«Я знаю три слова…»
Когда ребенок должен говорить и когда стоит бить тревогу?
«Здравствуйте, моему ребенку 3 года, а он очень плохо разговаривает, наши ровесники уже стишки рассказывают, а мы обходимся пока элементарными словечками. Подскажите, стоит ли обращаться к логопеду или стоит еще подождать? Как помочь малышу говорить?»
Он молчит, а вы говорите
«Безусловно, каждый родитель с нетерпением ждет первое слово своего малыша, говорит Светлана Лупинович, логопед высшей категории, заведующая кафедрой реабилитационной педагогики и здорового способа жизни Запорожского областного института последипломного педагогического образования, кандидат педагогических наук. Но как скоро он произнесет его, в большей степени зависит от мамы, папы, близких людей, которых он видит и слышит каждый день. Первые три года жизни малыша являются очень важными. Специалисты называют этот период «сензитивным», то есть благоприятным к восприятию и освоению звуков, слов и секретов их соединения в предложения. Первое трехлетие ребенок «пробует речь на вкус», узнавая постоянно что-то новое. Если же трехлетний рубеж прошел без активной работы родителей, без чтения стихов, сказок, при длительном молчании, то в дальнейшем обучаться малышу речевой грамоте будет очень проблематично.
Нормы условны
Как правило, к концу первого года жизни малыш осваивает до 15-20 слов, но может и 3-5. На втором году его словарь насчитывает уже 40-60 слов и кроха начинает учиться строить фразы. К концу 2-го года в словарном запасе ребенка появляется от 100 до 300 слов. Следующий год – это год рекордов, лексикон увеличивается в 3-4 раза! В семье появляется маленький болтунишка и почемучка. Эта информация является очень общей и усредненной, говорит логопед. На практике встречаешься с детьми 2,5 лет, которые говорят полными и сложными предложениями, правильно произносят даже такие сложные звуки, как Р, Ш, Ж и другие.
Мальчики-молчуны, девочки-болтушки
Бытует мнение, да и практика показывает, что мальчики начинают говорить позже девочек. «Более позднее речевое развитие мальчиков (у девочек фраза появляется к 1 году 8 месяцев, у мальчиков – к 2 годам 6 месяцам) обусловлено физиологически, рассказывает Светлана Николаевна. Они позже начинают сидеть, ползать, ходить». Хотя эти результаты не исключают более раннее речевое развитие некоторых мальчиков. Известно также, что «поздноговорящие» дети часто долго молчат, а потом вдруг начинают говорить за 1-2 недели и сразу фразами и даже предложениями, заключает логопед.
«Азбука» для грудничка
Многие мамы, перенимая опыт прогрессивных педагогов, начинают, чуть ли не с рождения, читать с малышом азбуку, использовать ранние методики развития речи: карточки «Домана», презентации, учат буквы, слова. «Не важно, какой методикой пользуются родители, она - лишь средство. Главное, чтобы родители любили своего малыша, выражали эту любовь словами, мимикой, жестами, тембром голоса. Нужно ГОВОРИТЬ с ребенком. Очень важно при этом придерживаться некоторых правил. Во-первых, всегда нужно смотреть в глазки, при разговоре с малышом, он должен видеть ваше лицо и артикуляцию звуков. Во-вторых, несмотря на его возраст объяснять своему карапузу все, что происходит вокруг, свои и чужие действия.
Родители – не молчите,
бабушки – не сюсюкайте!
Если ребенок уже дошкольник, забирая ребенка из садика, не ограничивайтесь вопросами «Что ел», «Что пил». Расспросите о занятиях, о друзьях и т.д. При чтении книг – обязательно комментируйте происходящее, объясняйте, задавайте вопросы. Одно из основных правил - ваша речь должна быть «взрослой». Исключите из общения сюсюканья, не коверкайте свою речь, не подстраивайтесь под речь малыша. Но это не значит, что звукоподражания и короткие детские слова нельзя употреблять. Они нужны ему для выражения своих потребностей и желаний. Учите этим правилам себя и своих бабушек-дедушек.
Давайте не будем, приписывать нашим детям признаков «ленивости» или, не дай Бог, «отсталости». Ваша любовь и наши советы всегда подскажут вам самый верный выход!
Вам к логопеду, если ваш ребенок:
· Молчит с рождения (не агукает, не гулит), не реагирует на голос взрослого, не поворачивает голову в сторону звука. Возможно, понадобится проверить слух.
· Не выговаривает некоторых звуков к 5-ти годам.
· В речи появилось заикание. Придется обратиться еще и к психоневрологу.
· Пропускает, заменяет или искажает (например, вместо Р говорит КГЫ) звуки.
· Проблемы с артикуляционным аппаратом, которые мешают ему произносить некоторые звуки (короткая уздечка, неправильный прикус, травмы и другие).
· Копирует неправильную речь взрослых или братика-сестричку (картавит, запинается, быстро говорит).