Собственность в детском коллективе

Не буду оригинальной, напишу про площадку. Точнее, площадки у нас нет, мы гуляем в дендрарии, где также гуляют малыши со всех окрестностей.

В прошлом году мы гуляли в этом же дендрарии, но обособленно, т.к. Ясмин, как правило, спала на прогулке, и общество малышей, тем более старше по возрасту и уже ходячих, для нее было не актуально. Зимой в дендрарии никто не гулял, так что социализация у Ясмин началась только в конце этой весны. Первые 2-3 выхода она, конечно, стеснялась и больше рассматривала детей, их коляски и игрушки, постоянно оглядываясь на меня. Потом освоилась, стала сама подходить, лопотать, интересоваться чужими вещами. Другие мамы сразу заметили, что Ясмин спокойная, неагрессивная, не отнимает игрушки и не впадает в истерику, если кто-то отнимает у нее. Я не знаю, может, характер такой, а может, у нее еще всё впереди, но пока проблемы "моё/чужое" у нас нет.

А ровесники Ясмин и ходячие дети помладше (от 11 месяцев) этим страдают поголовно. Естественно, тема жадности обыгрывается родителями на все лады, слова "жадина", "делиться" и прочие близкие к ним за прогулку можно услышать много раз. Что при этом думают родители на самом деле - это уже другой вопрос. Наверняка половину из них бесит то, что чужие дети хватают вынесенные игрушки, еще четверть уверены в том, что вынесенное на общую площадку - это "всё вокруг колхозное, всё вокруг моё", а еще четверть считают, что колхоз - дело добровольное. Единицы самоустраняются и никак не реагируют на то, что их ребенок воюет с соседским за лопатку или машинку.

Я для себя решила так: во-первых, на прогулку берем то, что легко моется, недорого стоит и не жалко сломать. Купили игрушки специально для выхода на улицу. Если ребенок настаивает на том, чтобы взять игрушки "не для выноса", то идем гулять в другое место, где нет детей. Здесь больше жадность родительская, я-то знаю, что и за какую цену покупалось. Во-вторых, я считаю, что со стороны родителей реагировать остро и болезненно на то, что дети играют игрушками друг друга - это не очень умно. Чувство собственности, конечно, никто не отменял, но совместная игра детей любого возраста всё равно предполагает дележ и обмен. И проводить аналогии с взрослыми по типу "сосед тоже хочет покататься на вашей машине и пожить в вашей квартире" не совсем уместно. Да и взрослые ведь тоже часто обмениваются DVD-дисками, лучшие подруги могут попробовать друг у друга парфюм, косметику, воспользоваться дисконтной картой, друзья-фотографы меняются объективами и т.д., а тут у некоторых из-за детских игрушек личная драма - ах, все кому не лень берут наше...

Я для себя выбрала такую тактику: я не приучаю делиться, я приучаю не брать чужое или решать вопрос дипломатично - обменом или совместной игрой. Ясмин игрушки не отнимает, она может взять то, что лежит само по себе. При этом я ей объясняю, что неплохо было бы для начала спросить разрешение у хозяина, а раз его рядом нет, то игрушку надо вернуть на место. Иногда хозяин, увидев, что его игрушку пытаются взять, тут же несется восстанавливать свои права собственника. Я тогда говорю Ясмин, что вот хозяин игрушки, сейчас спросим разрешения (спрашиваю, естественно, я). Если хозяин против, то не берем игрушку, а если разрешает, то я с нашей стороны предлагаю взять нашу свободную игрушку или поиграть вместе (с мячом - в футбол, с ведерком - в совместный сбор еловых шишек и т.д.). Когда берут наши игрушки, а Ясмин этого не видит, я на этом не заостряю внимание, ну взяли - и ладно, главное чтобы вернули потом целым. Если она видит, что ее свободную игрушку кто-то берет, я ей объясняю, что это временно, и другой ребенок скоро отдаст или предлагаю ей поиграть вместе с тем ребенком. Она истерик не устраивает, не бежит отнимать, часто пытается начать совместную игру. Если отнимают у нее, то я объясняю отнимающему, что игрушкой пользуются, ну и родители отнимающего тоже редко остаются в стороне, рассказывают про разрешение и т.п.

В общем, чувство собственности должно быть здоровым, и надо уметь не доводить до конфликтов или дипломатично их разрешать. И над этим должны в первую очередь работать родители, а многим, как я понимаю, просто лень включаться в процесс. А через пару лет у детей уже будут совместные игры, они будут меняться игрушками, просить попользоваться, и это нормальная практика. В мое детство было так: мяч для вышибал  и других игр, скакалки, резинки выносили все по очереди, сегодня я, завтра соседи; кукол и прибамбасы к ним выносили своих, но играли вместе и могли меняться; на пикник выносили у кого что есть, но так, чтобы на всех хватило поровну и не было "перекосов" (типа как кто-то вынес дорогую вкусную колбасу, а кто-то - спичечный коробок соли); если у кого-то есть тетрис, а у кого-то велосипед, то тоже нет проблем - я играю в твой тетрис, ты катаешься на моем велосипеде. Вернуть в целости и сохранности по первому требованию хозяина - это условие по умолчанию. И не надо аналогий с квартирами, машинами и нижним бельем, есть масса вещей, которыми взрослые люди обмениваются или которые берут во временное пользование: DVD, книги, инструменты для ремонта и т.д., едут на шашлык - кто-то берет мангал с шампурами, кто-то сумку-холодильник, кто-то покрывало. Есть дети и взрослые, у которых чувство собственности нездоровое, которые никогда ни с кем ничем не делятся и нигде не принимают участия, ну к ним обычно и относятся соответствующим образом.

Здоровое чувство собственности как раз предполагает деление вещей на те, которые можно дать другу на время при соблюдении определенных условий (например, в обмен на что-то, с заранее оговоренным сроком возврата и т.д., сохранность - по умолчанию), и те вещи, которые никому давать нельзя и у других просить нельзя. А читая или слушая про то, как родители бесятся, что игрушки их 1-3-годовалых детей хватают другие дети (а это ведь наверняка будущие друзья или одноклассники, раз возраст примерно одинаковый, живут рядом и гуляют на одной площадке), складывается впечатление, что родители откатились в развитии на возраст своих детей или начисто забыли свое детство.