Потрогай-ка!

• Положите в коробку игрушку, хорошо знакомую ребенку, удобнее всего коробка из-под обуви.
• Проделайте в коробке отверстие, такое, чтобы вы могли засунуть внутрь руку.
• Попросите своего малыша сунуть руку в коробку и потрогать лежащую там игрушку.
• Теперь суньте в коробку свою руку и тоже потрогайте игрушку.
• Поиграйте так несколько раз, чтобы малыш смог получше изучить игрушку на ощупь.
• Попросите ребенка отвернуться и выньте игрушку из коробки, положите ее на пол, рядом с другими игрушками.
• Ваш ребенок может узнать, какая игрушка лежала в коробке, поскольку, хоть он не видел, что же находилось в коробке, но сможет распознать игрушку на ощупь.

Найди игрушку

• Положите перед малышом два небольших кухонных полотенца или две матерчатые салфетки.

• Положите под одно из них любимую игрушку, например мячик.
• Спросите у ребенка: «А где мячик?» Поднимите полотенце, под которым лежит мяч.
• Повторите процедуру несколько раз и вскоре обнаружите, что ваш ребенок будет находить игрушку раньше вас.
• Чтобы усложнить игру, добавьте третье полотенце.

Что в кошельке?

• Самые лучшие игрушки находятся прямо в собственном доме.
• Скажем, малыши очень любят исследовать содержимое родительских кошельков.
• Заполните пустой кошелек знакомыми ребенку вещами вроде ключей, расчески, носового платка, очков (удалите стекла) и мелких монет.
• Попросите ребенка найти в кошельке что-нибудь и дать вам, например: «Пожалуйста, дай мне ключи».
• Когда ребенок найдет и протянет вам ключи, похвалите его.

Фонарик

• В сумерках наведите яркий фонарик, например, на стену, дверь, пол, под стол и так далее.
• Каждый раз, когда освещаете лучом какой-то предмет, называйте его: «Это стена». Или скажите: «Это дверная ручка».
• Покажите ребенку, как включать и выключать фонарик.
• Разрешите малышу наводить фонарик на разные предметы и попросите его всякий раз называть его.
• Дайте ребенку указание: «Освети фонариком потолок». Или попросите навести фонарик на окно. Малыш вполне может понять, что вы просите, даже если еще не произносит эти слова.
• Чтобы создать на стене тень птицы, скрестите запястья, вытянув ладони. Сложите пальцы вместе и вытяните их, чтобы образовать крылья, сомкните вместе большие пальцы, чтобы сформировать голову птицы. Ребенок должен освещать ваши руки фонариком.
• Машите ладонями, чтобы заставить птицу «лететь».
• В темной комнате рассматривайте картинки в книге или журнале, освещая их фонариком.

Ищем, ищем, но найдем! Хоть полдома обойдем!

• Вырежьте из журналов картинки, на которых изображены предметы, которые есть и в вашем доме (столы, стулья, кровать, холодильник, раковина, горшок и прочее).
• Покажите картинки малышу и обсудите их.
• Сложите все картинки в коробку. Попросите ребенка выбрать одну.
• Спросите, что изображено на рисунке или фотографии. Если это кровать, задайте малышу вопрос: «А где твоя кроватка?» Проводите его в ту комнату, где есть кровать, и позвольте показать пальцем на нее.
• Продолжайте называть то, что изображено на картинке, а затем вместе с малышом ищите соответствующий объект.
• Как только ваш ребенок сможет уверенно опознавать все картинки и отыскивать в своем доме такие же предметы, усложните задачу, покажите малышу картинки, где изображены вещи, лежащие в чуланах, стенных шкафах или ящиках.

Картинка и реальность

• Эта игра потребует от малыша большой концентрации и разовьет у него умение логически мыслить.
• Вырежьте из журналов картинки с изображениями тех предметов, которые ваш ребенок уверенно узнает, например фруктов.
• Если вы вырезали картинку с бананом, положите ее на пол перед своим малышом.
• Скажите ему: «Посмотри на эту картинку. Банан! Он вкусный-вкусный».
• Поговорите о картинке со своим ребенком.
• Возьмите настоящий банан и положите его рядом с картинкой.
• Побеседуйте о настоящем банане точно так же, как вы только что говорили о картинке, но вносите в свой рассказ новые, «реальные» аспекты (например, запах или возможность почистить и съесть настоящий фрукт).
• Продолжайте эту игру, сопоставляя картинку с реальностью.
• Вырежьте из журнала знакомые предметы, мебель, похожую на вашу, и попросите ребенка взять одну из этих фотографий и положить ее рядом с реальным предметом.
• Скажите малышу: «Возьми рисунок подушки и положи его на подушку».



Блокнот-«угадайка»

• Возьмите блокнот для записей, который открывается как обычная книга, а странички скрепляются спиралью, (подходящий размер блокнота — 12 X 20 см).
• Вклейте в блокнот картинки с изображениями знакомых предметов, размещая каждую на отдельной странице. Картинки следует наклеивать на правую страницу.
• Разрежьте чистую страницу, где нет картинок, на несколько широких горизонтальных полосок, начиная от левого края бумажного листа и не доходя пяти сантиметров до центральной спирали.
• Это позволит малышу закрывать полосками картинку. Теперь просматривайте книгу вместе. Переворачивая по одной полоске, вы постепенно открываете все большую часть картинки. Попросите своего ребенка угадать, что изображено на картинке.

Кто из родителей не хочет иметь умного ребенка? Коэффициент интеллекта ребенка не всегда, хотя и зачастую, генетически зависит от интеллекта родителей. Кроме наследственности, на него оказывает влияние множество факторов: окружающая эмоциональная обстановка, интенсивность обучения, здоровье ребенка и другие. Задача родителей - помочь ребенку в скорейшем и интенсивном развитии интеллекта.

Для самых маленьких:

1. Постоянно разговаривайте с ребенком. Даже если вам кажется, что ребенок вас не понимает. Ученые обнаружили прямую зависимость уровня интеллекта маленького ребенка от количества слов, которые он слышит ежедневно. Кроме того, чем больше вы разговариваете с ним, тем лучше и быстрее он научится говорить. Только постарайтесь говорить о понятных ребенку вещах – о его игрушках, знакомых ему предметах, одежде, а не о том, что вы собираетесь сделать в ближайшие выходные.

2. Читайте ему книжки, причем начинайте делать это уже с 6-8 месяцев. Даже если ребенок еще не в состоянии постичь смысл текста, он поймет принцип чтения – то, что в книге есть значки, которые можно читать, и картинки, которые можно рассматривать. Совместное чтение вырабатывает также тесную эмоциональную связь между ребенком и родителем, ведь это время целиком посвящено ребенку и только ему одному. Не менее полезно читать снова и снова одну и ту же книжку. Это хорошо развивает память, а какое удовольствие получает ребенок, когда может заранее предсказать, что произойдет на следующей странице!

3. Пользуйтесь языком жестов. Не бойтесь, что ребенок начнет из-за этого позже говорить. Язык жестов оказывает положительный эффект на развитие интеллекта, недаром считается, что мелкая моторика рук способствует быстрому развитию речи. Подсчитано, что интеллект детей, пользовавшихся к двум годам приблизительно 20 жестами, выше, чем у тех, кто этого не делал, и говорить они начинали раньше своих сверстников. Очень полезны также в этом отношении пальчиковые игры – «ладушки», «сорока» и др.

4. Не гонитесь за сложностью. Согласно исследованиям, самые простые игрушки – такие, как мячики или кубики – больше развивают мышление и воображение ребенка, чем навороченные дорогие игрушки. Например, кидая или катая мячик, даже самый маленький ребенок каждый раз делает это по-новому, приобретая новые навыки и узнавая для себя что-то новое. Игрушки, в которых надо нажать на кнопку, чтобы получить то или иное ответное действие, хорошо развивают навык следования инструкциям, но никак не воображение. И хотя ребенку может нравиться звук сирены в заводной машине, лучше, если он будет имитировать его сам, а машина будет ездить не только по кругу, но и туда, куда хочется ребенку. И шутка про «трудное детство и деревянные игрушки» ничуть не соответствует действительности, ведь простую деревянную игрушку можно, например, каждый раз красить в новый цвет.

5. Иногда оставляйте ребенка в одиночестве. Если ребенок получает достаточно эмоционального внимания, то нет надобности развлекать его целые сутки напролет. Ребенок, как и любой взрослый, обязательно должен иметь время, чтобы побыть одному. Ребенок должен научиться развлекать себя сам и учиться самостоятельно. Обеспечьте его книжками, игрушками, карандашами и будьте неподалеку, чтобы он мог в любой момент услышать ваш голос. Одно из важнейших условий умственного развития ребенка – хорошая память. Ребенок с хорошей памятью быстрее развивается, быстрее овладевает речью, отличается лучшей успеваемостью в школе.

Как улучшить память:

1. Вырабатывайте ритуалы. Определенные ежедневные ритуалы помогают ребенку быстрее запомнить последовательность действий в том или ином событии (купании, отходе ко сну, одевании и т.д.) и придерживаться ее постоянно. Если ребенок уже умеет разговаривать, при выполнении ритуала вы можете спрашивать его: «А что ты должен сделать после этого?» Чем раньше вы выработаете такой ритуал, тем быстрее ребенок начнет совершать его самостоятельно, без вашей помощи, по памяти.

2. Играйте в игры на запоминание. Это могут быть как настольные игры с карточками и игрушками, так и случайные вопросы. Например, проходя мимо дома кого-то из знакомых, вы можете спросить ребенка: «А кто в этом доме живет?», «Что находится у него в квартире?», «Какого цвета та или иная вещь в квартире?»

3. Поощряйте ребенка повторять действия за вами. Ребенок лучше запоминает действия, когда повторяет их, а не просто наблюдает со стороны. Если вы хотите чему-нибудь научить ребенка, например, строить башню из кубиков, в первый раз сделайте это сами, а потом обязательно попросите ребенка повторить.

4. Поощряйте ребенка вспоминать. Периодически возвращайтесь к какому-нибудь интересному для ребенка событию, например, походу в цирк или зоопарк, и спрашивайте о его впечатлениях и воспоминаниях. Когда ребенок то и дело возвращается в какое-то событие, он учится быстрее и четче вспоминать, что происходило в тот день, а также более ясно выражать свои воспоминания словами. В умственном развитии ребенка обычно выделяют 3 составляющих: эмоциональное, речевое и логическое развитие. Причем для каждого из них существуют свои временные этапы, так называемые «окна возможностей», во время которых эти навыки развиваются особенно успешно.

Развитие эмоций: от рождения до 18 месяцев

Психологи считают, что 80% успеха человека в его профессиональной карьере зависят от его эмоционального развития. Эмоции (такие как чувство удовлетворенности, надежда, грусть, радость от общения с другим человеком и др.) начинают развиваться с самого рождения и часто зависят даже от того, как хорошо накормлен был младенец. Хорошо развитый эмоциональный фон человека формирует у него хорошие моральные стандарты. И хотя эмоциональное развитие продолжается в течение всей жизни, основы его закладываются в соответствии с младенческим опытом.

Вот несколько правил, благодаря которым можно ускорить эмоциональное развитие ребенка: - Создайте вокруг ребенка благоприятную спокойную обстановку.
- Чаще улыбайтесь.
- Узнавайте и проговаривайте словами эмоции, испытываемые ребенком по тому или иному поводу. - Утешайте ребенка, если тот чем-то огорчен.
- Объясняйте причину ваших отказов, а не просто говорите «нельзя!».
- Хвалите ребенка за хорошее поведение. - Объясняйте ребенку, как его поведение влияет на окружающих. Развитие речи: от рождения до 10 лет Дети рождаются со способностью к изучению любого языка. Чем больше с ребенком общаются, тем быстрее и лучше он научится говорить. Взрослый человек, изучая иностранный язык, не может с такой легкостью овладеть грамматическими и речевыми конструкциями, как это делает маленький ребенок.

Вы можете ускорить овладение ребенком речью. Для этого:
- Читайте ребенку книжки начиная с самого рождения, не обращая внимания на то, понимает вас ребенок или нет.
- Всегда отвечайте на младенческий лепет и агуканье.
- Показывайте ребенку окружающие вас вещи и называйте их.
- Четко произносите слова и повторяйте фразы несколько раз.
- Объясняйте ребенку, что вы делаете в данный момент.
- Разучивайте с ребенком стишки и песенки.
- Начните учить ребенка иностранному языку, пока он еще маленький.

Математическое и логическое развитие: от 1 до 5 лет

Навыки решения проблем тесно связаны с навыками зрения, слуха и осязания. Как это ни странно, но, согласно исследованиям, зачастую развитие математических способностей зависит от хороших музыкальных способностей. Стимулируя эти навыки, вы можете развить у ребенка хорошие логические и математические способности:

- Давайте ребенку играть с разными по форме, цвету и текстуре предметами.
- Давайте ребенку слушать классическую музыку.
- Давайте ребенку музыкальные игрушки и игрушки-пищалки.
- Повесьте зеркало напротив детской кроватки.
- Учите ребенка сортировать предметы по категориям (игрушки, изображающие животных, круглые предметы и т.д.)
- Играйте в математические игры.
- Купите ему конструктор.

http://vk.com/razvitie_malishei