Войти
Сашуся
10 лет Казань, Россия
На сайте с 12.06.2016, последнее посещение — 8 лет назад
Добавить заметку
18
записей
0
друзей
0
подписчиков
Сашуся
Аллочка, 10 лет 4 месяца Казань
Елена
Ярославушка, 22 года 10 месяцевМатюшка, 15 лет 3 месяцаЗлатушка, 14 летАлексашка, 12 лет 2 месяцаЕлизавета, 8 лет 1 месяц Набережные Челны
Читать обязательно всем. Перепост
Каждый из нас проходит через очень тяжелые моменты своей жизни, каждый в свой срок. Жизнь совсем не простая штука. Просто задумайтесь на минутку, что те люди, которых мы считаем самыми сильными, чаще всего наиболее чувствительны. Думали ли вы, что с людьми, которые открыто проявляют свою доброту, обходятся далеко не лучшим образом?

Обращали ли вы внимание, что те, кто проявляет заботу о других... чаще всего сами нуждаются в заботе больше всего на свете.
Знаете ли вы, что сложнее всего на свете сказать три вещи "Я люблю тебя", "Мне так жаль" и "Помоги мне"?
Иногда люди улыбаются, но если вы посмотрите глубже, вы увидите, какую боль они испытывают в глубине души.

Всем моим друзьям, которые проживают сложные периоды в своей жизни, давайте запустим лавину поддержки. Всем нам сейчас нужна поддержка. Если я не увижу твоего имени, я все равно пойму.

Я хочу попросить каждого своего друга скопировать и отправить этот статус, чтобы на протяжении одного часа дать мгновение поддержки для тех из нас, у кого сейчас проблемы в семье, кто борется за здоровье, у кого сложности на работе, тем, кто беспокоится по тому или иному поводу, и кому необходимо знать, что в мире есть люди, которым не безразлична их судьба.

Давайте сделаем это для всех нас, потому что никто их нас не защищен от таких моментов. Я надеюсь увидеть это на стене всех своих друзей, просто как жест моральной поддержки. Я знаю, что кто-то сделает это! Я сделал это для своего друга и вы тоже можете это сделать.
Все что нужно сделать просто СКОПИРОВАТЬ И ОПУБЛИКОВАТЬ этот пост.

Сашуся
Аллочка, 10 лет 4 месяца Казань
Айша
Каменск-Уральский
МАССАЖ-ГИМНАСТИКА ДЛЯ МАЛЫША

🔹 1. «Посадил дед репку» (сгибаем в коленках обе ножки)

🔹 2. «Выросла репка большая-пребольшая» (берем в руки ладошки малыша и прямыми ручками рисуем в воздухе большой круг: «Вот такая!»)

🔹 3. «Стал дед репку тянуть» (сгибаем-разгибаем обе ножки в коленках 3 раза и оставляем согнутыми: «Тянет-потянет, тянет-потянет, тянет-потянет, а вытянуть не может!»)

🔹 4. «Позвал дед на помощь бабку. Бабка идет, с ноги на ногу переваливается, топ-топ» (поднимаем прямые ножки вверх поочередно 3-4 раза)

🔹 5. «Стали они вместе репку тянуть. Тянут-потянут, а вытянуть не могут!» (см. пункт 3)

🔹 6. «Позвали они тогда на помощь внучку. Внучка легкой походочкой идет, топ-топ-топ» (сгибаем ножки в коленках поочередно 3-4 раза)

🔹 7. См. пункт 5.

🔹 8. «Позвала внучка тогда на помощь Жучку. Жучка на помощь вприпрыжку бежит, прыг-скок» (делаем «велосипедик», 3-4 раза)

🔹 9. См. пункт 5.

🔹 10. «Позвала Жучка на помощь Кошку. Кошка лапками мягко ступает и мурлычет, мур-мур» ( берем ножки малыша, сгибаем в коленках и делаем круговые движения поочередно вправо и влево, 4 раза)

🔹 11. См. пункт 5.

🔹 12. «Что же делать? Как нам быть? Как же репку нам добыть?» (берем ручки малыша, разводим их в разные стороны и поочередно сгибаем к грудке)

🔹 13. «Решила Кошка поймать им в подмогу мышку, хоп-хоп-хоп!» (сводим прямые ручки малыша перед грудью и опять разводим в стороны 3 раза)

🔹 14. «Но мышка была маленькая, проворная и убежала. Тогда кошка решила ловить по-другому. Ловила-ловила, ловила-ловила, и поймала!» (разводим прямые ручки в стороны и сводим вместе, поворачивая малыша на бочок, поочередно, то направо, то налево, по 2-3 раза в каждую сторону. При этом, когда поворачиваемся последний раз, можно попробовать перевернуться на животик)

🔹 15. «А Мышка была очень сильная мышка и сказала: «Так и быть, помогу вам, давайте вместе тянуть вашу репку!» (сгибаем-разгибаем в локтях разведенные в стороны прямые ручки 3-4 раза)

🔹 16. «Стали они тянуть репку все вместе. Тянут-потянут, тянут-потянут, тянут-потянут - вот и вытянули репку!» (поднимаем-опускаем прямые ручки поочередно вверх-вниз, а в конце, на словах «вытянули репку!», подтягиваем малыша за обе ручки, переходя в положение сидя. Для деток постарше можно «вытянуть репку» несколько раз)

Сашуся
Аллочка, 10 лет 4 месяца Казань
Айша
Каменск-Уральский
Надоело собирать #игрушки вместо ребенка? 5 советов, как научить малыша порядку и делать это быстро

5 золотых правил для детей и родителей

1. Все игрушки должны размещаться в удобных ящиках, коробках или других ёмкостях.
Ёмкости для игрушек должны быть расположены таким образом, чтобы малыш мог самостоятельно дотянуться до них и свободно положить игрушку.

2. Желательно, если вы будете просить ребёнка сделать уборку каждый день в определённое время, например, перед ужином.

3. Если ребёнок совсем маленький, а игрушек разбросано достаточно много (особенно мелких), то, дорогие мамы и папы, не нужно угрожать, что вы выбросите или отдадите все игрушки. Лучше помогите ребёнку их собрать. Родительский авторитет при этом не упадёт, а даже наоборот - станет выше.

4. Игра «Делай как я.» Взрослый показывает малышу, что нужно делать, а ребёнок повторяет. Например,

Взрослый: Я кладу в коробку кубик.
Ребёнок: Я тоже кладу в коробку кубик.
Взрослый: Я ставлю все машины в гараж. А ты положи все мягкие игрушки в корзинку. Что ты будешь делать?
Ребёнок: Я сложу все мягкие игрушки в корзинку.

5. Учим правила быстрой уборки игрушек.

А) сначала убираем крупные игрушки.
Б) потом мелкие
В) если мелкие игрушки разбросаны по всей комнате, да ещё и «убежали» в другие комнаты или коридор, то нужно взять швабру и сначала сгрести все игрушки в одну кучу, а потом их рассортировать и сложить в коробочки или мешочки.
Г) каждая игрушка должна иметь своё постоянное место.
Д) ребёнок должен чётко знать, где какая игрушка «живёт», чтобы не только найти нужную для игры, но и потом положить её на место.

Сашуся
Аллочка, 10 лет 4 месяца Казань
Айша
Каменск-Уральский
КАК ПРИУЧАТЬ РЕБЕНКА К УЧАСТИЮ В ДОМАШНИХ ДЕЛАХ.

✔ 1. Игра.
Приобщать малышей к наведению порядка можно с того момента, как они научились играть. Они еще не знают (а при правильном подходе и не узнают), что это утомительно, неприятно или тяжело. Если вы изначально поддержите нужный настрой и сделаете домашние дела интересными для ребенка, он будет выполнять их с радостью. Нужно убрать игрушки? Кто сможет попасть вооон в тот ящик и не промахнуться? Давайте посадим всех плюшевых зверят в домики. Кубики устали и хотят спать в коробочке. Сделаем им постельку. Вечером приходит дрема и приносит добрые сны. А если на полу будут валяться игрушки, она не найдет себе места и пройдет мимо, так и не заглянув к нам. Дела по дому через игру - отличное начало для приучения малыша к участию в хозяйстве.

✔ 2. Зоны ответственности

Детей постарше мы включаем в семейные дела, показывая значимость ребенка, как бы доверяя ему что-то важное. Соберите настоящий семейный совет, на котором распределите обязанности по дому между всеми членами семьи. Важно, чтобы ребенок принимал активное участие в обсуждении и его мнение учитывалось. Он должен видеть, что и мама, и папа, и даже маленький братик берут на себя какие-то дела по дому и готовы их выполнять.

Когда договоренности достигнуты и все согласны, закрепляем за всеми так называемые зоны ответственности. Это те дела, которые должен выполнять только тот, за кем они закреплены, и никто другой в семье. Самое важное и самое сложное - не вмешиваться. Таким образом тренируется та самая ответственность.

Если ребенок по каким-то причинам не выполняет свою часть дел, например, не моет за собой тарелки, нельзя мыть за него. Пусть накопится гора немытых тарелок, и все останутся из-за этого без ужина, например. И тогда ребенку станет понятно, что хозяйство - это механизм, который может сломаться из-за сбоя какой-то его части. На деле до такого редко доходит, если правильно поощрять и принимать помощь ребенка.

✔ 3. Естественные последствия

Метод "естественных последствий" уже описан в случае с немытыми тарелками. Ребенка не надо наказывать за отказ сотрудничать. Ему надо показывать, какие естественные (не навязанные родителями, а логично вытекающие из ситуации) последствия его ждут, если он откажется помогать в хозяйстве.

Например, он не хочет мыть ботинки после прогулки по грязи. Отправьте его в этих ботинках на занятия в развивающую группу, например, где все будут нарядными и чистыми. Если игрушки не убраны, в комнату не может попасть зубная фея. Если вы договорились идти в кино вместе при условии, что ребенок помоет посуду, логично при полной раковине грязных тарелок кино отменить.

Важно не злорадствовать, не читать нотации: "Я же говорила!", "Так тебе и надо!", "Вот видишь, сам виноват" - это может оскорбить и унизить ребенка. Он сделал выбор и сам прекрасно понимает, что это следствие его выбора. Вам остается только посочувствовать (искренне!), что так вышло.

✔ 4. Поощрение

Многие родители боятся поощрять хорошие дела ребенка, так как он может вырасти и делать все только за плату. Это заблуждение, таких последствий именно от метода поощрения не будет, как правило, такие ситуации происходят, когда есть проблемы взаимоотношений детей и родителей. Поощрение же отлично работает там, где нужно приучить ребенка к хозяйству, сделать это привычкой. Как только родители увидят, что малыш сам, без напоминания проделывает то, что в его компетенции, систему поощрений нужно постепенно свернуть.

Что такое поощрения? Это знаки, которые выдаются малышу за хорошее дело. Родители как бы отмечают, акцентируют позитивное внимание на действиях ребенка. Например, можно за каждую уборку игрушек перед сном или за отнесенное в стиральную машинку белье на лист ватмана, прикрепленный на стену, наклеивать наклейки. И договориться, что когда наберется 10 наклеек, вы покупаете малышу небольшую желанную игрушку.

Эти поощрения становятся стимулом и помогают ассоциировать домашние заботы с чем-то приятным. Таким образом мы вырабатываем привычку, и позже поощрения становятся не нужны, ребенок делает все сам, без подсказок. Родителям важно быть последовательными в этом методе и не бросать на "полпути", не пропускать дни, не забывать наклеить наклейку (или нарисовать цветочек, поставить галочку, написать любимое слово - вариантов множество!), тогда он эффективно сработает.

✔ 5. Соответствие возрасту

В деле приучения ребенка к домашнему хозяйству очень важно учитывать его возраст, способности и не требовать прыгнуть выше головы. Иначе скандалы и отторжение ребенком любой домашней работы вам обеспечены.

Давайте ему только такие задания, которые ему по силам и соответствуют возрасту. Например, в три года можно хлопать в ладоши, поощрять и радоваться, если малыш убрал пять своих машинок в ящик. Требовать от него убрать все разбросанные по комнате игрушки бессмысленно.

Деятельность не должна ставить ребенка в тупик, перенапрягать и вызывать негативные реакции. Увеличивайте свои требования постепенно, когда видите, что ребенок готов к усложнению или увеличению объема работы по дому.

✔ 6. Правильная похвала

Хвалить ребенка очень полезно. Важно делать это правильно. "Молодец" и "умница" для детей пустой звук. "Ты лучше всех на свете рисуешь котиков" - это, скорее всего, обман. Хвалить нужно предметно, за конкретное дело и поощряя способности именно вашего ребенка, а не какого-то абстрактного мальчика (или девочку). Тогда похвала превращается в мощнейшую мотивацию, которая работает.

Примеры похвалы: "Ты научился завязывать шнурки сам, и теперь можешь быстрее собираться на улицу гулять с друзьями!", "Ты сложил все игрушки в коробку, посмотри, как стало чисто вокруг!", "Смотри, как ты разложил вилки и ложки по своим местам, нам теперь легко будет их найти".

✔ 7. Собственный пример

И конечно, важно не забывать, что ребенок во многом копирует родителей. Подумайте, какие эмоции вызывают у вас домашние дела? Насколько часто вы делаете их при ребенке? Видит ли он процесс? Если вас утомляет мытье полов и ежедневная уборка, и вы проделываете все это с выражением страдания на лице, ребенок решит, что это что-то плохое, раз родители так мучаются. Ищите сами положительное в уборке или приготовлении еды, и тогда малыш потянется за вами.

Сашуся
Аллочка, 10 лет 4 месяца Казань
Ksjubestkot
София, 20 лет 5 месяцевКонстантин, 15 лет 5 месяцев Москва
Почитайте все пожалуйста!

Этот текст я случайно нашла на каком-то волгоградском форуме, где обсуждали родильные дома. Врач не поленился и написал. Он описывает устройство роддома и то, что ждёт там женщину. Он рассказывает о том, как работает врач и что руководит его действиями. Я прошу всех это прочесть для "объективизации" отношения к медицине, роддомам, врачам и всему что с этим связано.

Сашуся
Аллочка, 10 лет 4 месяца Казань
Алена
Милана, 13 лет 3 месяцаТимур, 11 лет 4 месяца Казань
Супер рецепт куриной грудки

Готовила сегодня. Сказать что вкусно - значит ничего не сказать! Я и не думала, что грудка может быть вкусной и сочной. У меня была стойкая ассоциация с разгрузочным днем и я вечно не знала куда ее девать...

Короче вот рецепт: режем грудку на кусочки примерно 5х3см. Замачиваем на 30-50мин в соевом соусе, куда добавляем чеснок. Потом каждый кусочек в обмакнуть в яйцо и в сухари. Все это дело на протвень и в духовку. Я ставила на 200гр. на 30мин.

Супер рецепт куриной грудки

Сашуся
Аллочка, 10 лет 4 месяца Казань
Алена
Милана, 13 лет 3 месяцаТимур, 11 лет 4 месяца Казань
Безпрививочники отзовитесь!

Девоньки, кто не делал прививки, скажите когда начнете, а? А то мы этот вопрос до года отложили. Год прошел, а у нас кроме бцж никаких нет. Про то что месяц не надо болеть и накануне анализы сдавать - это я в курсе. Но ведь эти вечные зубы!!! Иммунитет снижается... Может выборочно какие-то поставить? А то впереди лето, общение с детями, песочница. Может и речка даже... В общем одолевают меня раздумья про прививки...

Сашуся
Аллочка, 10 лет 4 месяца Казань
ИринаТ
Красноярск
Однажды...
Однажды...
Однажды я посчиталa твои пальчики и поцеловалa каждый каждый из них.
image

Сашуся
Аллочка, 10 лет 4 месяца Казань
Кирик Детский массажист
Вадим, 32 года 10 месяцевАнюта, 31 год 4 месяцаСерж, 23 года 4 месяцаАлиса , 5 лет 9 месяцевМираслава, 1 год 8 месяцев Москва
Сколько раз повторять? Почему дети нас не слышат .Читать Всем!!!!!
Кирик
21 января, 13:53

Сколько раз повторять? ПОЧЕМУ ДЕТИ НАС НЕ СЛЫШАТ


«Сто раз надо повторять», «как об стенку горох», «пока не прикрикнешь - не сделает» - эти фразы уверенно занимают первые строчки в хит-параде родительских жалоб детскому психологу. Почему? «Самая главная ошибка родителей заключается в том, что они пытаются давать указания крохам, как маленьким взрослым. Но в «маленькой стране» действуют свои законы восприятия, которые необходимо учитывать, если мы хотим быть услышанными».
Аллочка
10 лет 4 месяца