Подготовишки

Мы идем в гимназию. Куда просто так не попасть. Была там на собрании...ООООчень большая нагрузка...Дети до 6 вечера там, то занятия, то кружки, то доп занятия, то домашку делают...Трындец... Я не хотела туда, я хотела в школу обычную...Но мама моего мужа настояла...Она там учитель начальных классов ( мы не к ней попадаем). Её аргументы были, что гимназия даст хороший старт ( мой противовес ей, что она (гимназия) может напрочь отбить у ребенка желание учится в школе. Что если не потянете уж совсем, то перейти никогда не поздно ( мой аргумент, что менять школу это стресс для ребенка, тк друзья, учителя и т.д.) Что мол даст хорошее образование в началке, а потом с 5 класса можно будет идти в среднюю школу и быть там лучшим ( а мой аргумент, что если он будет отличник в гимназии и переходит в обычную школу ( а это реально, так как до 5 класса еще ничего программа, а вот после 5 у детей совершенно нет свободного времени только школа школа школа...), то ему элементарно может стать скучно, плюс возраст будет начало переходного...и может совсем забить на учебу)

Меня никто не слушает... Я сдалась, так как живем тут (Подмосковье) без прописки (прописка Москва) и в другие школы ( так сказать не по блату) было бы сложно попасть.

А мне кажется, что важнее всего помочь ребёнку сделать правильный выбор в более взрослом возрасте (лет с 13) и тогда же начать заниматься профильно (дополнительные репетиторы, кружки, секции..). А школа.. По статистике, из школьных знаний человек пользуется только 20%, но мне кажется, и того меньше) Так стоит ли загружать ребёнка так сильно в гимназиях? Если он будущий физик, то он не запомнит, в каком году появился Лжедмитрий, а если историк-то его не будет интересовать, чем вес отличается от массы.. Детям очень важно помочь сделать выбор, исходя из их личности. Потому что все люди обладают талантом, но каждый своим. А вот когда родители пытаются лепить программиста из прожженного литератора, то ничего не получается и они машут на него рукой, как на безнадежно глупого и пропащего... И уже став взрослым, человек уверен, что он ни на что не способен.. А он всего лишь не оправдал родительских ожиданий. К сожалению, у меня есть примеры. Так что гимназия или не гимназия тут ни при чем..

Тоже собираю информацию о школах) жена брата заучь сказала выбрать по педагогам, гимназии и лицеи с клонами мало баллов на егэ набирают соответственно потом проблемы с поступлением( лучше сказала дополнительно будете брать уроки иностранного у репетитора или возить на занятия. Главное сказала максимальное количество баллов по предметам которые обязательно включены в ЕГЭ.

Мне кажется, что начальная школа может и не быть суперсложной. Т.е. можно выбрать и попроще. Главное - атмосфера и хороший учитель, способный заинтересовать. А вот с 5 класса можно отдать в ту сложную гимназию. Там и к ЕГЭ готовят хорошо, и при поступлении в вуз наверняка пригодится. А такая интенсивная нагрузка в начальной школе может испугать ребенка и отбить у него желание учиться на все 11 лет.

Если не секрет, что это за школы такие? Я просто сама, хоть и совсем заранее, нахожусь в неторопливом поиске. :)

В подготовишку не ходили.в школу пошли в шесть лет и один месяц.

Анечка, советую вам сходить на день открытых дверей и посмотреть на атмосферу в школах. По возможности пообщаться с учениками.

Моя приятельница училась в гимназии. Нагрузки были большие. Ничего кроме школы не видела, гулять с друзьями было некогда. Получила хорошее высшее образование, в том числе и за границей.

Моя старшая дочка училась в гимназии, там только начальная школа ((с первого по четвёртый класс). Нагрузка колоссальная. Ребёнок очень уставал. Училась она на отлично, плюс очень много учавствовать в городских и всероссийских олимпиадах. Но, базу она получила великолепную. Сейчас учится в простой, но очень сильной школе. Нагрузки тоже достаточно большие. Устаёт, но хватает времени и с друзьями погулять, и книжку почитать.

Надо смотреть, безусловно, по ребёнку. Осилит ли она так е нагрузки и каким вы видите её будущее, в какой институт хотели бы, чтобы она поступила.

В гимназиях, конечно подготовка к ЕГЭ сильная и шансы поступить в лучшие вузы страны возрастают.

Какие преимущества то у школы? Сложность это преимущество?

Знаете, дети еще маленькие, но скажу о своему опыту. Так как хорошо помню себя ребенком. Учились с братом в гимназии в одном городе. Сложно было поступить туда и очень сложно учиться. Я только и помню что пол дня в гимназии, пол дня делаю уроки. Но мне было очень интересно и окружение было подабающее. Умные дети, все из хороших семей. И вот мы переехали в другой город. У мамы не было машины и пошли мы в обычную школу. Сначала мы радоввлись с братом что тут так легко, нет дополнительных предметов, уроки задают простые. Нас считали вундеркиндами сначала. Но это распущенность нас раслабила. И в окружении было не круто хорошо учиться((( это ужасно! Скатились на тройки. Благо к 10-11 классу одумались и закончили очень хорошо. Я это к тому что мозг детей полезно и надо накружать. И окружение дает пример для жизни!

Главное -это 1-2 класс! если у ребенка не отобьют желание учиться , то будет хорошистом точно...вот смотрю на своего сына, в поле ветер в ж...е дым))) а ведь некоторые через год уже в школу поведут такое шило...по отзывам всех знакомых с детьми от 1до 3 класса поняла, что пойдем в школу в 7.7 куда -без понятия, езда по утрам -стресс жуткий ...в обычной можно быть троечником,но подтянуть все репетиторами или доп.кружками...в обычной можно учиться хорошо и отлично и самому любить знания новые ...можно как я любить знания и глотатть книги и инфу и окончить школу с ужасным зрением и кривой спиной, с 3мя четверками в аттестате. поступить в инст-т, окончить его, проработав весь универ не по специальности, выйти замуж, родить , и вот через 10 лет после института начать бизнес лишь краешком касающийся профессии))) сейчас время высокой конкуренции,но гробить детство я не буду ...короче Я За ПростуЮ и обязательный английский или 2 языка вообще-упор на них и что пойдет хорошо , читать много и спорт)..я столько не помню из школьной программы, что вот думаю, а зачем все это было???столько лет коту под хвост) а муж вот учился в школе русской ,но заграницей, английский и историю (в датах и событиях)как там выучил к 9му классу, так на всю жизнь, физику понимает хорошо , математику-так как учили для знаний его , а не для егэ

Я в этой теме уже второй год, все началось с сентября 2014 года, после комиссии сыну разрешили идти на подготовку ранее установленного возраста, подготовка для детей от 5 лет, а пять наступило нам только в декабре. Я очень хотела попасть именно на эту подготовку, поскольку на ней было все как в школе, три урока с разными профильными учителями, с переменами и перекусами. В классе 8 детей все на 3,5 часа и самое главное учителя именно начальной школы и они еще профессиональные детские психологи! Первый год ребенок отходила великолепно, ждал занятий, но увы решением власти эту подготовку всю разобрали... Это было не приколы... Сейчас это какой-то полукоммерческий непонятный центр. В этом сентябре пошли при школе, но не той Где планируем учится ( это второй год нашей подготовке, специалисты рекомендуют ходить на подготовку, чтоб обучение было более плавным и менее стрессовым для ребенка, не жалеем что прослушали психолога и выбрали подготовку именно 2- х годовалую) выбрали из принципа меньшего числа детей в классе, повезло и тоже 8 детей, больше внимания и времени на каждого ребенка! Открыли что наш ребенок очень любит и увлекается математикой, записались в школу с математическим уклоном. Учитель с нашим ребенком занимается чуть по усиление программой поскольку у нас второй год и он быстрее схватывает! И после занятия оставляет его и минут по 10-15 с ним еще и читает!Когда пришли в этом году на подготовку учитель сказала можно нам не ходить, ребенок многое знает и хорошо ориентируется! Все равно ходим 2 раза и дополнительно дома еще занимаемся. Так что на мой опыт, нужно ориентироваться на меньшее количество детей в классе и на чуткость учителя и его желание донести ребенку знание, заинтересовать и это не обязательно что бы было именно при той школе в которую хотите идти! Главное заинтересовать ребенка, увлечь учебой и хорошим учителем, а публика учащихся уходит на дальний план!

Все зависит от ребенка (потянет ли) и родителей (найдут ли максимум времени на доп.занятия). Вареника зачислили в нулевой класс (подготовительная дет.садовская группа) при гимназии. Готовлюсь к нервотрепке:(

на подготовительные не ходили

школу выбирали из близлежащих лучшую по отзывам, но не супер-пупер, и шли на учителя, очень довольны, времени хватает и на учебу, и на дополнительные занятия, и возить время не убивается, до дома 5 минут, и все подружки рядом, есть с кем гулять.

И в обычной школе есть и конкурсы, и олимпиады, и уровень образования дается нормальный. Если ребенок сам не хочет учиться или ему очень трудно, то будь он хоть в супергимназии-это ума ему не прибавит

Мы отдали в

супер-пупер гимназию. Были подготовительные занятия. Предупредили, что 1 и второй класс покажут подходит ли данная программа и гимназия нашему ребенку. Пока у нас все норм. Нагрузка большая, но ребенок не плачет. Одно смущает. В таких гимназиях самое главное - поведение ребенка. Об этом говорили всем и на вступительном собеседовании и на подготовительных занятиях. Многих детей ругают. Бывает что даже за плохо сел, ногой качал...бред.

Лучше попробовать сильную школу и пожалеть, чем не попробовать и пожалеть) Так ведь?) Это если между ними существенная разница.

Я сама отличница по жизни. Школа - золотая медаль, институт - красный диплом, и даже кандидатская диссертация имеется. Для своих детей выбрала бы следующий вариант.

Если обе школы хорошие, то выбирайте ту, где нагрузки меньше. Сейчас в любой школе детей сильно грузят. Если будет тяга к знаниям, вы это увидите и добавите уже по интересам кружки. А если особой тяги не будет, то чрезмерные нагрузки, только отвернут ребенка от школы и учебы.

скажу честно.нам повезло) Школа о которой хорошие отзывы возле дома. Я пошла и записала,даже учителя не выбирала( была такая возможность) решила оставить это поднебесной) У меня была Анюта маленькая и бегать куда то далеко с ней не было никакого желания. И как показал опыт, учительница досталась прелесть и то что рядом с домом в пяти минутках это был полный восторг)) Полина иногда когда Анюта например не выходила из дома в морозы, приходила домой с ребятами со двора, а я ждала её наблюдая с балкона. Утром нет ранних подъемов,тк до школы пять минут. В общем выиграли много..и если будут трудности на каком нибудь предмете, есть репетиторы,подтянем)

Анна, думаю, стоит выбрать школу менее стрессовую, главная задача - вызвать интерес к учению, плюс индивидуальные занятия языком, музыкой, хореографией и пр., все это серьезная нагрузка. Софа умница, справится!

Мы со второго полугодия перевелись в гимназию из обычной школы в связи с переездом. Обещали, что к 4 классу все будет отлично зато,ну и очень хороший английский подкупил. Английский наверстала за две недели, хотя в школе английского не было вообще. А вот основные проблемы были с математикой - очень сложная программа,вернее целых две,очень большая нагрузка. Наняли репетитора и за месяц все стало нормально. Хотя ребёнок абсолютно творческий и от математики далёк. В школе с математикой вообще беда была, даже ни разу дз не задавали. Поэтому любые сложности преодолимы.

Скажу одно как учитель - чаще всего в школах где больше всего понтов - эта школа только замучает и Вас и ребенка, а толку будет ноль. Второе - выбирать надо не школу, а именно учителя. Первый учитель - вот что самое важное на первых базовых шагах.

я тоже стояла перед выбором, много думала, читала... Поняла, что ребенку должно быть комфортно учиться. Не нужно пытаться его по максимуму нагрузить с младых ногтей на неокрепшую психику.

Пока не родила , думала , что в сложные, и в супер серьезные, и с 6 лет! сейчас думаю совершенно наоборот)

О! Мучалась на эту тему весь год, дочка 1 сентября в школу идёт, в группе - лучшая, боялась неправильный выбор сделать. В итоге решила, что начальную школу будем у дома посещать, а там видно будет. Точно НЕТ гимназиям с языковым уклоном - бессмысленно. Я думала, что оттуда дети выходят со "свободным языком", оказалось - нет, только репетитор или спец курсы, тогда смысл?

Смотреть на ребёнка, если Софи потянет гимназию морально то конечно лучше туда, образование очень важно...сначала лучше все же поступить, и если увидите со временем что не справляется то успеете перевести в школу попроще!

А вторая, которая полегче, это какая? Я бы выбрала в любом случае полегче для начальной школы. А потом уже по ребёнку бы смотрела, т.к. с 5-го класса есть много профильных школ.

До 5-7класса,что проще.Потом гимназия или лицей профильные с усиленной подготовкой.До этого,у ребёнка должно быть детство

Моё мнение...если ребёнок проф-но спортом не занимается , нужно по максимуму стараться учиться.я за школу которая по сильнее

а что хочет сам ребенок?

Чем меньше нагрузок- тем счастливее ребенок! А параллельно развивать именно то, что ему интересно (доп занятия)...

у нас был точно такой же выбор, гимназия с суровыми нравами и огромной нагрузкой или простая школа с хорошей атмосферой - сделали выбор в пользу второй

и вот ещё! раньше в обычных школах были знания намного сильнее чем сейчас в супер супер!(((

% 99 что из той,что сложнее,ты сама ее переведешь класса так с 5.

может, сходить на открытые подготовительные уроки и посмотреть как атмосфера?

Выбирайте контингент)