У Веры, что бы что-то узнать про школу, надо было сто вопросов задать, иначе ответ один: "нормально!"
А вот Софи! Её прорвало! Бесконечный поток слов про ВСЕ, что было в школе)))
Первое прошло отлично, все успели, носилась между двумя противоположными входами в школу - линейка младшей была в одном месте, а старшую надо было отводить в другое, но справилась)))) Никто из детей не надулся (Вера уже почти подросток, стараюсь быть более чуткой к ней)
Вера принесла грамоту, в прошлом году участвовала в "русском медвежонке" и заняла первое место! Умница моя! Раздали грамоты как раз 1-ого. А вот результатов "кенгуру" еще в школе нет, а индивидуального номера мы не взяли (тогда можно было бы через инет посмотреть).
Учительница Софи ПОКА мне нравится ОЧЕНЬ! Она с детьми на перемене играет (для нашей школы это из ряда вон, классы огромные, переполненные, учителя обычно отпускают детей самих бегать) Очень внимательна к детям.
И явно не против тактильных проявлений чувств (что для конкретно Софии важно, она любит обниматься, ей необходимо, чтобы её гладили по головке) Выпускники её класса её обожают (наблюдала, как они пришли её проведать, гурьбой, рассказывали про свои успехи и она с интересом их слушала).
Внимательно следит, кто забирает детей, просит, чтобы предупреждали, если забирать будет кто-то, кого она не знает.
На уроках пока все хорошо, Софи не тушуется, не боится вызваться (вызывалась читать, составить рассказ по картинке), спокойно относится к неудачам (про прописи "не все идеально, но я буду тренироваться, и все получится"). Кстати в прописях пока тоже все ОК, первое задание предполагает счет клеточек - справилась, соседа научила))))
На дом задают доделать то, что не доделали в классе (так же, как у Веры в первый триместр было).
Лайфхак для мам - я ксерокопирую пропись. И даю сначала этот черновик ребенку прописать (естественно с перерывами). Это помогает избежать нервов от испорченной тетради. Наверное это особенность девочек, они переживают, что так мало попыток (строчки в рабочей тетради-прописи), им хочется еще сделать, чтобы получилось. И в черновике я подчеркиваю те закорючки, которые получились лучше всего, а на ошибки не обращаю внимания. У Веры сработало, думаю, у Софи сработает тоже.
А еще я обязательно разбираю с детьми азбуку на 2 занятия вперед. В основном это чтение сказок, чтобы освежить память (вот завтра будет задание в азбуке по сказкам "гуси-лебеди" и "по щучьему велению", если ребенок сказку плохо помнит - будет себя неуютно чувствовать)
Мамы, вы уже собрали природный материал? Я еще нет! А у нас точно будет тонна проектов связанных со всеми этими желудями))) Надо будет сгонять за дарами леса)))
О себе - чувствую себя водителем. Встаю в 5, готовлю завтрак, обед, уборка, поднимаю детей - рутины утренние, делаю прически (коса-колосок обычная самая стойкая прическа, хватает до вечера с переодеваниями), кормлю, они идут умываться, а я бужу мужа. Завтрак, собираю девочек в школу, отвожу их. Возвращаюсь - забираю мужа и Энди, везу мужа на электричку. Дальше за покупками с сыном. Потом за девочками в школу (сегодня хоть одновременно, а дальше с разницей в 2-3 часа). Остается встретить мужа с электрички вечером. И это день без занятий дополнительных (и, естественно, езды). Очень неуверенно пока паркуюсь (несмотря на то, что единственная в группе сдала всю площадку с первого раза и без единой ошибки), но на этой машине! Боже! Она такая огромнаяяяя!!!!! И такая низкая! Ни камер, ни парктроников у нас нет, а я переживательная)))))))) Поэтому нервы-нервы, бегаю вокруг машинки, переставляю раза по 2-3, чтобы идеально стояла. Ужас. Чувствую себя идиоткой, ага))))) Единственное что спасает - думаю, людям вокруг плевать)))) И звездой ютуба "курица паркуется" я не стану))))))
Все, останавливаю поток сознания)))) Друзья, вы тут? Или забыли уже нас?)))
Спасибо! Опять же неизвестность пугает)
