начался сегодня день с того, что мы пошли гулять, а во дворе у нас тети-соседки решили обновить нашу детскую площадку, покрасить в яркие цвета, в воскресенье наш папа и еще папы с нашего дома мастерили столик со стульчиками для игр во дворе и машину, получилось очень здорово! пока, правда, машина еще не готова, как будет закончена - покажу. так вот, мамы красят, а тут мы с Маней, покачались а еще пока некрашеных качелях, потом немного побегали, и конечно же, залезли в краску - кто б сомневался!! Если еще учесть, что воду горячую у нас отключили на 2 недели - совсем песня! ладно мы зашли папа оттер как смог Манюню растительным маслом, но все равно она осталась в крапинку как леопадра)) а я вышла во двор помогать красить..

А потом мы занимались - клеили аппликации, причем Маня хотела быть главной и отбирала у меня клей-карандаш, пыталась сама намазывать, повторяли цвета - синий,желтый, красный, и клеили, самое интересное, что она уже не пытается так отклеить, как в первые дни, видимо, что-то у нас в сознании все-таки меняется постепенно..




А с водой мы не играли, завтра поиграем, если что, что-то сегодня слишком насыщенный день был..

А еще позабавило вечером.. Я ушла на кухню греть ей воду для ежевечернего умывания, она спокойненько устроилась на диване, взяла свою любимую книгу "Альбом по развитию речи" и сидела листала, смотрела, озвучивала как лягушка квакает, как мальчик спит, как девочка плачет, )) я с кухни пришла - а она "читает"..умница))

рисование в файле приобрело новый поворот, во-первых, Маня не расставалась с игрушечным ножиком, и пыталась им рисовать, как карандашом, все попытки заменить чем-то другим показ как водить пальчиком - не принесли успеха, я смирилась и тоже повозюкала ножиком по файлу - и вы знаете, - Маня права - ножиком гораздо веселее))

Укладывали кукол спать, я замечаю, она все больше понимает, что от нее требуется, принесла кукол, и стала их укладывать спать, когда дело дошло до одеял,тут мы немного застопорились, я подсказывала - большое - маленькое, но пока не очень у нас получается различать эти понятия, но ничего, получится обязательно))

крупы и спортивные игры)
игра с крупой носит все более бесшабашный характер, я уже махнула рукой, что Маня играет так, что рис летит в разные стороны, спокойно смотрю на то, что она высыпает и рассыпает его вокруг, лучше пусть ребенок будет счастлив) мы взяли ложку и учились набирать в ложку крупу и высыпать ее в стаканчик, получалось не всегда, крупа по дороге почему-то норовила высыпаться и убежать, но мы настойчиво ее набирали и пытались донести, и даже кое-что получилось))

а потом мы катались с горки и бегали туда-сюда, она все лучше и лучше владеет своим телом, и хорошо, что мы вот так занимаемся, мне уже порой даже и страховать ее не надо, она сама в разных ситуациях принимает правильные решения, куда поставить ногу или как взяться рукой) умница моя!

День 5 растянулся на 2 дня у нас, вчера одно задание сделали, сегодня второе. Все из-за вчерашнего ливня, хотели вечером позаниматься после прогулки, но полил ливень и нам пришлось забежать в гости там мы и просидели до самого вечера, а когда, наконец, пришли домой, уже надо было кушать и спать, сегодня опять какие-то непредвиденные дела у нас наступили)) ладно, завтра возьмемся за ум и постараемся не пропускать))сначала мы поздравляли Мишку с днем рождения, для этого мы лепили и дарили цветы, цветы получились прекрасные, ничего что Манечка иногда лепила их не там, и листики по всему листу, это просто творческая натура такая у нас, она не терпит рамок и ограничений) зато ей нравится лепить,я и раньше это подозревала, а теперь опять убедилась, мы давненько не лепили, тот пластилин, который у нас до этого был, он мне показался уже просроченным, тем более, что хранила его я не в холодильнике, а просто на шкафу. поэтому я сделала новый и мы повеселились всласть) надо почаще лепку ей устраивать просто так)


А сегодня мы раскладывали красные и желтые колечки, ведерки и шарики на коврики красного и желтого цвета, (это вместо кубиков, ну нету у нас желтых, а одними красными в данном занятии не обойдешься) Я до сих пор не понимаю, вроде она и понимает меня, но категорически не хочет выполнять задания на цвета, может мы рано начали? а может просто не хватает усидчивости, вроде и интересно ей, она с радостью бежит играть, но когда начинаешь ее спрашивать, она путается,или просто начинает играть или вообще заниматься другим... ладно, Москва не сразу строилась, что-то да отложится, продолжим потихоньку изучение, а там как будет..


из новенького-
сделает что-нибудь сама и говорит - воть! такая забавная... а еще научилась "ненене "и мотать при этом головой и да! говорить, причем говоришь - скажи да! - говорит, пытаюсь потихоньку разговорить ее, а то она все на своем лопочет, да так, что не остановишь)) каля-баля бысь!

День 4 был в субботу, вчера был выходной для Мани и день уборки и всяких разных хозяйственных дел для мамы) Потому не до того было..
Сегодня надеюсь провести 5 день, отчитаюсь позже.
Игры с Мишками. К МАнечке пришли в гости 2 медвежонка - большой и маленький. МЫ раскладывали и угадывали у кого большая ложка , у кого маленькая, тарелки и конфетки. Маня рассматривала мишек, потом старалась разложить ложки по своему - в одной руке держала обе ложки и пыталась всучить одному медвежонку. ну как-то так ей виделось правильнее)) хотя я несколько раз акцентировала - большой-маленький, большая ложечка, маленькая.. до конфеток хоть мы и дошли, но интерес остался только к ложкам и то ненадолго))



потом мы рисовали мимозу, у меня был готовый шаблон, рисунок, а справа надо было нарисовать пальчиками точки - цветочки. как знала, что надо было распечатывать 2. потому что Маняша первым делом вылила на рисунок гуашь и попыталась не пальчиками раскрасить а всей пятерней.. в ее понимании мимоза должна была быть именно такой)) ну мама , конечно, заменила рисунок, и снова показала. как пальчиками ставить кружочки и рисовать цветочки.. вот и порисовали))

игры с крупой. О..эти игры мы обожаем, копаться, раскидывать, сыпать, ну и пробовать на вкус, разумеется, ребенок занимается с рисом долго, пока все не раскидывает, наверное, так и будет сыпать))Манечку очень обрадовал наш чудо-тазик с крупой, она прямо засмеялась, когда перед ней поставили и разрешили делать, все, что она захочет))Ну, она и отвела душеньку)) ну а попутно мы пытались повторить красный цвет и искали красную крышечку)) один раз она нашла, во второй даже не стала заморачиваться.. но и то!!! до этого вообще никак не реагировала на то, что я говорю дай красный мячик (шарик, майку и т.п.) так что определенно что-то запоминается, просто не всегда малышка может среагировать правильно, а точнее, возможно не хочет. Ну я и не настаиваю. Все придет. Обязательно.



аппликации" кормим птичек" порезали квадратики и их нужно было помять в ручках, а потом эти крошки приклеить на готовый шаблон с птичками. Ну что, с аппликациями бумажными у нас пока плохо получается, все дело в том, что бумага по себе почему-то нравится Мане на вкус, и она все время и пытается ее сесть, я отбираю, показываю, клею и обращаю внимание на то, как птички ням-ням, но по-моему пока Мане ням-ням нравится больше, чем кормить каких-то там птичек))

У нас вчера был второй день наших занимательных развлечений. Знаете, это меня очень стимулирует, так как я от природы ленюсь и не всегда занимаюсь с ребенком. Нет, я читаю ежедневно, рассказываю и показываю,рисуем вмест, в воде разные штуки показываю, играем, но вот полепить, аппликации - это мне над собой надо все-таки усилие делать. А так как программа начата - уже нельзя останавливаться - короче, дисциплинирует, в первую очередь, меня наш проект)
У нас было занятие по аппликации - жила девочка, и у нее были шарики - вдруг шарики улетели, но ей повезло и у Маняши нашлись шарики и мы их подарили девочке и стали клеить.. Маня, конечно не клеила, она усердно помогала отклеивать она мяла шарики, видимо вспоминая предыдущее занятие, как мы делали бумажные комочки. но в итоге все получилось))

хотя мы так старались, что начали раздеваться, упрели...



вечером к нам пришла кукла Катя и принесла разноцветный пакет... и долго не давала Мане посмотреть, что ж там, когда страсти накалились, маня заглянула, а там бутылки - теплая и холодная, потрогали, покрутили - ничего интересного

ну и правда, что может быть интересного , что родители как попугаи повторяют - теплая, холодная, Маня все время говорила - ай!)) видимо как я ей говорю, когда она краны трогает в ванной - холодная, горячая - ай!)) с водой уже не стали играть, перенесли в ванную, потому как уже был вечер.. и все подустали.. ничего, еще поиграем!! впереди долгий и интересный проект))

Ну начали мы в общем, все строго по плану и разумеется с отчетом, а то неинтересно.

начнем с цвета, красный теперь показываю везде, где только можно, хотела развесить распечатанные предметы - не задалось, у принтера цвета заканчиваются и получается не красный, а какой-то коричневый, решили, лучше так на примерах - на одежде, на машинах, на всем, что видим в окружающем мире. не знаю, понимает ли меня ребенок. :lol: нет, она внимательно слушает, смотрит, куда я показываю, но пока не проявляет признаков понимания))

теперь с бумажными комочками, поиграли.. Девочки,к сведению, кто занимается также, как и я, самое большее занятие может длиться минут 10. Просто внимание у малышей дольше и не концентрируется и переключается на что-то другое. поэтому, мы и занимаемся набегами - сели, дали в руки бумажку(в нашем случае салфетку), порвали, помяли, показали ручками как можно скатать шарик, показала на Маниных ручках, Маня покатать попробовала, не получилось, потянула в рот, - мама не дала. Ах, не дала! :twisted: -- развернула шарик и стала рвать на мелкие кусочки) Потом мама сказала, что это не шарик, и не бумажка, а почему-то яблоко (как будто Маня не видела яблок! Маня прекрасно знает яблоки и даже говорит - бабА) :lol: и сказала, что этим яблоком можно покормить Лялю. ну ладно, покормим. Но тоже - секунд 10 кормит, потом начинает разворачивать салфетку и рвать. попробовали снова скатать - та же история)) ну вот так и позанимались)

А вечером мама опять положила доску и сделала горку - вот тут Маня оторвала и туда-и сюда бегала по наклонной плоскости и залезала сверху и снизу и катала разные предметы, и вообще повеселилась.

С завтрашнего дня начинаем с Маней игровой проект. Играть будем примерно месяц. Ну и выкладывать свои отчеты, разумеется будем.

План на первые 5 дней.
1 ДЕНЬ КРАСНЫЙ
1 занятие
"Бумажные комочки"
материал: цветная бумага., салфетки, любая, кроме типографской (чтоб не запачкаться)
Ход игры. Дайте ребенку лист бумаги, возьмите другой лист сами и скомкайте бумагу, превратив ее в маленький комочек - конфетку(яблоко) для куклы. Помогите ребенку сделать тоже самое. Если ребенку понравится - повторить.
2. наклеить на двери различные изображения красных предметов, рассказать и показать. Надуть красные шары. Поиграть, называть цвет. Попросить малыша принести КРАСНЫЙ шарик.
3 спортивные занятия. ходьба по дорожке вверх-вниз. Катание с горки.
физкультминутки со стихами (на выбор 2-3)
- Аист, аист длинноногий,
Покажи домой дорогу.
- Топай правою ногою,
Топай левою ногою,
Снова - правою ногою,
Снова - левою ногою.
После - правою ногою,
После - левою ногою.
И тогда придешь домой.
***
Кузнечики
Поднимайте плечики,
Прыгайте кузнечики.
Прыг-скок, прыг-скок.
Стоп! Сели.
Травушку покушали.
Тишину послушали.
Выше, выше, высоко
Прыгай на носках легко!
***
Бабочка
Спал цветок и вдруг проснулся,
Больше спать не захотел,
Шевельнулся, потянулся, (Руки вверх, потянуться)
Взвился вверх и полетел.
Солнце утром лишь проснется,
Бабочка кружит и вьется. (Покружиться)
***
Лягушка
Будем прыгать, как лягушка,
Чемпионка-попрыгушка.
За прыжком - другой прыжок,
Выше прыгаем, дружок!
***
Ветер
Ветер дует нам в лицо (имитировать дуновение ветра),
Закачалось деревцо (качаем туловище).
Ветер тише, тише, тише (приседать).
Деревцо все выше, выше (встать, руки вверх).
***
Ветер травушку качает
Ветер травушку качает,
Влево, вправо наклоняет.
Вы не бойтесь ветра, зайки,
И танцуйте на лужайке.
***
Зайка серенький
Зайка серенький сидит
И ушами шевелит.
Вот так, вот так
Он ушами шевелит (массируем ушки).
Зайке холодно сидеть,
Надо лапочки согреть.
Вот так, вот так
Надо лапочки согреть (растираем ладошки).
Зайке холодно стоять,
Надо зайке поскакать.
Вот так, вот так
Надо зайке поскакать (прыгаем).
Зайку волк испугал!
Зайка тут же убежал!
***
Шел король по лесу
Шел король по лесу
Нашел себе принцессу.
Давай с тобой попрыгаем.
И ножками подрыгаем.
И ручками похлопаем.
И ножками потопаем.
***
Вышли мышки
Вышли мышки как-то раз (ходьба на месте)
Поглядеть, который час. (повороты влево, вправо, пальцы «трубочкой» перед глазами.)
Раз, два, три, четыре (хлопки над головой в ладоши.)
Мышки дернули за гири. (руки вверх и приседание с опусканием рук «дернули за гири».)
Вдруг раздался страшный звон, (хлопки перед собой)
Убежали мышки вон (бег на месте).
***
Тима шел
Тима шел, шел, шел, (Шагаем на месте.)
Белый гриб нашел. (Хлопки в ладоши.)
Раз-грибок, (Наклоны вперед.)
Два - грибок, (Наклоны вперед.)
Вот и полон кузовок.
***
Утром гномы в лес пошли (шаг на месте)
По дороге гриб нашли (наклон вперёд, выпрямиться, руки на поясе)
А за ним-то раз, два, три (наклоны туловища из стороны в сторону)
Показались ещё три! (руки вперёд, затем в сторону)
И пока грибы срывали, (наклоны вперёд, руки к полу)
Гномы в школу опоздали. (руки к щекам и покачать головой из стороны в сторону)
Побежали, заспешили (бег на месте)
И грибы все уронили! (присесть)
***
Вот окошко распахнулось (руки в стороны)
Вышла кошка на карниз. (имитация мягкой, грациозной походки кошки)
Посмотрела кошка наверх, (запрокинуть голову, посмотреть вверх)
Посмотрела кошка вниз. (опустить голову, посмотреть вниз)
Вот налево повернулась, (повернуть голову налево)
Проводила взглядом мух. (повернуть голову направо, взглядом «проводить» муху)
Потянулась, улыбнулась (соответствующие движения и мимика)
И уселась на карниз.


2 ДЕНЬ КРАСНЫЙ
1.теплое-холодное
материал: 2 одинаковые пластиковые бутылочки, одна наполнена теплой водой, другая холодной. Положите бутылочки в красивый пакет.
Ход игры: покажите малышу, что у вас в пакете. Достаньте бутылку с теплой водой, потрогайте ее руками, скажите .что вода здесь теплая, и предложите ребенку сделать тоже само. Спросите: "какая здесь вода?"повторить. То же самое с холодной.Побуждайте ребенка запоминать и повторять слова "теплый, холодный".Предложите ребенку показать где бутылка с холодной водой, где с теплой. вылить воду с тазик и поиграть с ней.
2. Аппликация "Девочка с красными шарами".
наклеиваем вместе с малышом воздушные шары.


3 ДЕНЬ КРАСНЫЙ
1.игры с крупой
материал:миска с крупой, 2-3 игрушки, пластмассовые стаканчики, клеенка
ход игры: рассмотрите крупу, покажите, какие действия модно совершать с крупой.: наберите в ладоши, пропустите сквозь пальцы, соберите по зернышку.пересыпайте крупу стаканчиком, побуждайте ребенка делать это вместе. спрячьте игрушки в крупе и попробуйте их отыскать.
2.аппликации с бумажными комочками. "покормим птичек" Готовый шаблон с нарисованными птичками. Сминаем бумагу в комочки и приклеиваем на бумагу "корм".

4 ДЕНЬ ЖЕЛТЫЙ
1. рисование пальчиками. Рисуем мимозу.
2. Мишутки и конфетки (развиваем большой-маленький.)
материал: фигурки большой и маленький мишки, ложки, чашки, конфеты картонные
ход игры: рассмотрите мишек, где большой, маленький, показать, рассказать, потом рассматриваем ложки, где большая, где маленькая,то же самое чашки, конфеты, Скажите, мишки будут кушать конфеты, надо мишкам дать ложки, вот маленькая, какому мишке?, если ребенок затрудняется, показать, затем большую. угощаем конфетками мишек и пьем чай по той же схеме.

5 ДЕНЬ ЖЕЛТЫЙ
1.складываем кубики на цветные коврики
материал 2 красных, 2 желтых кубика положите на пол перед ребенком цветные коврики сиз картона. Рядом кубики. ВЗяв в руки кубик красного цвета, поднесите его к красному коврику и сказав, что кубик такой же, положите его на этот коврик.. аналогично поступить с желтым. Взяв третий кубик спросить малыша - куда положить этот кубик.Если затрудняется раскладываем сами и рассказываем малышу.
2.лепка у мишки день рождения. Подарим ему цветы. Рисунок с мишкой. и стебельками от цветов. Задача - наклеить пластилиновые точки на стебельки, чтобы получились цветочки. красные и желтые.

помимо этого читаем книги, рассматриваем цвет КРАСНЫЙ и ЖЕЛТЫЙ в книгах, смотрим развивающий мультик про цвета, гуляем на свежем воздухе, ищем красный и желтый цвет на улице, пьем красный кисель и желтый компот, рассматриваем разные овощи и фрукты аналогичных цветов, одеваемся по возможности в одежду этих цветов.