Как же быстро (потому что насыщенно) прошли пять дней..

Сегодня мы доделывали "хвосты" за вчерашний день - уж очень не хотелось упускать такую тему, как овечки.

Вот что у нас получилось - я нарисовала на картоне контуры овечек (на принтере закончилась краска), а Аня помогала мне клеить ватные помпончики. Очень сенсорное творчество - нам понравилось гладить овечек.

Разместили мы наших овечек на листе бархатной самоклеящейся бумаги - и начали строить заборчик из цветных палочек.

Потом посмотрели картинки про аборигенов на компьютере и, включив музыку диджериду, смотрели альбом картин аборигентского художника, с которым был знаком наш папа - как потом оказалось, альбом стоит 800 долларов (хорошо, что мы не успели его разрисовать... )

Очень хотелось сделать бумеранг, но не могла распечатать на принтере - отчитаюсь обязательно чуть позже!

Спасибо огромное за материалы, Светлана , - очень увлекательно и всеобъемлюще!!!

Сегодня нашла на полках заброшенные полезности - атлас Австралии и книжку от австралийской бабушки о путешествии муравейчика и жучка - вот он, кладезь знаний про животных Австралии:

Прочитали раза три, подробно и даже с подсчетом ножек-лапок..

Это эму, очень в тему! Еще были коала, мэгпай, воллаби, черепаха и лягушка (ну, сомнительный выбор, согласна).

Пластилин сегодня не пошел (последствие ежедневного использования на протяжении 3 дней, я думаю - я обычно каждый день меняю коробки краски/пластилин/карандаши/мелки, если нет особых требований). А я хотела сделать овечку.. Попробуем завтра.

В атласе посмотрели континент, нашли Сидней (где Аня родилась) - показывает пальчиком.

Сделали проводилку (есть еще пространство для развития навыка, хм..):

С удовольствием поиграли со страусенком, нашли родителей:

И распределили животных по категориям (на ферме / в лесу):

Жаль, что овцеводство осталось в теории - завтра обязательно пройдем еще и творческую часть.

Сегодня у нас был несколько сокращенный вариант программы (через пару часов после садика мы поспешили на балет), но получилось все же насыщенно и очень познавательно.

Вообще, должна сказать, что даже прожив в Австралии пару лет и попутешествовав по стране, я каждый день на этой неделе узнаю для себя новые интересные факты! Спасибо огромное, Светлана, за такой "интенсив"!

Итак:

Начали с аппликации, глядя на игрушку коала и образец:

Аня сама клеила, ура!

Потом были активные игры - залезания на "гору Улуру", беготня вокруг "горы" и плавание в "речке":

Потом посмотрели картинки и карточки на компьютере (уже не стала фотографировать, чтобы не отвлекать), и приступили к раскраскам:

Еще поиграли в сенсорную коробочку - добавили в нее бегемота, слоника и льва - они у нас устроили погоню друг за другом, а машинки лавировали между камнями, животными и картинками.

Перед выходом прочитали стихи про коалу, с инсценировкой игрушечной коалой - понравилось!
С нетерпением ждем завтрашнего дня для продолжения игр!

Второй день ТН был таким же творчески-музыкально-научно насыщенным, как и первый. Начали мы с рисования - проводилок и раскрасок новыми карандашами:

Кенгуру с малышом получилась отличная, Аня рисует раскраски все точнее, очень приятно видеть прогресс.

Потом попрыгали под музыку Сен-Санса как кенгуру - было очень весело!

Посмотрели картинки австралийской пустыни на компьютере (я параллельно рассказывала про пустыню и ее обитателей и флору) и сразу приступили к аппликации.

Аня помогала мне клеить - впервые в жизни.

А потом пришло время поиграть в сказку - сначала мама показывала представление, а потом Аня забрала у мамы "актеров"...

Больше всего Аня играла с сенсорной коробочкой - у нас было много животных, а потом провели и ралли по пустыне на гоночных машинах.

Спасибо огромное Светлана за подготовку превосходных материалов!

Сегодня мы с Аней впервые начали полноценно участвовать в ТН - благодаря заданиям от Светлана в рамках ТН по Австралии, родине Ани и ее папы.

Мы немного творчески подошли к заданиям первого дня - в основном из-за того, что сегодня День Австралии, поэтому фокус мы сместили с темы дня (Большой Барьерный Риф) на государственные атрибуты.

Вот что у нас получилось - начали мы с изучения флага Австралии (лежал у нас в углу и пыли годами) - развернули на полу, посмотрели цвета, посчитали звездочки, положили на них карточки со счетом в рамках полученных от Светланы материалов:

Коала была у нас сопровождающей игрушкой - а гимн Австралии (включила на ютюбе) был фоном.

Звездочек оказалось 6, как и карточек - разложили все. Дальше считали рыбок на карточках, все правильно:

Посмотрели картинки из материалов на компьютере (без фото), потом немного мультика про Нэмо (не пошло, минуты 3 от силы высидела, даже вприкуску с хлебом):

Потом мы немного попрыгали как кенгуру для разминки и пошли разукрашивать материк и штаты Австралии (скачала здесь и тут):

Потом делали кораллы из синельной проволоки и пластилина (это вновь открытый хит по популярности) вот так:

Ну и под "кораллами" - наша проводилка (не самый удачно получившийся вариант..).

К сожалению, не все удалось воплотить сегодня (распечатала и приклеила на картон и палочки фигурки из предложенной сказки для театра, но удалось только поиграть в животных, на сказку не хватило внимания, а она замечательная!). С карточками мемори так же - посмотрели и обсудили, но не сыграли.

Надеюсь "отыграть" завтра!