Здравствуйте, мамы, прошу о помощи, чьи дети плохо понимали речь в 4 года, как вы справлялись с этим? На бытовом уровне сын понимает речь, но если спросить зачем он сделал это или почему, он не может ответить на вопросы. Как вы занимались с ребенком дома, что бы исправить ситуацию?!
Казань
Так- то обследовать- сурдолог/невролог/психиатр.
Про понимание речи: берете глаголы и отрабатываете.
К примеру- «сидит»- мишка сидит ( показали игрушку), собачка сидит- показали картинку, мама сидит- сели сами, Ваня сидит- посадили сына. Так делаете, до того момента, пока не начнет понимать, показывать на себе и на игрушках. Начал понимать- ок, берем следующий глагол- идет, к примеру и так далее.
0
27.05.2026
Ответить
Сургут
Марина , невролога проходим ксждые полгода, ээг пройти не дался. Глаголы он понимает. Он не может установить причину-следствннной связи. Если его ровестники уже во всю говорят о том что произошло за день, наш этого сказать не может. Не может ответить на вопросы почему и зачем, вопросы /кто/что/что делаешь он отвечает..) в планах поситить психиатра и квсп
0
27.05.2026
Ответить
Марина, посмотрите пособия Нищевой для обучения пересказу по картинкам, может быть подойдут?
Здесь на сайте есть подходящее сообщество, попробуйте там спросить, чтобы родители детей с такими проблемами увидели и помогли
0
27.05.2026
Ответить
Сургут
Anna, сейчас гляну. Мы раньше по пособиям Жуковой, Железняковой занимались, но уже перерос их, и ему не интересно.
0
27.05.2026
Ответить
Магнитогорск
Марина, я щачемаю уже давно что у меня дочь тоже не может толком ответить на вопрос что делала весь в садике. Она рассказывает что то рандомное. Типа ела, играла, маму ждала. Конкретно что произошло с ней за день она не может сказать,э или не помнит, я вот не могу понять. Начала уже тоже переживать, ей 3.5 года....
0
27.05.2026
Ответить
Казань
Марина, понятно. Тогда визуальную опору рисуйте. Схема- пришел, далее кушал ( на выбор каши разные, допустим), пусть выберет, далее играл ( на выбор картинки игрушек разных- во что играл- что б сам выбрал и проговорил), с кем играл ( фото группы, показать и проговорить), на выходе получим- играл в машинки с Ваней, потом дорогу сторожил с Мишей. И так далее.
Освоит визуал, начнет без опоры рассказывать.
Причинно- следственные связи- тоже есть пособия, типа собака в воду упала ( картинка), какая она стала? - мокрая.
0
28.05.2026
Ответить
Казань
Марина, ну и активное слушание в помощь- проговаривайте его эмоции. Упал- ты огорчился, потому что тебе больно.
В садик не хочет- ты грустишь, из- за того, что надо в садик идти и ты там будешь скучать по маме/хотеть домой/устанешь от шума.
0
28.05.2026
Ответить
Сургут
Марина , да, мы стараемся проговвривать эмоции, когда злится или радуется, боится и т д
0
28.05.2026
Ответить
Москва
Может не не понимает, а просто не может ответить, так как плохова-то говорит. Поэтому, это скорее невозможность развёрнуто отвечать на вопрос, а не непонимание речи, мне так кажется.
Мой тоже не так давно более полно отвечать на вопросы, и то короткими ответами: что делали в саду- зарядку , потом играли, убирали игрушки, и гуляли.....может коротко сказать что рисовали или бегали на фищкульиуре .
Если дальше спрашивать , то тоже выдаст пару словосочетаний.
0
27.05.2026
Ответить
Сургут
Надя, словарный запас хороший, знает много слов. Звуки все поставленные.
0
27.05.2026
Ответить
Сургут
Надя, еще допустим он говорит, я не хочу в садик! Я спрашиваю почему не хочешь в садик он молчит, не понимает что ответить. Но если я перефразирую что тебе не нравится в садике, он отвечает.
0
27.05.2026
Ответить
Тольятти
Ну тут уже правильно пишут, что надо полное обследование пройти и детский невролог потом направит, куда надо. Обычно логопед-дефектолог потом работает с таким ребёнком. Моей дочке невролог назначал когитум принимать, и понимать обращённую речь лучше стала, и говорить связно
0
28.05.2026
Ответить
Сургут
Лена, читайте ниже, я писала, что ребенка обследовали, у невролога наблюдаемся, делали диагностику)
0
28.05.2026
Ответить
Сургут
Лена, одними лекарствами не обойтись, нужно заниматься, и я хочу узнать, кто сталкивался с такой проблемой, и как они занимались дома. Я не просила советов, куда сходить и куда обращаться.)
0
28.05.2026
Ответить
Сургут
Anna, вы не думайте, мы ребенка обследуем и занимаемся им😁 были на диагностике, она сказала возьмет нас осенью. Летом она отдыхает, поселок маленький, специалистов мало.
0
27.05.2026
Ответить
Сургут
Anna, и поэтому ищу советов, может кто-то поделится своей историей, чем и как занимались с детьми.
0
27.05.2026
Ответить
Волгоград
Начинайте с картинок, пусть описывает, что нарисовано.Больше разговаривайте.По улице идете. Вот дерево береза!Оно какое? большое, ветвистое, зеленое и тд.Дерево береза, а листок, какой?Березовый. Это стул, стул какой? Деревянный, значит он сделан из чего? из дерева.Это яблоко, а как назвать ласково? Яблочко. И так любой пример сожно привести.
0
27.05.2026
Ответить
Санкт-Петербург
Именно на вопрос зачем он это сделал? Ну а если не знает) иногда и взрослый поступит и не сможет ответить на этот вопрос
0
27.05.2026
Ответить
Москва
Мы до 4-х уже мало-мальски разрулили эту ситуацию, с 3-х начали развивашки подключать и занятия с логопедом-дефектологом. Плюс когитум начал ребёнок пить, получил толчок к развитию речи
0
28.05.2026
Ответить
Сургут
Полина, нам выписали ноотропы, мы курс в 2,6 пропили, и вот в мае кортексин проставили.
0
28.05.2026
Ответить
