На днях наслушалась от знакомых таких вещей, что зачем так рано развивать ребенка? Зачем показывать ему картинки с животными и произносить их названия, зачем читать ребенку, и тем более зачем раньше нужного учить английскому языку...И в свое оправдание они говорят "НЕ ЛИШАЙТЕ РЕБЕНКА ДЕТСТВА"! А что такое детство? Это игра! И я считаю что именно через игру ребенка нужно учить и начинать надо как можно раньше. Ребенка нельзя перегрузить, ведь его внимание еще легко переключается и если он чего-то не хочет делать, то и не будет. Можно в игровой форме рассказывать стишки, показывать карточки с названиями, в игровой форме можно петь песни и слушать английские язык. И именно тогда когда ребенок с детства приучен заниматься. дальше по жизни ему будет гораздо легче. Я не в коем случае не говорю о том чтобы посадить ребенка за парту и учить его, я о том что прежде всего ребенка нужно научить играть. Нужно сделать раннее развитие для малыша игрой, и он потом сможет с любовью учиться и сумеет играть в интересные игры.
Вологда
много думаю на эту тему...слушаю психологов..пока что остановилась на том, что всему свое время..и все знания ребенку давать по мере его потребностей..то есть ни к чему языки учить в три года....он прекрасно все усвоит и с 8-9.
Воронеж
никто не говорит что ребенок должен в 3 года знать английский. можно его знакомить в игре с этим языком. Так же когда ребенку рассказывают потешки, можно параллельно показывать карточки с текстом, детям это нравится для них это весело и забавно. в 8 лет это уже не забавно и хочется бегать с друзьями по улице и пинать мяч, а не сидеть над книжками в непонимании что это и зачем. Я согласна что всему свое время, и если ребенку суждено научиться читать в 8 лет, то так и будет, а кто-то в 5 уже бегло будет читать. и бывает и такое что тот 5тилетний ребенок читает не от того что с ним много занимались, а просто потому что его время пришло. но таких единицы. Я это еще к тому говорю, что пока мама сидит дома с ребенком, чем ей с ним заниматься? можно завалить малыша игрушками, типа играйся. но от того что его еще не научили играться, ему это занятие быстро надоест. а вот если мама уделяет малышу по 10-15 минут в час на то чтобы показать карточки с животными, рассказать скзку или рассказать стишки или еще что-то, то ребенок радуется от общения с мамой, от того что она покзывает ему что-то яркое и интересное, от того что он наконец-то узнает об этом мире хоть что-то. И такая привычка играть с ребенком позволяет и малышу лучше развиваться и маме не деградировать.
Лондон
kak v anglii govoryat- respect 
, ya vchera toje svoemu rebenku zakazala cherez internet kartochki so slovami i znakami , jdu ne dojdus ;]
Вологда
нет..про то что мама и карточки-это гуд..это как раз противовес развитию из телика о котором мы с тобой тут разглагольствовали..но вот я про конкретно английский..деть то может и выучит, но нафиг он ему..я понимаю если родители свободно владеют...или живут там где он используется..но мы вот все по английски не бум бум..-за ненадобностью он все забудет к школе
Воронеж
я по себе могу сказать, английскому нас учили в садике еще, учили алфавиту и самому элементарному. Разучивали стишки и песенки и мне это нравилось. а в школе начали учить названия предметов, а потом тексты и пересказы. Я к тому если потихоньку заниматься, не закидывать, то к школе ничего не забудется. Детская память прочнее. Мой пятигодовалый племянник помнит что в 2 года делал и кого видел, и какие игрушки у него были. Заниматься надо не напрягая ребенка, понемногу, но главное постоянно, тогда и будут видны результаты.
