С младшей дочей времени специально заниматься особо много нет, но тем не менее вот то, во что играем с ней, когда старшая дает немного покоя))
Конечно, стишки-потешки во время одевания, купания и т.п. Я знаю их множество, например:
"Тю-тю-тюсеньки, девочки малюсеньки. Поскорей надеме дочке Распашонку, ползуночки, Кофточку в цветочек, Вышитый платочек"
"Брызги из кадушки на щечки и на ушки, Дождичек из лейки на лобик и на шейку, Ливень с теплой тучки на маленькие ручки, Ах, какая чистюля, Целуй меня, мамуля!"
Читаем стишки, кот-ые помогают изучить, например, части тела:
"Уля весело бежит, скачет по дорожке, А для этого нужны нашей Уле...ножки" (топаем ножками, показываем ножки)
"Уля ягодки берет, по две, по три штучки, А для этого нужны нашей Уле....ручки! "
"Сосчитаем носик, в доме будет песик, раз- носик. Сосчитаем ротик, в доме будет котик два - ротик. Сосчитаем глазки: раз глазок, два глазок, ну давай еще разок. Где носик? воот! Где ротик? Воот! А где с кашкою живот - вот-вот-вот! (трогаем ротик, носик и ты ды)
Читаем стишки, кот-ые учат кроху, как говорят разные животные, типа: гуси-гуси или
"Наши уточки с утра: кря-кря-кря. Наши гуси у пруда: га-га-га. Наши гуленьки вверху: груглугру. Наши курочки в окно: ко-ко-ко. А индюк среди двора: балды-балды!"
Просто веселые стихи, где нужно двигаться или что-то делать, например, "в ямку бух" или "шел старик дорогою, нашел козу безрогую, давай коза попрыгаем и ножками подрыгаем"
Пополняем пассивный словарный запас. Выбираю несколько предметов в комнате, показываю, называю, например: "это часы. часы тикают тик-так". В течении дня иногда показываю напоминаю, так несколько дней подряд. Через пару дней доча на вопрос: "где часы?" смотрит в их сторону. Также учим - папа, баба, деда, Мира)))
Конечно, играем в "ладушки", "какая Уля вырастет большая?" (ручки вверх), "пока-пока", "сороку белобоку" и подобн.
Устраиваем полосу препятствий из подушек и проч. для ползания. Прыгаем, катаемся на большом мячике. Ну и, конечно, "полеты" с папой, качели и проч. детские развлечения, кот-ые не требуют персонального внимания и проводятся совместно со старшей))
А, еще забыла написать. Играем с крупой - развиваем мелкую моторику, куда ж без нее, фасолью. Просто пересыпаем из баночки в баночку, зарываем что-нибудь крупное и доча ищет в россыпе крупы, перебирает ручками.
