Большинство родителей считает, что подготовить ребенка к школе
необходимо. Но мало кто задумывается о том, что готовность к детскому
саду не менее важна. На мой взгляд, ошибочно мнение, что решить многие
проблемы, связанные с поведением и общением ребенка со сверстниками,
можно, отведя малыша в детский сад. Это мнение сродни утверждению:
"бросьте на глубину не умеющего плавать - научится".
На
самом деле, может, и выплывет, но воспоминания о пережитом кошмаре
останутся с ним на всю жизнь. Детсадовская дезадаптация встречается
чаще, чем школьная, но на нее реже обращают внимание и родители, и
специалисты, считая чуть ли не нормой ежеутренний плач перед
расставанием с мамой, постоянные респираторные заболевания, резкий
контраст между поведением ребенка в саду и дома.
В последние годы
получило распространение странное для меня мнение, что лучше отдавать
ребенка в детский сад до трех лет - якобы он легче адаптируется в новой
среде, меньше возникает проблем с приучением к детскому саду. Ну, что
здесь сказать: как правило, ясельные дети - это очень удобно.
Воспитателя называют мамой, любят детский сад, идут туда с
удовольствием, легко остаются даже на пятидневку. Но нужно твердо
помнить, что у таких детей нарушается развитие естественного чувства
привязанности к родителям, к дому. Теряется ощущение семьи как самого
ценного и дорогого, что в дальнейшем может сослужить плохую службу во
взрослой жизни.
Поэтому сразу хочу отметить: если у вас есть
возможность посидеть с ребенком до 3-4 лет, не отказывайтесь от нее.
Здесь же хочу сказать, что рождение второго ребенка - это не повод
отвести старшего в детский сад. Старший уже с двухлетнего возраста будет
вам не обузой, а помощником: принести-унести одеяльце, пеленку,
погреметь погремушкой. Налаженный с детства контакт между детьми - это
хороший фундамент для их будущих взаимоотношений.
Если ваше
решение отвести ребенка в детский сад находится в стадии обсуждения,
имейте в виду, что детский сад не является той обязательной ступенью в
развитии ребенка, через которую должен пройти каждый. Скорее это
вынужденная необходимость, продиктованная обстоятельствами.
Самостоятельность и умение общаться со сверстниками не хуже развиваются и
при домашнем воспитании (если родители серьезно и вдумчиво относятся к
этим вопросам), а уж об общей эрудиции, интеллектуальном развитии,
психологическом комфорте и говорить не приходится.
Но если вы на
семейном совете решили, что малыш осенью должен пойти в детский сад, то
постарайтесь за оставшееся время подготовить его и себя к этому событию.
То, о чем пойдет речь далее, важно для всех родителей, но для вас -
особенно, потому что вы ограничены временем.
1. Если решение уже
принято, перестаньте волноваться. Все будет хорошо. Не проецируйте свою
тревогу на ребенка, не обсуждайте при нем возможных осложнений. Не стоит
ударяться и в другую крайность, рисуя малышу идиллические картины его
жизни в детском саду. Лучше всего занять позицию осознанной
необходимости.
2. Обратите внимание на режим дня ребенка. За лето
он должен быть перестроен таким образом, чтобы малыш легко просыпался
за час-полтора до того времени, когда вы планируете выходить из дома в
детский сад. Если ваш ребенок уже не спит днем, приучите его просто
лежать в постели одного. Научите каким-нибудь играм: в слова с самим
собой, вспоминанию выученных им стихов, песен, сочинению сказок, счету,
рассматриванию окружающих предметов с запоминанием мелких деталей. Очень
полезны так называемые пальчиковые игры. Хорошо, если вам удастся
смоделировать ситуацию коллективного тихого часа.
Постарайтесь
приучить ребенка ходить в туалет по-большому в одно и то же время (не с
11 до 13 часов - время прогулки в саду). По-маленькому малыша нужно
научить ходить в туалет не тогда, когда уже "очень хочется", а заранее:
перед выходом в детский сад, перед прогулкой, перед сном.
3.
Вашего ребенка сложно накормить? Приходилось сталкиваться с отсутствием
аппетита, избирательностью в еде, медлительностью? Максимально
приблизьте меню вашего ребенка к детсадовскому, устраните
"кусочничество" между едой. Попробуйте снизить калорийность
употребляемой им пищи, что через некоторое время может привести к
улучшению аппетита. Если ваш строгий тон и настоятельные просьбы съесть
все побыстрее и до конца вызывают у малыша приступ тошноты - это
серьезный повод задуматься о возможности посещения ребенком детского
сада. В любом случае о детях с проблемным аппетитом необходимо
разговаривать с воспитателем и просить его быть мягким и терпеливым в
этом вопросе. Проблемы с едой очень часто бывают причиной, из-за которой
дети не хотят идти в детский сад.
4. Закаливать нужно всех
детей, а детей, которые идут в детский сад - особенно. Хождение босиком в
помещении и по земле летом в любую погоду - самый простой и эффективный
способ. Это укрепляет не только иммунную, но и нервную систему. Очень
полезны любые водные процедуры (душ, ванна, озеро, море), при этом
постарайтесь не ограничивать пребывание ребенка в воде и не очень
контролируйте ее температуру. Постепенно приучайте ребенка к холодному
питью (кефир, молоко, сок из холодильника). Мороженое - это не только
вкусно, но и полезно с точки зрения контраста температур.
5.
Довольно часто встречаются дети, которые плачут при расставании с мамой.
Их приходится долго уговаривать, даже если они остаются с близкими,
хорошо знакомыми людьми. Если после того, как мама ушла, ребенок
чувствует себя хорошо, не грустит, не спрашивает про маму, легко
справляется с режимом дня, то, скорее всего, необходимо изменить только
сложившуюся "традицию" расставания. "Почетной обязанностью" малыша может
стать помощь маме при сборах на работу ("А ну-ка неси мою "рабочую"
сумку" или "Куда же это я положила зонтик? Ты не мог бы поискать его?"),
а также такие ритуалы, как провожать маму до лифта или махать рукой из
окна.
Однако встречаются дети, которые сильно нервничают в мамино
отсутствие, следят за временем, когда она должна прийти. В отсутствии
мамы у них ухудшается сон и аппетит, иногда они просто отказываются от
еды и не ложатся спать без мамы. Лучше всего в этой ситуации обратиться к
психологу. Как правило, такое поведение детей является следствием
поведения взрослых. Повышенная тревожность мамы, неправильная оценка
собственной роли в жизни ребенка, нежелание увидеть в его поведении
элементы манипулирования взрослыми - все эти причины в той или иной
степени могут провоцировать подобное поведение. Прежде всего в такой
ситуации свое внутреннее состояние должна изменить мама.
На
практике лучше всего приучать ребенка к расставанию с мамой, создавая
такие ситуации, когда малыш сам хочет попросить маму отлучиться.
Например, ему нужно сделать для мамы сюрприз, или он заигрался с
друзьями, а маме нужно в магазин. Уходя надолго, просите не взрослых, а
ребенка следить за порядком в доме.
Давайте ему поручения, что он
должен успеть сделать к вашему приходу, пусть сам проследит за временем,
когда пора есть или ложиться спать. При встрече подробно расспросите
малыша о прожитом дне и похвалите за успехи, расскажите, как много вы
успели сделать, потому что он помог вам.
6. Последите, как
ребенок играет с другими детьми. (Взаимоотношения детей со сверстниками в
этом возрасте только формируются. Отдавая ребенка в детский сад, мы
ускоряем этот процесс, поэтому было бы неправильно пускать его на
самотек.) Подходит ли он к группе играющих детей? Если ему трудно это
сделать, помогите: научите его правильно здороваться с группой детей,
предлагать детям свои игрушки, попросить разрешения играть с ними,
правильно реагировать на отказ, находя компромиссный вариант.
Хорошо,
если у вас летом на даче образуется большая детская компания.
Договоритесь с мамами и следите за детьми по очереди. Но с условием, что
в течение оговоренного времени дети не могут покидать вашу
самодеятельную группу и должны решать все возникающие вопросы только
друг с другом и с "дежурной" мамой.
Два слова хочу сказать об
игрушках. Приучите ребенка выносить во двор, а в дальнейшем приносить в
детский сад только те игрушки, которыми он готов поделиться с друзьями. В
противном случае малыш прослывет жадиной или все время будет находиться
в тревоге за свою любимую игрушку, с которой может что-нибудь
случиться.
Тверь