стоит)
А про не говорил, у нас девочка в группе в саду, не знаю писала или нет, до 3 лет молчала! потом заговорила, и через пол года уже считать до 20 научилась и все буквы знает ( а может она уже и знала, просто не говорила)
У вас сейчас самый раз параллельно 2 языка идеально освоить, а может и 3, раз такая память. У нас вот на иностранные никак не получается, только русский. Английский и татарский пытаемся для развития приподать, говорю , в садике учат в виде игры, а Любе паралелльно, ну чтож она в меня этим пошла)))
Жуковский
Кстати, не все дети воспринимают чужой язык нормально. Макс мой он на отрез отказывается разговаривать на английском. Но когда у него хорошее настроение может ответить как его зовут сколько ему лет, из какой он страны по английски, это оооочень редко. Он протестует прям. А вот считать по английски любит, у него друг есть Непалец, он его по Хинди обучает считать, Макс пытается но путается пока.
Казань
так здорово!!! будет сразу 3 языка знать. Может сейчас и протестует, а языки то на слуху.
Санкт-Петербург
Я сама читаю с 2,5 лет (по слогам) и с 3х "бегло", со мной мама хорошо занималась (сестра читает с такого же возраста). Как результат - любовь к книгам, стихам, чтению, сочинительству - на всю жизнь! Я благодарна маме за проявленную активность)) Но она это делала, видя, что у меня есть в этом потребность - я готова была пропустить прогулку и отдать все игрушки за возможность почитать! Но лет до 7 я стабильно наслаждалась вечерним папиным чтением - он читал мне на ночь мои любимы книжки, а я засыпала))
Мой сын проявил интерес к буквам в 1,5. А стихи запоминает с 1,4. Но учить читать его сейчас я не буду. Возможно, через пару месяцев, но не сейчас. Усидчивости пока не хватает. Он в 2,1 начал "читать" слова и вывески на магазинах по буквам, но, само собой, сложить буквы в слова у него не получалось (да ему и не нужно было это, важен был факт - прочитал!) А на данном этапе очень любит писать буквы и находить буквы во всем вокруг или складывать буквы, например, из сладкой соломки! )) Любимые игры - мемори, лото (в том числе лото "цвета и формы"), детское домино.
Жуковский
Блин, я начинаю понимать, что мы отставшие в развитии - сильно, сильно. А то обрадовалась. Завидую вам белой завистью, у вас генетика хорошая, Вы молодцы это очень здорово! :)
Санкт-Петербург
Вы шутите что ли?))) Нашлись отставшие в развитии! )))) Я писала историю со мной к тому, что в принципе, оказывается, раннее чтение не всегда ведет к "нелюбви" к чтению во взрослом возрасте! А мама у меня к тому же - педагог с логопедическим прошлым и в прошлом еще воспитатель, специалист по дошкольной подготовке и все прочее)) Так что ей, видимо, как практика была - занятия со мной. Звезды сошлись так, в общем) Тем более, что Вы пишите, что у Вас сынок заговорил в 2,2 а теперь вон сколько всего знает и запоминает! Я думаю, он копил информацию и раньше много запоминал, но не мог именно воспроизвести это в речи из-за большого объема информации! Если усидчивость достаточная - я бы попробовала поучить слоги, читать короткие слова (если ему это будет интересно). Я считаю, что это вовсе не значит "отбирать у ребенка детство", а наоборот означает - разнообразить его детство и расширить границы его возможностей для него же самого в первую очередь :)
Жуковский
Жуковский
могу свой опыт рассказать. У меня в детстве была феноменальная память. Я запоминала сразу все, не важно стихи или просто текст с листа. Читать научилась почти сама около 4-5 лет, но не имела потребности в чтении, не нравилось читать потому что медленно получалось, много сил уходило на чтение и терялось волшебство повествования. Просила что бы мама читала или бабушка (смотря где жила), но они почти не читали т.к. не было времени и не принято как то было. В 10 лет стала читать сказки всех народов мира. Читала много и с удовольствием.
Насчет методики обучения, учили меня так - бабушка писала слова печатными буквами и предлагала написать маме письмо (жили в разных городах), я переписывала буквы, а бабушка комментировала, что именно я пишу. Подчеркну, что это было пару раз всего, т.к. опять же, некогда было бабушке, работала она. Потом я читала что то короткое, вывески на магазинах, заголовки в газетах, название книг (детских книг почти не было). Читала потому что было интересно и все. Точно так же считала все подряд, все все нужно было пересчитать.
В школе вся пямять моментально закончилась. Так что думаю, если твой сын не пойдет в школу, может сохранит свою феноменальную память навсегда :)
Жуковский
Да, школа очень отбивает не только память, но и свою индивидуальность. Свою самооценку. Сейчас работаю над собой, например, и понимаю сколько же школа мне причинила вреда, что я в свои 32 года не могу разгрести в своей раненой душе эти ошибки педагогов и, отчатсти, родителей. Родителям просто не хватало времения мне помочь.
Касаемо темы, беру на заметку и твое мнение, на счет того что просто наблюдать и по возможности помогать)
Санкт-Петербург
я стихи всю жизнь учила как твой сын :))), просто несколько раз прочитывала вслух, и все. В школе было очень полезно ;) не требовалась подготовка ДЗ.
да, конечно, учи! если ребенок знает буквы.. надо использовать возможности. Я читаю с 3 лет - живой пример того, что результата достичь можно, причем я не помню чтобы со мной как-то изнурительно занимались.
Со своим сыном буквы не учу, но моя мама повесила у себя дома алфавит и потихоньку его втирает Грише, я успехов не вижу пока.
Жуковский
вот и я сестру обучила алфавиту в в ее 2 годика, а вот старшенькую учила учила, кароче выучили буквы только к 6 годам, полный абзац. Видимо все индивидуально.
Москва
Мои легко запоминают.Читать учимся после 5 лет.С 3-4-считают. Больше поем:)С 5-лет-занимаются музыкой.И любимая игра-Мемори:)Я не вижу смысла учить читать рано потому как все равно мы им читаем:)это наш досуг с детьми-читать:)Ритуал.А вот просто собразительность.скорость реакции,просто память-игры настольные,игры на улице-"Что я запомнил",соревнования на эту тему-мне это нравится:)
Жуковский
Вот и я не вижу смысла. Но просто так вот живу живу, ни чем не пичкаю дитя, а дитя ходит цитирует всякое, такой. Хорошо телевизора у нас нет, то бы вся реклама на устах былаб. Я ужасно против ранних заморочек детям, потому что детство у них отнимать не надо. Пример, моя дочь я ее пыталась напичкать всякой ранней ерундой, результат - труднообучаемость и недопонимание. Но правда это уже в прошлом сейчас мы договариваемся и СО у нас пошло в гору. Конечно посени мы поем и танцевать любим. О пришла идея, может его в театральный кружок попробовать сдать??? Раз все запоминает))))
Москва
хорошая идея:)я бы отдала,ритмика,музыка,хорошая литература-мне кажется-идеально
Реутов
Просто купила 2 букваря и положила в общие книги. Разглядывает, истории по картинкам сочиняет, очень нравится когда нарисованы 2 буквы со стрелочкой, может меня попросить почитать, я объясняю в игровой форме эти новые для него слога. Я не настаиваю, спрашивает - отвечаю. А в остальном, всё тоже самое,- знает все буквы (читает по буквам), считает до 10, учим английский алфавит. Наизусть много песен и стихов. Чуть не забыла, нам очень помогают карточки с картинками и подписи под ними. Начали разговаривать с них, думаю читать тоже с них начнем, недавно купила разрезанные карточки на слога. Как раз любовь к пазлам проснулась, надо как-то совместить приятное с полезным, но это пока в планах. А я сама читать научилась только в школе, я второй ребенок, меня никто и не пытался учить до школы.
Киселевск
у нас со стихами та же история, а вот читать ему не интересно. Нужно знать, чего хочет ребенок и не принуждать его. Попробуйте почитать, понравится - развивайте, а нет - продолжайте читать стихи. Может, попробовать прозу пересказывать, чтобы память не терять.
Жуковский
Вобщем-то, наверно, так и будем продолжать, я наблюдаю и помогаю, если ему надо. Без насилия)
Канск
мы тоже все песни и стихи с лету запоминаем считаем до 15 на русском и до 10 на английком знаем буквы алфавита.. Думаю у всех деток в этом возрасте память такая - феноменальеная ))) Но вот читать думаю все ж так5и еще рановато... всему свое время.. пус ть детство подольше потянется а то мы родители все быстрее стараемся малышасткиков вырастить...
Жуковский
не я и не хочу, просто спросила может кто такой эксперимент ставил?))Нам дество нужно)
Торонто
Жуковский
нет цвета путает у него зрительная память плохо пока, а вот слуховая отлично.
Москва