я несколько раз уже говорила это вслух, можно и записать =)
я несколько огорчена Лисиным поведением. далее я бду называть вещи своими именами
Лиса как будто _не_оправдывает_моих_ожиданий_
она сидит на фольклдоре сложив руки, когда все, даже Гриша, что то делают пальчиками. отвлекается на хоерографии.
в Аничковом не жалуются, но она туда летит и оттуда вылетает счастливая, всегда с каким-то результатом, так что надеюсь, там она более-менее увлечена. хотя я вижу на физ-ре, где мы все присутсвуем в углу, как уносит ее внимание.
меня раздражает, что С. на фольке не пытается держать детей, начинается броуновское движение. у Е.В. с хореографией ХАРИЗМА, там она словом обращает на себя внимание, и девочки подтягиваются.
я начинаю хотеть, чтобы мою строили, заставляли, продавливали "делать как все", "заниматься".
дома была проведена беседа на тему, что "если тебе не нравится совсем - мы не будем тьратить на это силы, время и деньги" и блаблабла
делали с ней домашку, сразу за два раза, это минут 15. устала. а осталось еще задание. нет, говорит, устала.
я раздражаюсь, но плюнули, ладно, устала и устала.
думаю "вот, пусть с тобой учителя якшаются, а я этого не хочу, мне это не надо"
СТОП сказала я себе.
и стала думать.
а кому это СЕЙЧАС надо? почему я решила, что КТО-ТО, кто не я, будет заинтересован в успехе этого ребенка, в ее знаниях и умениях, в ЛЮБВИ К УЧЕНИЮ в принципе? почему я хочу ЗАСТАВИТЬ, не смотря на ее протест (она же не балуется, что ей скучно, а просто сидит и ничего не делает).
заставлением, насилием я ничего не добьюсь. я могу ее сейчас продавить, она маленькая, а я большая, сильная, главная и авторитетная. но какая же тогда из меня ЗАБОТЛИВАЯ альфа мама?
в общем, немножечко шаблон пришлось порвать. это оказалось весьма сложным, но я надеюсь, что я справлюсь.
