Да блин

Смотря что считать речью. Он молчал до 4 лет. Но все это время мы постоянно занимались. Ходили по логопедам, дефектологам, постоянно ходили к аба-тераписту. Толкнула речь аба-терапия + когитум. Наш терапист буквально вытягивала из него звуки. Очень тяжело шло. Добавили карточки пекс и стало еще лучше. Очень рекомендую. Пекс творит чудеса. Как говорила наш терапист: пока ребенок в голове не сформирует мысль, чего он хочет, речи не ждите, ее не будет. А как ее сформировать, если он не говорит? вот для этого и используют Пекс.

Нейролептики я давала в прошлом году и это была жесть. У него сорвало башню. Он выл, гавкал, прятался от учителей под стол, убегал от них по коридорам, начал драться, психиатр сказала увеличить дозировку. Увеличила, лучше не стало и я все отменила. Но они же накопительные, поэтому последствия я ощущала около полугода. Никаких таблеток больше.

Мама обычного ребенка ответила бы вам, что псевдоглухота это нормально и все так делают. Как мама двух аутистов скажу, что это ненормально и это один из главных симптомов. Женя у меня вот ни разу за 2 года с нами так не сделала. Ни разу не было, чтобы я ее позвала, а она не повернула тут же голову. Мальчишки мои часто так делают.

Сюжетно-ролевых игр у Юры полно. Он гладил белье, подметал полы понарошку, укладывал спать кукол, кормил их с ложки и сажал на горшок, катал машины. У Андрея их не было вообще.

Юра заговорил этой осенью. Несколько месяцев назад. Сейчас говорит предложениями из 2-3 слов. В марте ему будет 3. Но пассивный словарный запас у него огромный был всегда. И он общался жестами. Сейчас болтает. Андрей до сих пор не говорит полноценно. У него эхолалия огромных предложений и даже диалогов.

Вот на приеме у Осина был яркий пример недотягивающего до нормы поведения. Осин дал ему игрушку, состоящую из многих шестеренок, соединенных между собой. Включаем кнопочку и они все начинают крутиться. Юра залип конечно же. Осин вытащил первую шестеренку и спрятал. Юра этого не видел. У него просто перестала крутиться игрушка. Юра захныкал. Потом протянул игрушку Осину, чтобы починил. Осин поковырялся и ничего не сделал. Игрушка не работает. Юра начал плакать. А что бы сделал на его месте нормотипичный ребенок? Попросил помощи у Осина, а потом пошел бы просить помощи у мамы. Вот и получается, что за помощью обращается, но не до конца - не дотягивает. Конечно многие могут сказать, что это ерунда, только вот эти нюансы и отличают обычного ребенка от ребенка с нарушением коммуникаций и социального взаимодействия.

Когда ребенок манипулирует рукой взрослого для получения желаемого это плохой признак (( Андрей так делал. Всегда меня тащил куда ему нужно. Юра меня потянет за руку и говорит: мама, идем покажу. Отпускает руку и бежит, например на кухню. По дороге оглядывается, иду я или нет. Если остановлюсь, говорит: мама, идем. Приходим, он показывает на шкаф и говорит: мама, дай одну сушку. И вроде делает все правильно, но все равно аутизм есть :(

Ну я точно больше не буду рисковать. В моем случае это явно генетика. Таких совпадений просто не бывает. И даже если найдут поломку у мальчишек и у меня, то все равно нельзя рисковать. Где гарантии, что у мальчишек нет других поломок, приводящих к аутизму, которые пока неизвестны науке?

Пока генетическое обследование ничего не выявило. Но они еще и мало чего проверили. Результаты пока прислали только на Мартина-белла. Отрицательно.

У моей близкой подруги 3 детей. Старшая девочка здоровая, потом девочки-двойняшки. Одна здоровая, вторая аутист, причем очень яркий аутист. Но у них вообще все странно было с беременности. Девочки двойняшки, но сидели они в одном домике, т.е. должны быть близняшками полностью одинаковыми. А они и внешне вообще совсем не похожи. И группа крови разная. Но как тогда один домик получился? До родов думали, что близняшки однояйцевые будут. Врачи говорят такое очень редко бывает. Плаценты слились в одну и домики объединились на самом раннем сроке.