Дима удивил

Настя, кто рекомендует? Имя художественного авторитета в студию, пожалуйста!)))

Я недопонимаю немного. Обучение - это и есть навязывание. Мы показываем ребенку, что нужно есть ложкой и вилкой. Мы учим его говорить "спасибо". Мы показываем ребенку, что нужно рисовать карандашом, учим, как нарисовать квадрат и как сделать его цветным (закрасить в пределах границ). Это все навязывание. Это все шаблоны, т.е. образцы как вести себя с тем или иным предметом.

Ребёнок должен до этого дойти сам?

Тот же Да Винчи учился мастерству, а в одиночку постигал ту же, скульптуру, например.

Свободное рисование - это супер и я только за него. Но если ребенок хочет закрасить что-то, нарисованное не им, то я не вижу в этом процессе, что может испортить его вкус. Я не навязываю ему раскрашивание. Выбор занятия всегда за сыном: в свободном доступе карандаши, краски, чистые листы бумаги и раскраски. А самое любимое у Димы - это когда рисую я то, что он просит)

Вот это развитие мелкой моторики!

Ириш, спасибо за идею! Предложу своему малышастику.

А круг с узором тоже Ромина работа?

Не у всех лежит душа к раскрашиванию. У нас раскраска Голубева "Прятки-загадки" четыре года пролежала невостребованная у старшего, а у младшего она сейчас в качестве настольной книги. Некоторые раскраски тоже от старшего сохранились, что говорит о том, что он - не любитель разукрашивать. А вот истории разные сочинять, в т.ч. и на бумаге, это он мастер. Поэтому у нас рулят всякие журналы, где нужно дорисовывать и додумывать историю. Тоже полезное занятие для пальчиков.

Это же круто, что сама рисует да еще на уровне четырехлетнего ребенка! Раскрасить каждый кое-как сможет, а вот придумать и нарисовать - это не каждому дано. Мой старший до сих пор рисует людей "палка-палка-огуречик".

Спасибо! Мне тоже нравится. Особенно кот)

Если бы я не видела, как это раскрасил Дима, то подумала, что это сделал Даня))