Наташа

Мы начали заниматься в 5 месяцев по методике Домана - Маниченко. Ридван всегда очень любил карточки со словами и листалки и смотрел с удовольствием. Даже когда он начал ползать и передвигаться с неимоверной скоростью, когда я говорила:"Давай смотреть слова", он тут же останавливался, всё бросал и пялился на карточки. Я никогда не прыгала с карточками и не придумывала какие-то формы показа. Я просто их показывала, а Ридван просто с удовольствием смотрел. Занимались, как написано в методичке: 5 комплектов по 5 карточек, каждый день меняла по 1-2 карточке в каждом комплекте. Месяцев до 10 мы занимались каждый день без перерывов.
С 6-ти месяцев начали смотреть диск "Говорим с пелёнок" и карточки Домана на ДВД. Смотрел по чуть-чуть, минут 5 в день. А вот после года его от тёти в жёлтой кофте было не оторвать.
Примерно в 6.5 месяцев у нас случилась первая незапланированная проверка. На стене висели карточки - потешка "Сорока-белобока". Ридван всё время бросал взгляды на стену и тянулся к словам. Я его стала спрашивать, где какое слово, и он всё правильно показал. С тех пор я ни на секунду не сомневалась, что он читает. Проверки он всегда проходил на отлично и вообще любил их.
Я вешала карточки со словами на соответсвующие объекты дома. Развесила на стены звукоподражаемые слова с картинками. Когда мы прошли комплект Чтение с пелёнок и все этапы комплекта Говорим с пелёнок, мы были на этапе распространённых предложений. Я не печатала новые слова, потому что у меня не было принтера. Мы смотрели презентации и книжки на компьютере, видеокниги, читали Книжную разминку.
Примерно в 10 месяцев мы начали смотреть презентации с буквами: Буква и 10 слов на эту букву с картинками. Ридван быстро выучил все буквы.
Примерно в полтора года мы начали Чтение с пелёнок по второму кругу. Прошли его в быстром темпе, потому что Ридван уже сам прочитывал слова, и не было смысла показывать их по 3 дня.

Короче говоря, Ридван научился читать только на пособиях "Умницы", презентациях и видеокнигах. Никаких миллионов дополнительных карточек и книжек я ему не печатала и не покупала (распечатала только несколько книжек типа Книжной разминки). В 2 года он уже читал любые незнакомые слова. Помню, когда Ридвану было 2 года, у нас гостила моя сестра. Она читала какую-то книгу. Ридван подошёл и прочитал фамилию автора (там была какая-то длинная фамилия) и название книги.

Чтиаем Книжную разминку, 2г.2мес.

В 3 с половиной года Ридван мог прочитать небольшой текст. Но сам не садился читать, только со мной. Я веду пальцем по строчкам, а он читает. Сам пальцем вести не хочет до сих пор.
Если сам сидит смотрит свои книги, прочитывает вслух заголовки и какие-нибудь подписанные названия чего-то.
Ещё я заметила, когда мы читаем текст, он может только взглянуть на предложение, прочитать первое слово, а потом смотрит в другую сторону и договаривает всё предложение, не глядя на него. Получается, он моментально прочитывает целое предложение (а может и не одно), а произносит его очень медленно. Поэтому иногда даже, читая, меняет местами слова в предложении. Вроде все слова прочитал, а произнести какое-то слово забыл, потом его в конце добавляет.

В последние несколько месяцев мы почти не читали, точнее я ему читала, потому что он сам отказывался читать. И я заметила, что он стал хуже читать, поэтому теперь мы читаем каждый день, хотя бы по чуть-чуть. Через несколько дней такого ежедневного чтения, я увидела улучшение. Он снова читает легко и бегло.

Ещё Ридван боится, когда видит много текста, особенно если шрифт мелкий, и тогда отказывается читать. Поэтому я печатаю ему книжки с 1-2 предложениями на странице крупным шрифтом.

А ещё мы читаем книги из серии "Читаем сами.". У нас несколько книжек этой серии. Там крупный шрифт и ударения в словах. Но опять же, много текста на странице. Поэтому на страницах, где есть картинка и текст только на пол-страницы, читает Ридван, а там, где текст на всю страницу, читаю я. Так и читаем по очереди. Такое чтение ему нравится, и он читает с удовольствием.

Я безумно счастлива , что научила Ридвана рано читать. Даже боюсь представить, как бы я учила его сейчас или ещё позже, особенно учитывая то, что он совершенно неусидчив. К тому же, живя в Турции, я могу не переживать за его русский язык, потому что, читая по-русски, он его точно не забудет.