Мы продолжаем участие во Флэшмобе "21", подготовленным Светланой.
День14, Тема -Брошь ( Занятия проводила еще позавчера, но отчитываюсь только сегодня)
Занимались с Брониславом чуть-чуть днем, а вечером занимались с обоими детьми, в период с 19 до 20.
Днем с Брониславом изучали богатство моей шкатулки, где были брошки и бусы. Поскольку он играет с ней не в первый раз, интереса особо не было, но я обратила внимание на броши и в этот раз показала как брошь крепится .
Потом мы с ним решили сделать свою брошь: я нарисовала цветочек с кружочками,а он клеил кружочки ( не успела сфотографировать, так как отвлеклась, а цветочек уже был залеплен пластилином)
Вечером с дочкой тоже достала свое небольшое богатство. Показала старые бабушкины брошки: одну из них дочь захотела примерить- примерили).
Недавно дочке связала брошь- вспомнили и про нее.
Поговорили о золоте ,янтаре, рубине, жемчуге, бриллиантах - все на примерах ( достала еще бусы, кольца и цепочки).
( примечание для себя:надо повышать свои знания- ребенок стал задавать стоооолько вопросов, в которых я полный "ноль")
Немного отвлеклись от темы, но потом просмотрели книгу с брошками : обсудили для чего же они все-таки нужны брошки -то ( Для красоты 
), так же сравнили, что у нас есть.
И решили слепить свою брошку
У папы с сыном были свои брошки, без драгоценных камней
3. В целом занятие по теме заняло где-то 1 час-1,5.
4. К занятию был привлечен папа. Все, что планировала .успела .Хотела распечатать Лото, но не было возможности - значит в другой раз.
5.6.7.8.Есть чувство, что младший так и не понял что такое брошь, да скорей всего и не уяснил. Как таковых сложностей не было, только мне тема показалось почему то сложной ( а может мне просто показалось).
Спасибо Светлане!