Добрый день, мамочки! Пишу первый раз. Моему ребёнку 1,11. Он не понимает обращённую речь. Он очень активный, постоянно в движении. Любит играть в догонялки с сестрой, играть в ку-ку. Собирает сортер с моей помощью. Раньше башни строил, теперь нравится ломать. Очень любит машины. Из наших умений: машет и говорит пока пока, кушает сам, может дать пять, имитирует разговор по телефону, на мою фразу раз, он продолжает два, тиии, пят. Если я скажу гуси гуси, он ответит гага, я продолжу есть хотите, он продолжит нана😊 на горшок не просится. Если посажу, пописает, если не посажу, напрудит в штаны. По большому только в штаны. Если я не у ему тарелку, он скажет Кушать. Если увидит кошку, скажет маня, мяу. Если собака будет крутиться возле него или услышит лай, скажет га. Говорит отпусти, дай, на, дуся, открой, аи (Арина), туту на трамвай или поезд, биби если катает машину. Если что-то нужно, возьмёт за руку и поведет. Что меня настораживает. Не показывает картинки в книжках, хотя знает их. Спрошу где корова, взглядом находит и все, если спрошу где шарик, он взглядом найдёт, пальцем не покажет. Хотя раза 3 пользовался уж. Моторика мелкая развита хорошо. Если видит домофон или терминал уже издали готовит указательный пальчик, чтоб нажать. Понимает бытовые просьбы, пойдём кушать, купаться, гулять, смотреть мультики. Если будет лежать один мяч и я покажу и скажу дай мячик, не даст. Не поймёт. Скажу отнеси папе, тоже не поймёт. Ладушки и сороку играет. Водила на развивашки, он там как сам по себе, играет в игрушки, которые нравятся. На детей и педагога не реагирует. Может забрать игрушку. Качели не любит сильно. Сядет, качнется раза 3 и уходит. Не понимает, что нужно держаться за турник, не говорит да и не кивает головой. Если что то не нравится, скажет ненене. На толокаре тоже не катается. Не прыгает. Новых помещений не боится. Любит игрушки с дверками. Показывала двум психологам, сказали аутизма не видят, но есть неврология. Один невролог поставил синдром дефицита внимания, зрр, после того, как он ей весь кабинет чуть не перевернул. Второй невролог сказала, что аутизма нет, но если не лечить, то выльется в диагноз какой нибудь. Стал стучать 3 недели. Пультом или расчесткой по дивану, по столу. По своему животу поильником или ещё чем нибудь. Посреди магазина может лечь на пол и полежать. Продавщица стесняется, улыбается, если упадёт, не подойдёт чтоб пожалели. Если убегает, оглядывается, иду ли за ним. Смотрю на него и вижу, что он как будто на 1,4 ведет себя, но не 1,11. Тревогу начали бить, когда месяца два назад стал уходить в себя и не откликаться на имя, когда бабушки приходили. Сейчас лучше откликается. Извините, что так много вышло 😩
- Данная медитация направлена на общее исцеление ребенка. В ней затрагиваются все проблемные зоны у детей в аутистическом спекторе.
- Данная медитация создана для взрослых и направлена на избавление от чувства страха.
- . Ни для кого сейчас не секрет, что у детей с аутизмом является недоразвитость и/или поражение некоторых участков ЦНС. Данная медитация направлена как раз, таки на восстановление незрелых участков ЦНС ребенка.
- Следующая проблема, сопровождающая аутизм- это проблем с ЖКТ. Данная медитация направлена на исцеление ЖКТ ребенка.
- Не редко мама, которая узнала о диагнозе ребенка, начинает винить себя за произошедшее. Для избавления от чувства вины была разработана данная медитация.
- - данная медитация направлена на общее оздоровление взрослого. Ее рекомендуется регулярно чередовать с медитациями, направленными на исцеление ребенка.
- . По многочисленным просьбам, Йосефой была подготовлена еще одна медитация, направленная на омоложение лица и шеи.
- . Очень долгожданная и действенная медитация была создана Йосефой. Направлена она на оздоровление женского организма. В данной медитации прорабатываются следующие участки: горло, лимфоузлы (шейные и на подмышечных впадинах), молочные железы, женские органы (область матки и яичников).
ЛЕЧЕБНЫЕ СКАЗКИ
- Данная сказка про Диму рассказывает о том, как сильна вера у мам в своих детей, как они всячески стараются им помочь, ища помочи везде. Но не стоит забывать, что прежде чем Бог создает болезнь, он создает от нее лекарство. Сказка напоминает о том, что необходимо обращаться за помощью к Богу, и как только мама станет молиться Всевышнему о помощи ребенку, помощь обязательно придёт.
- Эта лечебная сказка написана про мальчика Артема. Сказка учит и детей и взрослых тому, что такое настоящая любовь: любовь к ближнему, к семье и ко Всевышнему, и только после того, как эта любовь зажжется в сердцах родителей и всей семьи, наступит настоящее счастье, и дети станут здоровыми.
- Эта удивительная сказка-медитация написана для Милены. Она также является лечебной и поучительной для всей семьи. Она учит каждого тому, что обязательно нужно заниматься, развиваться, читать и работать, не лениться, ведь без труда над собой и над своим ребенком ничего хорошего не получится, а только будет хуже.
- . Эта волшебная сказка от Йосефы Эйхель рассказывает о том, как же важно заниматься воспитанием детей с самого маленького возраста, учить их любить и уважать ближнего и всех вокруг. Это необходимо не только для «удобства» родителей, а и ради будущего своего ребенка. Ведь, делая из своих детей самовлюбленных эгоистов, родители сами делают своих детей несчастными.
- Эта сказка вновь является поучительной не только для детей, но и для родителей! Сказка учить нас не забывать, что участь папы важна для ребенка не меньше, чем участь мамы. Но и мамам не стоит забывать, что «прыгать» вокруг своего чада не стоит, ведь тем самым родитель не дает ребенку повзрослеть и стать счастливым человеком.
- Сказка про слоненка (Р.Киплинг) в исполнении Йосефы Эйхель является очень поучительной. Эта сказка учит пословице: любопытной варваре на базаре нос оторвали; и учит тому что если тебя заинтересовал какой-то вопрос, каким бы он ни был глупым и нелепым- ты можешь найти на него ответ, но помни: неосторожное любопытство часто приводит к не очень хорошим результатам...
- Йосефа рассказывает сказку Р.Киплинга «Кошка, гулявшая сама по себе». Данная сказка всем известна, и не зря она стала столь популярной, ведь она учит очень важному и нужному. Благодаря этой сказки дети понимают, что при достижении своей цели очень важно и необходимо сохранять свое достоинство и независимость, как говорят в народе, «верный путь тот, что ведет к жизни», при этом, кошка, гулявшая сама по себе, стала замечательным другом для человека и заслужила пить вкусное молоко.
С воскресенья начинаем лечение. Три курса. Первый кортексин и глиатенин. Ээг не смогли сделать, орал сильно. Ходим на индивидуальные занятия.пока играет сам
Алма-Ата (Алматы)
без ЭЭГ кортексин не желательно. Тем более, неврологическая симптоматика и возбудимость. Вам нужно по порядку пройти сурдолога, потом сделать ночной ЭЭГ мониторинг. Я бы добавила поведенческую терапию - т.к. разносить кабинеты врача и валяться посреди магазина - не лучший вариант времяпрепровождения для ребенка, имхо. С пониманием речи работает дефектолог или тот же поведенческий терапевт. А так, все более-менее нормально у вас, имхо
Алма-Ата (Алматы)
ну и в принципе, нужно понимать, что зрр кортексином не лечат.
У нас три курса, с разными препаратами через день. Ходим пока к дефектологу. Сегодня подошёл к девочке маленькой и взял за руку. Раньше малышей не замечал. Стал кошку дома замечать, гладить. Невролог назначила противосудорожные порошки, т.к. Ээг не получилось 😔 неврологу этому очень доверяю, одна из сильных в области. Поведенческих терапевтов у нас нет 😔 в нашем городе мне кажется вообще специалистов узких нет хороших. Я не в самом Иркутске живу, а в пригороде. Невролог связал наше приторможение с тяжёлой вирусной болезнью в начале февраля, где мы сменили 3 антибиотика и лежали с высокой температурой 7 дней.
Екатеринбург
что мешает сводить ребенка на консультацию к психиатру или психологу-клиницисту, логопеду дефектологу и кстати он в год есть в списке мед осмотра. вы у него были? зачем эти простыни в интернет? вам никто диагнозы ставить не будет. быть может все что угодно - нарушение слуха, ТНР, психиатрия, причем не аутизм. И никто по интернету даже из специалистов вам не скажет что это. ребенка надо осматривать и проводить диагностику.
В год у нас смотрит только невролог, хирург, ортопед. В год все было в норме. Глазки и нос показывал, в ладушки хлопал, пошёл рано. Стали замечать странности месяца 1,5 назад. Сводила уже к 2м неврологам и 2м психологам. Психиатра детского у нас нет. Пост написала, может у кого было похожее поведение или симптоматика. Как заниматься? Компенсировалось ли отставание? Просто ищу все зацепки на форумах. Везде нет указательного жеста - аутизм.
Екатеринбург
психиатр детский есть в детской психиатрической больнице. И в списке врачей он есть. Пока еще вся психиатрическая помощь у нас бесплатна. Никаких диагнозов из психиатрии неврологи ставить не могут, их дело лечить органику, те сми ткани нервной системы и нарушения этим вызванные. СДВГ не диагностируется у детей такого возраста. Вы почему упорно не ведете ребенка к специалистам, которые и должны заниматься этими проблемами? У логопедов-дефектологов вы тоже не были как я понимаю? Причем нужны нормальные, из детской психиатрической больницы.
Москва
Я конечно не специалист, но для постановки диагноза зрр ещё рано, раньше 3х лет этот диагноз детям не ставит,бред какой-то... моему сыну 2.1, тоже не особо любит с другими детьми играть (у него постоянно пытаются отобрать игрушки), предпочитает сесть отдельно и играть. Если чем-то увлечён, тоже может не откликаться на зов, постучать мы тоже очень любим. Правда речь у нас уже предложениями, но соседская дочка (на 2 месяца младше) обладает примерно тем же набором слов, что у вас... попробуйте найти невролога или врача по рекомендации знакомых, чтобы хорошего... а то любят у нас врачи всякими таблетками напичкать и потом руками разводить... здоровья вам и вашим деткам!
Саратов
Добрый день!Я, конечно, не спец и моей дочке только 1.7. Но Вы говорите, что перенесли тяжело вирусное заболевание. После него стали замечать или чуть спустя или позже намного? Откликаться на имя перестаёт только, когда бабушки приходят? Что предшествует тому, чтобы он лег в магазине? В чужом помещении прям сразу активен или все же есть какой-то промежуток времени, когда он осматривается? Про просьбы вообще не знаю как можно судить, у ребенка тоже есть свои желания, он может просто не хотеть.
Бат-Ям
Добрый день скажите пожалуйста а чем всё закончилось просто моей дочке год с половиной не всегда понимает обращенную к ней речь и меня это тоже напрягает и пальчиком тоже не показывает вот решила у вас спросить как у вас там всё всё склалось
Слюдянка
Здоровья вашему малышу)))все будет хорошо
Спасибо большое 😊 очень надеюсь на хороший скачок после лечения и занятий