Детки из стола, постельного белья и всяких утяжелителей - бутылок, кружек, банок сделали себе домик) Сейчас все втроем сидят/лежат там и играются))

А вчера мама и папа ходили в гости...одни) и делали нехорошие вещи)

Алиса и Серёжик как раз в ночь ушли спать, а Миха гамался в суприм коммандер - у него были телефон и включенная аська до нас) Вобщем погуляли) каак хорошо, когда хотя бы один деть хотябы в возрасте 6 лет)).. и умеет читать)

Сегодня, прям сейчас Серёжик начал вставать как Миха сказал "на большие четвереньки") - т.е. не на коленки, а выпрямив ноги - на ступни!) ...ребенку 4 месяца и 1 неделя... тренируется и дальше - осваивает новую позу))... выгрядик как буд-то он лежа летает))

А Алиса сейчас танцует)

папа наш сейчас сдает на права....

сдаст!)

вчера он не уча ничего случайно забежав проплатить вождение в автошколе сдал их экзамен))

...а после))) будем выбирать какую именно 7-местную мазду мы купим) решили уже, что не праворульку, хоть и сборка качественнее и не дизельную - дорого слишком починять...

Хотели до этого мазду троечку, но подумали про наличие кресел для детей и отсутствие наличия мест в машине для к-л еще совершенно, поэтому вот эту модель решили брать) MPV:

Семиместная Mazda MPV (Multi Purpose Vehicle) последний раз обновлялась совсем недавно - в 2006г. Несмотря на это, Японские инженеры решили вновь освежить внешность этого популярного в Японии (а с недавних пор и в США) автомобля а так же дополнить начинку некоторыми новыми агрегатами.

Не вооружённым глазом видно как изменилась и стала более хищной "морда" этого большого зверя. Появились современные лепестки противотуманок как на новой Мазде6. Огромный нижний воздухозаборник в бампере приобрёл фирменную пятиугольость.

По прежнему автомобили оснащаются двумя моторами 2,3 MZR DISI (Direct Injecition Spark Ignition), но помимо прогрессивного 6ти ступенчатого автомата теперь можно заказать и более доступный 5ти ступенчатый.
Так же инженеры поработали над настройками шасси сделав подвеску более жёсткой. Автомобиль несколько потерял в плавности хода, но приобрёл дополнительную управляемость.

Салон получил новую систему вентиляции с многоступенчатой очисткой воздуха и ионизатором.

В Японии новый MPV уже появился в авто салонах. Разброс цен на разные версии составляет 23000$ - 33000$.

НАПОМНИМ:
Более чем простой в повседневном использовании, элегантный минивэн с незаурядными для своего класса динамическими характеристиками и управляемостью, без зазрения совести можно назвать «минивэн с душой спорт-кара».
Внешне автомобиль выделяется оригинальным оформлением передней части кузова, создающим динамический стремительный облик, который подчеркнут стилизованными вертикальными передними фарами и мощными широкими колесными арками. Для того чтобы придать автомобилю более индивидуальный вид предлагается 2 пакета: «Modern Appearance Package» делает новый MPV более элегантным и шикарным, а «Sports Appearance Package» придает внешности минивэна оттенок агрессии.

Уникальные решения, использованные при оформлении интерьера, и трансформируемый салон в сочетании с длинной колесной базой позволяют на 100% эффективно использовать новое поколение MPV. Всего в салоне нового MPV установлено три ряда сидений. Существует множество различных вариантов трансформации салона, в основном за счет подвижных второго и третьего рядов.
Второй ряд сидений разработан с учетом всех эргономических требований, обеспечивая пассажирам первоклассный комфорт, а по желанию его можно оснастить массажером, встроенным в спинку сидений. Сиденья третьего ряда раскладываются в соотношении 40:60, а если они совсем не нужны, то их можно легко снять, значительно увеличив объем багажного отделения. В общей сложности новый MPV способен перевозить до 8 человек. Салон отличается улучшенной шумоизоляцией, позволяющей разговаривать в полголоса даже на высоких скоростях, да и скучать пассажирам особо не придется - к их услугам мультимедийная система и высококачественная аудиосистема Bose. Ну а не заплутать водителю поможет навигационная система с жестким диском.
Для интерьера также предлагается 2 пакета под названиями «High Style» и «Sports Style».

На поколении Mazda MPV 2006 применяются все передовые системы активной безопасности, например, система предотвращения аварий - «Precrash Safety System», или система, поворачивающая фары в сторону поворота - «Adaptive Front Lighting System». За пассивную безопасность отвечают системы «Mazda Advanced Impact Distribution» и «Absorption System». Оптимизированные специально для минивэна, они позволяют свести к нулю деформации салона, благодаря применению множества энергопоглащающих элементов.
В движение новый MPV приводится всего одним бензиновым двигателем MZR с объемом 2,3 литра, предлагающимся в двух исполнениях: с турбонаддувом и без. Двигатель без турбонаддува обладает мощностью 165 л.с. и расходует около 12,2 литров бензина на 100 километров. Но более интересен турбированный движок, он оснащен фирменной системой Direct Injecition Spark Ignition (DISI), позволяющей не только повысить крутящий момент, который теперь составляет 350 Нм уже при 2 700 об/мин, но и уменьшить расход топлива до 10,1 литра на сотню километров. Хороший показатель для двигателя, развивающего максимальную мощность 245 л.с.! Минивэн можно также приобрести и в полноприводной версии, что интересно, новый MPV с полным приводом или с турбированным двигателем оснащается фирменной 6-ступенчатым автоматической коробкой «Activematic», в то время как на более простые версии ставят 4-ступеначатую.

отсюда)

http://orgius.ru/ - официальный сайт Сергея Калугина - можно скачать все песни.

..."и мы обнялись и пошли бродить под небом седым,

и это небо было нами и мы были одним,

всегда приятно быть подольше рядом с тем,

кто убил свою мать"....)

Сергей Калугин

скачать))

http://lenser.spb.ru/img/1411658/index.php

Наверняка уже все знают про "рекламную войну" между BMW, Audi и Subaru. Но тут недавно в ней была поставлена точка. Все началось с BMW. В середине года она разместила в прессе вот такой провокационный макет. Перевод: "Поздравляем Audi, которая стала лучшей машиной 2006 года в ЮАР От обладателя статуса "Лучшая (в мире) машина 2006 г."

PR-щики Audi не заставили себя долго ждать, и вскоре в прессе появилась такая реклама: Перевод: "Поздравляем BMW, которая стала лучшей машиной 2006 г. От шестикратного подряд победителя круглосуточных гонок Le Mans 2000-2006 гг."




Так возможно все и закончилось бы, но тут пришла Subaru, решившая, видимо, привлечь к себе внимание публики, на волне рекламной войны. Ее макет: ниже. Перевод (адаптированный): "Мы рады за BMW и Audi, которые победили в автомобильных "конкурсах красоты". От производителя лучших в мире двигателей по версии 2006 г."




После этого можно было ожидать присоединения к "акции" и других производителей, благо званий и регалий в автобизнесе полно. Но всех опередила эта реклама, после которой продолжать имхо бессмысленно.

1. Я напишу FAQ по этому сайту, когда сам пойму как он работает.
2. Измените ваш аватар, он слишком контрастирует с дизайном сайта.
3. Я забыл пароль

4. Я не помню ваш IP, так что просьба - уходите сами.

5. Я баню не всех. Если бы я банил всех, кто мне не нравится, здесь бы никого не было.
6. Первон*хи будут забанены. Я единствнный первон*х!
7. Что? Мы потеряли MySQL базу форума? Право, не так она и нужна была...
8. Чтобы стать модератором, нужно со мной переспать. Я не сплю с мужиками. Вы никогда не станете модератором.
9. Измените ваш аватар. Он мне понравился больше чем мой. Теперь он мой.
10. Я не удалял ваш аккаунт. Я просто испытывал возможности движка.
11. Что такое HTML?
12. МНе пришлось удалить ваше сообщение, потому что на сервере осталось мало места.
13. Я не помню, почему вас забанил. Поэтому не буду разбанивать.
14. Я вас забанил потому что вы сказали что-то по латински. Я не знаю латинского. А вдруг это были маты!
15. Измените ваш аватар. Я ненавижу картины Дали.
16. Я решаю кому здесь не жить а кого забанить.
17. Еще пару баннеров в центр страницы... никто и не заметит.
18. У нас теперь новый домен, потому что я забыл как пишется предыдущий.
19. У меня пятизначный iсq.
20. Я вам не нравлюсь? Вы мне тоже. Плюсомет решит эту проблему.
21. Я вас забанил потому что вы написали мой ник с большой буквы. А надо с маленькой!
22. Я не буду объяснять почему вас забанил. Просто забанил, смиритесь.
23. Знаете что я думаю о таких людях как вы? Ничего. Я не думаю о таких людях как вы.
24. Эта картинка появилась после того как нас взломали. Теперь она будет здесь висеть потому что я не знаю как ее убрать.
25. Добро пожаловать на наш сайт. Наш сайт посвящен всему.
26. Это единственный сайт в мире по ядерной физике в домашних условиях. Так что если я вас забаню вы лишитесь многих радостей жизни.
27. Если бы я писал только о том что попробовал сам, я бы не смог вести сайт, и вообще бы умер.
28. КТО НЕДАВНО ВЗЛАМЫВАЛ САЙТ! ПОЖАЛУЙСТА ДАЙТЕ МНЕ ПАРОЛЬ ОТ АДМИНКИ! Я ЕГО ЗАБЫЛ!
29. Что такое CHMOD?
30. Интересно, почему на сайт никто не ходит...

..и проголосовать)

http://www.yesnogod.com/

Про одного эраста: ничего у вас, козлов, не вышло
Частное расследование: что такое «Институт содержания и методов обучения Российской Академии образования. Лаборатория нравственного образования» (зав. - Эраст Козлов).
Как церковь хочет заставить школьников-атеистов зубрить православие и молиться.
Что собрались впихнуть обществу под видом «светской этики» в рамках предмета ДНК (духовно-нравственная культура) или ДНВ (духовно-нравственное воспитание).
Что такое «Консультативный Совет «Образование как механизм формирования духовно-нравственной культуры общества» при Департаменте образования города Москвы и почему руководитель департамента делает вид, будто не знает о приказе своего департамента, согласно которому ДНК уже преподается в множестве школ Москвы.

1 февраля 2008 на XVI рождественских чтениях московской патриархии, состоялся сговор между верхушкой РПЦ и министром образования Андреем Фурсенко о введении в школе обязательного предмета ДНК (те же «основы православной культуры» - ОПК, только в профиль). Фурсенко тут же дал поручение РАО - Российской академии образования (руководитель – Николай Никандров) разработать соответствующие стандарты ДНК с тем, чтобы ввести их в школы с 1 сентября 2009 г в формате 2 часа в неделю с 1 по 11 класс. У Николая Никандрова (также присутствовавшего на этих рождественских чтениях) оказался «рояль в кустах»: доклад о «православных ценностях». Как известно, 5 лет назад попытка заставить всех школьников учить православие, провалилась, так что сейчас Фурсенко, для отвода глаз объявил, что атеистам и неправославно-религиозным предложат альтернативу: ДНК в форме светской этики («философия и этика» - ФИЭ).


Вопрос о светской этике попал в ведение «Лаборатории нравственного образования» при Институте содержания и методов обучения Российской Академии образования (ИСМО РАО). Заведует лабораторией Козлов Эраст Павлович, ведущие сотрудники - Гладких Любовь Петровна, Соловьев Алексей Юрьевич, Власова Елена Ивановна, Замятина Ирина Анатольевна, Пономаренко Е.Н., Харбутли А.А., Обрядина Г.Ю., Петрова В., Хомякова И.

У лаборатории есть сайт: http://moral.ioso.ru/ «НРАВСТВЕННОЕ ОБРАЗОВАНИЕ В ШКОЛЕ»

На сайте читаем: «О лаборатории: Впервые в России создана лаборатория, занимающаяся вопросами непрерывного светского нравственного образования всех школьников России. Она разрабатывает содержание школьного нравственного образования в течение всего периода обучения детей в школе с 1 по 11(12) классы как систему обязательных школьных общеобразовательных предметов».

На странице http://moral.ioso.ru/intro.htm выясняются интересные вещи: лаборатория была создана еще в 1996 г., и уже разработала весь курс:
I ступень (начальная школа, 1 – 4 классы) «Азбука нравственности»
II ступень (основная школа, 5–9 классы) «Нравственная грамматика».
III ступень (полная школа,10 - 11(12) классы ) «Основы морали».
Изданы даже экзаменационные билеты по курсу "Основы морали" и практические задания к ним. - М.: ИОСО РАО, 1999.

На странице http://moral.ioso.ru/books.htm мы узнаем, что учебники нравственности для всех классов средней школы уже написаны и изданы в период с 1998 по 2003 год.

Так что граждане, поверившие будто министр Фурсенко только 1 февраля 2008 года пошел на уступки церкви – находятся в плену иллюзий. Процесс идет уже 12 лет, а на XVI рождественских чтениях разыгран «тщательно спланированный экспромт» для публики.

Теперь о конспирации. На сайте сказано о СВЕТСКОМ нравственном образовании. И в представленных материалах вы не найдете слова «православие». Но из Эраста Козлова не получился Штирлиц, а получился профессор Плейшнер, бездарно проваливший явку.


Эраст Козлов и Любовь Гладких


Заходим на сайт отдела религиозного образования и катехизации МП РПЦ
http://www.prokimen.ru/article_2693.html РОЖДЕСТВЕНСКИЕ ЧТЕНИЯ 2007
«Л.П. Гладких, старший научный сотрудник лаборатории нравственного образования Института содержания и методов обучения. «Программа духовно-нравственного воспитания в дошкольных образовательных учреждениях Курской области».

Читаем: «В дошкольном возрасте дети способны усвоить начальные сведения о православной культуре, поэтому в основу ее изучения положен православный годовой литургический круг через естественное включение в жизнь ребенка специально подобранных сказок, игр, труда, продуктивной художественной деятельности, праздников. Программа рассчитана на четыре года. По программе предусматривается 35 занятий в год - из расчета одно занятие в неделю. Основой содержания программы духовно-нравственного воспитания является православная культура и календарь: природный, гражданский, и, что особенно важно, - православный, церковный календарь»
«Методика изучения программы основ православной культуры в дошкольных образовательных учреждений построена по содержательным линиям: Формирование позитивного целостного миропонимания у детей дошкольного возраста в процессе освоения раздела программы идет по восьми линиям:
1. Бог – Творец мира;
2. знакомство детей с образами Иисуса Христа и Богородицы;
3. молитва в жизни ребенка;
4. главные православные праздники – основа образа жизни ребенка в детском саду;
5. ознакомление детей дошкольного возраста с Храмом;
6. ознакомление детей с образами и жизнью Святых людей;
7. дни Ангела (именины) в воспитании детей;
8. Заповеди Божии - уроки благочестия для детей дошкольного возраста.»

Как мы узнаем на сайте http://www.blagovm.nn.ru/zdravnica_news.html
«Л.П. Гладких является сопредседателем Общественной педагогической организации во имя св. преп. Евфросинии Московской»

В материале: Рождественские чтения-2008: Конференция "Православная культура в современной школе: практика, проблемы, перспективы" читаем:
http://www.religare.ru/announce49919.htm
«Секция 4. Подготовка педагогов православной культуры. Ведущие:
Гладких Любовь Петровна, старший научный сотрудник лаборатории нравственного образования Института содержания и методов обучения Российской академии образования (ИСМО РАО), кандидат педагогических наук.
Иерей Алексий Ладыгин, настоятель храма Преподобной Евфросинии Московской в Котловке, г. Москва».

Теперь внимание - сладкая парочка:
Экспериментальная работа. Уроки нравственности
С 2006-07 учебного года Центр образования работает в инновационном режиме городской экспериментальной площадки: «Непрерывное нравственное образование в средней школе». Научно-методическое руководство экспериментальной площадкой осуществляет лаборатория нравственного образования Института содержания и методов обучения РАО.
Научный руководитель площадки – Козлов Эраст Павлович.
Консультант – Гладких Любовь Петровна.
http://www.1408.ru/typ1.php?poz=175

Профессор Плейшнер выпрыгнул из окна, когда понял, что явка провалена. Никогда еще старенький ученый так широко не раскидывал мозгами.


Эраст Козлов и Алексей Соловьев

Заходим теперь на http://moseducation.narod.ru
Официальный сайт Консультативного Совета «Образование как механизм формирования духовно-нравственной культуры общества» при Департаменте образования города Москвы. Сопредседатель (и.о. председателя) Совета – тот самый Алексей Соловьев.
А Эраст Козлов – член того же Совета.

Я даже не представляла, какой гнусный сброд из православных попов, нацистов, «сектоборцев», креационистов и агрессивных параноиков обнаружу по этому адресу.

В разделе Тематический календарный план заседаний
http://moseducation.narod.ru/sovet/plan05-06.htm
Читаем:
№ 38 2.12.2005
1. Доклад рабочей группы Совета «Принцип культуросообразности и мировоззренческие основы преподавания базовых учебных дисциплин».
2. Анализ информации, экспертиза материалов:
- Об организации круглого стола по духовно-нравственному развитию ребенка в рамках XIV Международных Рождественских образовательных чтений в январе 2006 г.
- Соловьев А.Ю. Письмо Департамента образования города Москвы № 2МО-341-33-3 от 07.11.2005 Министерству образования и науки РФ (на № 03-1595 от 05.09.2005) о религиоведческом образовании в учреждениях общего, дополнительного, дополнительного профессионального образования, о взаимодействии с традиционными религиозными организациями и конфессионально ориентированными негосударственными образовательными учреждениями, о противодействии деятельности религиозных объединений, представляющих опасность для личности и общества, систематически нарушающих законодательство Российской Федерации, ущемляющих права и свободы человека и гражданина.
№ 39 10.02.06
1. Доклад руководителя городской экспериментальной площадки «Нравственное образование в школе» заведующего лабораторией нравственного образования Института содержания и методов обучения РАО Э.П. Козлова.
2. Анализ информации, экспертиза материалов:
- Сообщение рабочей группы Совета «Конфликт ценностей и мера искажений историко-культурных традиций при проведении «дня святого Валентина» в образовательном учреждении» с целью уточнения методики анализа негативных явлений и их предупреждения.
- Представление методического проекта «Четыре четверти» (традиции общешкольных праздников). Сценарии праздников «День народного единства» (4 ноября), «Сретение» (15 февраля) в школе. Дидактическое обеспечение и методика проведения.
- Федорова М.И., Соловьев А.Ю. Сообщение о ликвидации социально-психологической лаборатории Дворца творчества детей и молодежи «Перово» и клуба «Православный семейный клуб «Воскресение», свидетельствующей о недооценке проблем гражданского и духовно-нравственного воспитания детей и подростков.

Особенно показательны статьи самого А.Ю. Соловьева. Привожу выдержки.
Критика современных секулярных учебников для школы:
«Выхолощенная история, нерусская литература, полная оторванность от религиозных основ традиционной отечественной культуры, ориентация на социализацию ученика в «дикий рынок» и глобальную мировую экономику без всякой видимой задачи воспитания гражданина и патриота России – вот впечатление, которые сложилось у многих при знакомстве с упомянутым вариантом стандарта.»
«Главы, посвященные «вечным вопросам», морали, добру и злу, долгу и совести, любви и семье. Ответ на все эти вопросы дается абсолютно без учета религиозных традиций и религиозной культуры, хотя очевидно, что и в прошлом нашего общества, и ныне все эти вопросы неразрывно связаны с религиозной традицией, а в России, прежде всего, – с православным христианством. Веками наши предки находили ответы на все эти вопросы в Церкви, но об этом современные школьники из этого учебника ничего не узнают.»
«Гипотеза - что человек произошел от животного, подается как неоспоримая истина, хотя никаких объективных научных доказательств этому нет. А косвенные научные доказательства (отсутствие переходных форм, математический расчет вероятности самозарождения жизни и др.) как раз опровергают эту гипотезу.»
http://moseducation.narod.ru/st/soloviev/003.htm

О дне святого Валентина (Максимова Л.А., Понкин И.В. Соловьев А.Ю.):
«Внимательное изучение содержания «дня святого Валентина» на основе анализа пропагандистских материалов в СМИ, сценариев проведения «дня святого Валентина» в общеобразовательных школах, рекламных телевизионных роликов позволяет оценить указанный праздник как безнравственный, более того – аморальный. Этот «праздник» является суррогатным, искусственно навязан российскому обществу, не имея никаких корней в культуре русского или каких-либо иных народов России.»
«Новый общенациональный «день всех влюбленных» России совершенно не требуется в силу того, что для подавляющего большинства населения нашей страны – русского народа – настоящая любовь – это сокровенное святое чувство. В православном календаре уже много веков существуют день святых Петра и Февронии Муромских, покровителей супружеского счастья, день святых супругов-мучеников Адриана и Наталии, олицетворяющих своей земной жизнью и любовью друг ко другу и к окружающим истинную любовь.»
«Данный «праздник» упорно навязывается россиянам как часть мероприятий по разрушению нашей страны, обусловленному идеологией глобализма. Разрушение страны невозможно без разрушения национальных традиций. А разрушение национальных традиций невозможно без навязывания суррогатных заменителей. Потому после революции 1917 года и навязывались «октябрины» вместо крестин, «образы» В.И. Ленина взамен православных икон. А сейчас все дни святых предлагается собрать в кучу – в «день всех святых» – и праздновать его в виде сатанистской направленности «хэллоуина» (потому что в СМИ и массовой культуре уже не делается различий между «хэллоуин накануне дня всех святых» и «хэллоуин – день всех святых»).»
http://moseducation.narod.ru/doc/valent/001.htm

О празднике Хэллоуин (Соловьев А.Ю.):
«“Хэллоуин” – это религиозный праздник, уходящий корнями в ритуалы изуверских религиозных сект сатанистской ориентации. Этот праздник разрушителен для сознания и эмоциональной устойчивости всех его участников и зрителей, особенно детей. Образы Хеллоуина и действия участников в состоянии аффекта, удесятерённого коллективным беснованием, запечатлеваются в душе ребенка. Для души – духовный рубикон. Для школы – культурный рубикон. Мерзость переходит границы и хозяйничает. Мистифицирует и сатанизирует сознание детей, полностью инвертирует понятия “добра” и “зла”, размывает границу между этими категориями, приводя к преступному нравственному развращению детей, которым после и в результате такого рода “празднеств” прививается чудовищная идея о том, что зло – это вполне нечто нормальное, позитивное, просто нечто другое, просто отличающееся от добра. Т.е. добро – хорошо, но и зло – неплохо. Ряд специалистов считают, что организация “Хэллоуина” празднование указанного религиозного праздника нарушает российское и московское законодательство об образовании. Присвоение Хэллоуину титула праздника не корректно. Шабаш не праздник. Создание неоязыческой псевдокультуры, оформление ее в педагогические традиции. Следует также отметить, что празднование “Хэллоуина” оказывает сильное разрушительное психологическое и мировоззренческое воздействие при отсутствии объективного контроля. Дети претерпевают практически религиозные переживания и образы. И это не какие-то нейтральные образы, а вполне определенные – связанные с сатанистской антикультурой.»
http://moseducation.narod.ru/st/soloviev/002.htm

Штирлиц шел по Цветочной улице Берна и поднял глаза. Он понял, что явка провалена, ведь это были глаза профессора Плейшнера.


Ольга Ларионова, которая ничего не знает.

25 декабря 2007 года, 14:36
В департаменте образования Москвы не знают о планах введения в школах предмета "Духовно-нравственная культура"
Москва. 25 декабря. ИНТЕРФАКС - Вопрос введения в школах обязательного предмета "Духовно-нравственная культура" не ставился и не обсуждался с представителями столичного образования, сообщила "Интерфаксу" во вторник глава департамента образования Москвы Ольга Ларионова.
http://www.interfax-religion.ru/?act=news&div=22111

Не знаю, что стало с памятью гражданки Ларионовой, но ей точно нужно к доктору, если она «забыла», что при ее департаменте с 2004 существует Консультативный Совет «Образование как механизм формирования духовно-нравственной культуры общества», а ДНК уже включена в сетку часов в множестве школ Москвы.

«В соответствии с приказом руководителя Московского департамента образования Л.П. Кезиной около 50 московских общеобразовательных школ, составивших самую крупную городскую экспериментальную площадку Москвы, приступили с 1 сентября 2004 года к систематическому обучению детей основам светской морали с 1 по 11 классы… Перечень базовых школ Москвы, участвующих в экспериментальной программе «Нравственное образование в школе»: Школы №№ 26, 59, 131, 148, 149, 314, 385, 508, 522, 549, 566, 572, 593, 677, 707, 715, 737, 851, 924, 929, 960. 996, 1062, 1100, 1124, 1127, 1264, 1148, 1159, 1186, 1241, 1264, 1408, 1420, 1521, 1529, 1666, 1922, 1926, 1942, 1986, школа-интернат 19 »
http://moral.ioso.ru/moscow.htm

Не знаю, от чего надо лечить гражданку Ларионову – то ли от склероза, то ли от патологического вранья. А может, все уже так запущено, что ее просто надо освободить от должности по состоянию здоровья?


В порядке послесловия


Эраст Козлов в эпоху «безбожного коммунизма» оказывается, тоже занимался моральным воспитанием школьников. Его перу принадлежат две книги на эту тему:

1. Теория и методика пионерской работы в отряде: Учеб. пособие к спецкурсу / Э. П. Козлов, 131 с. 19 см. Ростов н/Д Рост. ГПИ 1979 (вып. дан. 1980)
2. Воспитание нравственного сознания школьников / Э. П. Козлов ; Отв. ред. Н. Д. Носков
287 с. 20 см Ростов н/Д Изд-во Рост. ун-та 1983

Предисловие к школьным учебникам по «светской» нравственности подготовил Сергей Михалков, известный в фольклоре, как «гимнюк» и «гимночист» - за то, что написал 3 версии государственного гимна (со Сталиным, без Сталина и с «Богом»). В 1-й «нас вырастил Сталин на верность народу». Во 2-й «В победе бессмертных идей коммунизма мы видим грядущее нашей страны, и Красному знамени славной Отчизны мы будем всегда беззаветно верны!». В 3-й «хранимая Богом родная земля».

«Дорогой друг! Постигая шаг за шагом основы интересной и полезной древней науки – этики, ты познакомишься с понятиями морали, для тебя не будут пустым звуком такие слова, как «долг», «честь», «совесть», «любовь». Ты поймешь, что такое «хорошо» и что такое «плохо». (С.В. Михалков. Предисловие к школьному курсу нравственности).

Изучать честь и совесть по рекомендации Михалкова – это как изучать гуманизм по сочинениям маркиза де Сада. Скажи мне, Эраст Козлов, кто твой друг, и я скажу кто ты.
А продажную любовь по Сергею Михалкову и Эрасту Козлову изучать можно и нужно.
На их истории можно целый курс написать «педагогическая проституция для школы».

- Это был провал, - подумал пастор Шлаг, вылезая из канализационного люка.


Последнее оптимистическое замечание


Наш нобелевский лауреат по физике, академик Виталий Лазаревич Гинзбург – великий человек. Он, конечно, не владеет методами ведения следствия – специальность совсем другая. Но, даже не зная всей этой истории, он сразу после объявления об альтернативном курсе ДНК сказал: «боюсь, что с "Этикой" у нас будут как-то мухлевать». В яблочко!отсюда
Хрен им, моих детей уж точно не получат.