Жалко не записывала весь год, столько интересного и смешного Илья сказал. Даже после трёх речь развивается, только уже не звуки (которые все давно есть), а глубина мышления и понимания мира вокруг, отраженная в речи.
Ещё осенью он со своей подружкой после садика просили нас "пойдём в какавник, попьём какао", имея в виду булочную куда они привыкли после сада нас таскать.
Занимался и другим словотворчеством, например винт у вертолета назвал "жбуктором" так как не знал как он точно называется.
Склонял то, что не склоняется.
Играем в настолки: "На каркуша, клювай, клювай!"
Много смешного словотворчества было за этот год. Нет нужного слова в русском языке? Склоним, изобретем!
Размышлял ровно в три года так: «Ляли пьют молоко, пьют пьют, и толстеют и растут как гусеницы» Ага, как очень голодная гусеница)))
Стихи вот так на память рассказывали:
Я: "А теперь сам! Идёт бычок? .."
Илья: "козатый?"
Сейчас уже хорошо стихи на память читает, по 1-2 четверостишия; и в саду их учит и со мной. Свои стихотворные сказки наизусть знает - Чуковского или Дональдсон.
Проявлял чудеса логики:
"- мам, я расстроен.. Фонарь сломался. Папа мне его три раза поправлял и он сломался.
- как сломался?
- как как.. я об стену разбил"
Зашёл в ванную после купания: «Пап ты почему игрушки за собой не убрал? Ты должен убирать за мной»
В мае выдал по пути в садик: «не люблю одуванчики. Они пытаются захватить весь мир.»
Ложимся спать, Илья натягивает пижаму "Мам, а что, руки на завод ушли?" Я зависаю от странного вопроса и уточняю: "Какие руки?"
Илья "Какие какие.. вот эти. И ноги ушли".
Я снова в попытке понять что он имеет в виду: "Не поняла, что они там будут делать?"
Илья: "Что-что.. консервироваться" О_о
И я вот тоже постоянно жалею, что не записываю!
Что-то запоминается, но не всё, конечно. Самое мое любимое, как Санти однажды зимой сказал: «Мама, ну почему люди не летают?! Это же так грустно, так грустно, что у человеков нет крыльев».