Пример из практики. Дети 5 класс и 2 класс. Приходят со школы, кушают и смотрят видео, идут купаться тоже с телефоном (смотрят блогеров) и так далее. Кстати, делают уроки тоже с наушниками. Второклассник, конечно, поменьше смотрит , но не мультфильмами и играми живет, живет блогерами.
Разработали с мамой план "борьбы", но мама работает и следить некому, я прихожу только 2 раза вечером на два - три часа, а остальное время детки сами с собой. Бабушка тоже вечером приходит.
Первое, что сделали, всю память в телефоне и планшете у детей просмотрели. Выписали блогеров и я просматривала дома по несколько видео, чтобы понять, какие более или менее приличные для наших возрастов блогеры, а какие ой-ой.
У девочки нашли 16 блогеров: как краситься, жизнь девочки одной, социальный блогер (как не странно), девчонки и мальчишки, блогер, которая рассказывала о новых играх, непонятный какой-то блогер, непонятно о чем рассказывает. Хотя, может быть. для нас глупости, а для девчонки интересно (безобидный такой), остальные также о жизни красивой и прекрасной, богатой и роскошной, несколько сериалов молодежных, которые ей нравятся.
У мальчика 3 блогера: жизнь мальчика и папы, потом они и маму привлекли (ежедневные, кстати, ролики, но хорошие о еде, об играх, о домашних делах...), и два других блогера о новых играх.
Мама успокоилась, посмотрела, что блогеры нормальные, но ссылки, на которые дочь иногда переходит, странного контента. Заблокировали некоторые сайты. Затем решили вместе с девчонкой смотреть о том, как наносить макияж и на нас пусть практикуется. Короче говоря, решили каждый день по полчаса разговаривать о том, что интересного она увидела и обсуждать, хотя бы чуть-чуть, чтобы она поняла, что нам тоже интересно, если я прихожу, обсуждает со мной, в остальные дни мама, Но одно условие ей поставили: только после выполнения дз и занятий. Месяца через четыре девчонка сказала, что пересмотрела состав блогеров и оставила себе только интересные (всего 6 блогеров).
С мальчиком, так как он маленький, и мы поняли, что ему не хватает просто домашнего внимания, решили взять планшет и сами ролики снимать. Спросили, чтобы ему хотелось на ролик снять и удивились, что он хотел приготовить омлет. Привлекли сестру (5 класс), купили яйца, лаваш, слив.масло и так далее и стали снимать ролик. Он все делал сам (роста маленького, что такое второй класс): и сковородку на плиту, и яйца взбивал и хлеб резал и еще рассказывал как это делать, воодушевился ребенок и мы увидели, что он аккуратный и осторожный. Сняли и пообещали выложить в интернет. Но не получилось выложить, так как случайно удалили. Боялись сказать, чтобы не обиделся, он так старался, пришлось выйти в интаграм в прямой эфир и там готовили омлет, показывали, как учиться читать, еще о прописях.
Результат: он смотрит только "деловых" блогеров, как он выражается, но любимый про семью. В этом году не знаю, хочу привлечь его к прямому эфиру (думаю, как задачки решать) раз в месяц. Посмотрим, что у него плохо получается и будем выходить в прямой эфир.
Сегодня спросила у пятиклассника, что интересного в блогерах, он ответил:"Смотрю тех, у кого больше всего лайков, значит и денег много". И вот, что важно, главное, почему смотрит, почему покрасил волосы зелеными прядками "СКУЧНО, ОЧЕНЬ СКУЧНО, - говорит, - а с ними веселее". Каких блогеров смотрит, еще не спрашивала, но с мамой решили поинтересоваться и потом обсуждать с ним, так как нужно, чтобы ребенок научился пересказывать, используем момент. Ходит только два раза на баскетбол в школе, больше никуда. Тоже важно.
