Яша радостно заявляет: "У меня мозгов мало! Как у чучела, у пугала, у Страшилы! Но я все равно все знаю! Но мозгов мало". Задумывается и спрашивает: "А какие они, мозги? Как шарики?".
Далее долгая беседа об анатомии и нейрофизиологии. Рассказываю о рефлекторной дуге. Без понятия, что он там понял. Во всяком случае, концепцию атомарного строения вещества он приемлет, а вот чтобы понять про агрегатные состояния - нет, все время забывает.
Санкт-Петербург
с Яшей, а что?
никогда не понимала, почему надо в младшей школе решать задачу с двумя неизвестными вывихнутым способом начальной школы. Я его так и не освоила, мне папа показал, как решить систему уравнений. Это же проще.
Москва
А я благополучно после окончания школы все забыла... Сейчас думаю: "Как я уравненя решала? А с двумя неизвестными?!"
Пойдет Варька в школу - буду с ней учиться заново...
Санкт-Петербург
![](/jscripts/tiny_mce/plugins/emotions/images/smiley-wink.gif"){kind=small}
"