11 месяцев - цитаты и мы

Из книги Ж.Цареградской. У нас с этой книгой почти все совпадает, поэтому читаю ее ежемесячно ради интереса) делюсь с вами...

Психоэмоциональное развитие

В этом возрасте дети проявляют независимость и самостоятельность. Благодаря этим чертам поведения создается впечатление, что малышповзрослел. Это особенно заметно по исследовательскому поведе­нию ребенка и способности к самостоятельным занятиям — малыш может длительное время заниматься сам. Развивается его способ­ность к подражанию, что хорошо видно по сюжетным играм. Напри­мер, малыш стелет тряпочку и укладывает спать кукол (девочка), ука­чивает их. - Дашка вытирает за собой пописы тряпочкой, расчесывается, типа говорит по тел.

С этого возраста мы можем видеть первые плоды социализации ре­бенка. Это выражается в том, что малыш провоцирует взрослых к действиям и внимательно наблюдает за их реакцией. Особенно ча­сто для такой провокации ребенок использует конфликтные ситуа­ции, рассчитывая на бурную реакцию взрослых. Интересно, что, на­блюдая за окружающими, малыш легко выделяет дурное поведение взрослых и перенимает именно его. Это точно, потом отучать придется))

Пока он копирует только ми­мику и жесты взрослых, сопровождающие негативные эмоции, но не переживает эти эмоции. Именно с этого времени и до исполне­ния ребенку 1,5 года родители и окружающие его люди должны очень строго соблюдать нормы цивилизованного общения. Конеч­но, было бы желательно, чтобы эти нормы поведения всегда были правилом для всех членов семьи.

Ребенок исследует свойства воды — пытается схватить текущую из крана струйку, не понимая, что это не твердый предмет, а жидкость. Малыш внимательно наблюдает за окружающим и выделяет опасные, по его мнению, явления: летящий самолет или вертолет, громкие зву­ки, бурный ветер и т.д.

Ребенок обнаруживает свой пуп и начинает его ощу­пывать и рассматривать. Рассматривает свои половые органы в про­цессе мочеиспускания, теребит их. Стучит себя по голове ручками и игрушками. Может стучать головой о твердые предметы. А еще любит ковырять родительские пупы.

Он показывает пальцем на все, что его заинтересовало, и нуждается в комментариях родителей по поводу заинтересовавших его предме­тов. По просьбе мамы или другого взрослого малыш может показать на себе, на кукле или на маме глазки, носик, ушки, пупок, животик, ручки, ножки и тд. (Дашка пока не показывает частей тела, может потому, что я этим не особо занимаюсь. Зато знает что собачка гав, кошка кс-кс, птичка чик-чирик. Особенно хорошо малыш показывает, где у мамы грудь. Может сказать первые слова, если не сказал их в 9 месяцев. На­чинает слушать короткие простые сказки

Ребенок продолжает активно пробовать все со стола, сохраняя пол­ноценное грудное вскармливание. В этом возрасте у ребенка может появиться 2—3 полноценных прикорма. Приобщение к пище взрос­лых в сознании ребенка не связано с грудным вскармливанием: при­кладывания к материнской груди это нечто иное, чем стремление на­сытиться понравившимся продуктом.

Ребенок спит 1—2 раза в день. В этом возрасте у малыша может изменить­ся режим дневных снов. У нас режим стал колебаться, то 30 мин спит, то 2 часа, вечером иногда пропускает сон.