«Такое сравнение не на пользу ни вам, ни ребенку, – предостерегает детский психолог Ирина Млодик. – Ему важнее научиться лучше видеть самого себя».
«Она не такая ловкая, как ее подруги», «Он читает хуже всех в классе»… Что вы чувствуете, когда слышите, что соседский трехлетний ребенок знает уже несколько английских слов, в то время как ваш и по-русски-то говорит невнятно? Тревогу, зависть, раздражение? Вполне возможно. В современном обществе, ориентированном на достижения, сложно не втянуться в эту родительскую гонку – чей ребенок лучше всех. Да и нас самих родители и педагоги учили жить именно так – в постоянном стремлении к достижению лучшего результата. Именно поэтому многие взрослые убеждены, что сравнение и соревновательность необыкновенно действенны, стимулируют развитие ребенка, его желание становиться лучше.
Но, сравнивая своих детей с другими, мы неизбежно оцениваем их и тем самым на всю жизнь закладываем в них зависимость от мнений и оценок окружающих. Им становится трудно противостоять манипуляторам – от наркодилера («Слабо, маменькин сынок?!») до начальника («Лучше вас этого никто не сделает!»). Когда ребенка перехваливают («Ты самый лучший!»), любая неудача рождает у него тревогу, перенапряжение, отнимает много сил. И может вызвать психосоматические болезни. Невыгодные сравнения («В этом возрасте твоя сестра уже плавала») ограничивают детей рамками определенной модели поведения, развивают в них неуверенность, перфекционизм, снижают самооценку.
PSYCHOLOGIES №47
