Цветные цилиндры.
Желтые цилиндры Монтессори.(всего 4 цвета: желтый, красный, синий и зеленый). Цветные цилиндры позволяют малышам изучить тот факт, что при одной и той же форме предметы могут иметь разные размеры. Знакомство с цветными цилиндрами рекомендуется начинать с желтого ящичка. Учитель показывает ребенку, как брать и нести ящик, как вынимать из него цилиндры и раскладывать их для работы. После этого взрослый выставляет ряд, начиная с самого большого в наборе элемента. Он показывает ребенку, что каждый цилиндр необходимо внимательно осмотреть и поставить на свое место. Для проверки правильности выполненного задания учитель прикасается пальцем по очереди к каждому элементу ряда, подчеркивая постепенное убывание их размеров. После этого ребенок повторяет упражнение. После того, как самые простые действия с цветными цилиндрами освоены, малышу можно предложить следующее:
построить башню; (наше видео об этом:)
построить ряд, закрыв при этом глаза;
построить ряд, в котором присутствует какая-либо сложная закономерность;
восстановить ряд, который нарушен (вставить на свое место вынутый ранее элемент);
построить из цилиндров «змею», соблюдая закономерность «от большего к меньшему»;
найти общие свойства у пары цилиндров (цвет, диаметр, высота и т.п.).
Я писала уже о наших монтессори материалах, которые купили. И, конечно, цветными цилиндрами я была не довольна. И к моей радости, фирма Kidobo, где я купила материалы, сами предложили мне их заменить и прислали даже фотографии новых цилиндров. Так что скоро у нас будут хорошие цилиндры и Даша сможет собирать все 4 цвета, а не только желтый. 
Сенсорное развитие - достаточно широкий раздел о возможных вариантов обучения в методике Монтессори. И для занятий не всегда нужно покупать специальный материал, можно воспользоваться подручными игрушками. Цвет, форма, последовательность, величина, счет, количество всему этому может обучить обычная игрушка пирамидка:) Если играть по правилам Монтессори.
Трех ступенчатый урок.
Такой урок подходит для введения любых новых понятий, и широко используется в обучении по методу Монтессори.
Итак, все очень просто. Берем 3 предмета, названий которых не знает ребенок (это могут быть реальные предметы, фигурки, картинки с изображением предметов, буквы, формы, цветные таблички, в общем, все что угодно) и кладем их перед ребенком.
1. Говорим четко и ясно названия предметов. "Это круг". При введении названий можно давать и информацию о предмете. Особенно, если вы вводите понятие первый раз. Например, если вы вводите названия животных, можно сказать: "Это лев. Он живет в Африке. Лев-хищник, он громко рычит! Ты когда-нибудь видел льва?"Таким образом вы называете и обсуждаете все 3 предмета.
2. Теперь вы спрашиваете ребенка: "Покажи, где лев? А где жираф? Где зебра?" Ни в коем случае не рекомендуется исправлять ошибки ребенка. Если ребенок не называет предмета или ошибается, просто опять перейдите к первой ступени.Когда вы убедились, что ребенок правильно показывает предметы, можно перейти к третьей ступени. Учтите, вы можете проводить такой урок с еще не говорящими детьми, но тогда не нужно переходить к третьей ступени вообще.
3. Вы указываете на предмет и спрашиваете "Что это?" или "Как это называется?Если ребенок ошибается или молчит, возвращаемся ко второй ступени.
Выстраивание ряда от Большего к меньшему - так же относиться к сенсорному развитию. Я приготовила для Даши снеговичков.
И пазл квадрат, деленный на 4 равные части.
Про наши самодельные печатные материалы, я писала вот тут.
