методики.

Юльчик, моя "методика" развития такая:

1. МНОГО прогулок и ДВИЖЕНИЯ!!! Очень много! И пусть все сам делает - мой в 7-8 месяцев сам на горку карабкался, я только стояла сзади, чтобы не грохнулся :) На верх не сажала, как многие делают. К году уже и на качелях сам раскачивался, и с горки ездил сам. И сейчас  карабкается везде вверх-вниз, пируэты выдает :) (Дома небольшой спотривный комплекс есть) Ну, и ходили тоже рано мы - уже в 9 с половиной сам пошел. И все без потологий, просто с самого раннего возраста много двигались! И не смотря на то, что площадка далековато, с года и двух примерно гуляем ВООБЩЕ без коляски :) Движение - это жизнь.

2. Игрушки-развивалки дома или в группах развития. Я в группу монтессори в 9 месяцев пошла - и для общения, и для развития мелкой моторики. Ну, нравится ему всякие палочки в дырочки засывывать да шарики из воды лопатками ловить! И крутить все, и замочки открывать, и ключики тыкать! Думаю, что монтессори для детей до года и трех - отличное развитие! Позже - уже скучно. А когда они в восемь месяцев еще только ползают и все везде запихивают - это то, что нужно! Сейчас думаю, нужно было с 8-ми месяцев идти :) Дома тоже очень любит строить, собирать свякие пирамидки, пазлы, фигурки и т.д. В год и 3 месяца, когда мы лежали в больнице, сам взял свой кубик с фигурками, и все 9 разных фигурок (Звездочки, ромбики) сам по своим местам рассортировал - не заставляю же - просто научили его раньше, и ему нравится. Я еще в 10 месяцев купила ему мозайку - маленькие гвоздики, и он их засовывал и содной стороны, а с другой высовывал. И тоже 5 минут, но учень уверенно. Сейчас на монтессори уже не ходим, правда (не понимаю, что там детям в 1,5 года делать, правда)

3. ТВОРЧЕСТВО! После того, как он сам взял ручку и стал ей водить по листочку (месяцев в 9), решила - ПОРА! Купила карандаши :) Хотя дома красками не рисую, после пары раз сама не хочу, как и ты. Точнее, не рисую в комнатах, а  в ванной - милое дело! Рисуем карандашами восковыми, мелками, красками пальчиковыми в ванной и мелками. Еще водой в раскрасках рисуем (там цвета сами проявляются). ОЧЕНЬ любит рисовать!

4. Сейчас ходим в группу развития при детском саде. НО!!! У меня прекрасный педагог и психолог! Я была где-то в 10 центрах - и понимаю, как тупо "РАЗВОДЯД" МАМОЧЕК на эти "развивающие" занятия, которые НИЧЕГО не развивают. У нас таких центров... да почти все. А этим педагогом в нашем детсаду я просто восхищаюсь! Детки все делают с удовольствием, у нее для каждого свой подход. Мы лепим, рисуем, делаем поделки, клеим. Сего только он не делает, и причем может 15 минут сидеть рисовать или лепись, или расковыривать тесто или что-то еще. У нас такие поделки после каждого занятия! :) Еще детки там бесятся, катаются с горок, играют вмете (в рыбалку, режут овощи-фрукты), танцуют, прыгают с мамами. Под музыку пальчиковые разные занятия делаем, сказки "экранизирует педагог и т.д.

У нас, кстати еще один открылся центр для детей, где есть бабут, горка, лабиринты и т.д.И вот туда с мамой можно самым маленьким. ВОт мы когда дождь и дома скучно - всегда туда - столько энергии там можно потратить, просто отличная штука и стоит "5 копеек" :)

5. И еще мы не смотрим телевизор. Никаких мультиков, ничего. Вот этого я противница. Зато 2 раза ходили в цирк, на новогодние елки ходили почти все. На всякие такие мероприятия ходим, и не смотря на то, что ребенок активный - в цирке 2 часа сидит с открытым ртом, хлопает со всеми и смеется. Так что не знаю, почему мультики смотреть не рано, а цирк - рано. Ведь это тоже представление, только не из 24 кадров, а из живого состава :)

6. Книжки. Ну, это само собой :) Хотя мы в этом деле ОЧЕНЬ не усидчивы - 3 минуты, и "мама, я пошел" :))

Вроде все :) Ну, и ЛЮБИТЬ, конечно!! Хохотать, играть в прятки, бесится, щекотать друг друга, целовать, обнимать и т.п.

честно!!!! я полагаюсь на совою интуицию. Главное ведь чему вы научите ребенка а не как. Да и занимаются дети одним делом от силы 5-10 минут (мама сказала она у меня воспитательница в ДС). ВЫВОД: для меня главное общение с ребенком на равных. чтобы он с малых лет чувствовал себя значимым и знал что с его мнением и настроение

считаются.

Да и ДС щас тоже применяют инновационные методики разные. Щас даже воспитатели сами должны составлять годовой план занятий.

ААААА пока писала вспомнила . Есть методика по Монтесори (не знаю как правильно пишится) она кажется щас популярная.