Тут должна быть фотография, но свежей что-то я не нашла. Сфоткаю, вставлю😁.

Так вот. Коле уже 7 лет, - пишу я раз в 20й и на этом все 😆. Что дальше писать, не имею представления.

Вот скажем, раньше.... Коля посмотрел в глаза, вау!!! Какой успех! Коля сказал слово - вся семья писается кипятком от счастья. Коля сам обрадовался папиному приходу с работы - да, салют в его честь на Красной площади! Вот было время успехов!

А сейчас уже все не то. Коля сидит с папой 3й час и конструирует какие-то шестеренки и что-то страшно непроизносимое - ну да, но мог бы лучше, вон в миру уже роботы ходят, все делают, дома умные, а Коля все с шестренками. .. Коля ходит в обычные группы на ИЗО и Робототехнику и все его хвалят - ну да, но рисовать мог бы старательней... Коля сам следит за порядком в своих конструкторах, машинках и вещах - ну да, но вон, носок лежит как-то криво...

В общем, вы поняли, да? К хорошему привыкаешь быстрее скорости света, как оказалось 😝.

Если чуть серьезней, то я, пожалуй, начну с аутизма. Был ли он там когда-то, никто уже, наверное, достоверно не узнает. По какой причине сплыл, тоже не ясно. Может и вовсе не было, может перерос, а может, я такая крутая мама, что взяла и вылечила ребенка😎😎😎. В любом случае, сейчас аутизм можно рассмотреть, разве что под лупой, и то, все как всегда вполне списывается на речь....

Есть такая некая наивность, подтормаживание, а то и вовсе отключение, отсутсвие, что я называю, "гибкости ума", дефицит внимания страшенный, чуть апатичности. В общем, ничего явного: ни поведенческих нарушений (это у Коли то!!!! Которого не брали ни в группы, ни в секции, ни в садики, вообще никуда!), ни эмоциональных (самый ответственный ребенок в нашей семье, я за ним как за каменной стеной, даж от мужа таких эмоций не получаю 😆, а он у меня ого-го!), ни стереотипий (ногти грызет, так это удобно - я запарилась младшим стричь уже😆, Коля еще и расстраивается, что на ногах погрызть не может😆), короче спыл аутизм и туда ему дорога, слава Господи... Вот.

Теперь о печальном. О речи. Я тут перед Новым годом рвала на себе волосы, осознав, что речи у Коли не будет. Ну будет какая-то, но в моем представлении это вообще не то. Ну может, я снова, как крутая мама, и речь вытяну ему.... Этим пока и живем.

У Коли сейчас что-то около Онр 2-3. Почему так? Потому что переход между этими классификациями владения речью очень не явные. Уже и не просто фразы, но и не распространенные предложения.... Но Коля всегда у нас пограничный, так что и тут от традиции не отступаем.

Что мне больше всего не нравится, так это его скорость овладения речью. Она мизерная, как улитка, еле-еле.... И что еще хуже - никак не зависит ни от занятий, ни от медикаментов, да ни отчего она не зависит!

Зависит от возраста. Чем взрослее Коля, чем лучше он умеет прикладывать волевые усилия, чем больше осознает, тем быстрее мы можем в каком-то аспекте продвинуться. Тем и занимаемся - воспитываем волю и осознаность.

Вернемся к речи. Значит, Коля может общаться простыми предложениями, понимание и общение исключительно ситуативное (о, я еще напишу об этом чудесном понятии), редко наблюдательно-познавательное (мама, солнце зима мало), много, архимного аграмматизмов, но все же не абсолютно аграмматичная речь. Есть понятие множественного числа, некоторые склонения... Не в ноль, не в ноль...

Дальше... Сильно нарушена слоговая структура слова. Если брать по классификации слов по слоговой структуре, то Коля достойно может произнести первые три вида. Три!!!!! А всего их 15!

Вообще весь моторный компонент нарушен, Коля изначально был очень апраксичен, сейчас эта вялось моторики остается. Планирование и моторная память - очень трудна. Всякие эти процессы декодирования слуховой информации, преобразование ее в артикуляционнные позы... Печаль вселенская.... "Коля, послушай: ма па та, - Коля со старанием - пппаа ммммаааа на!"🙈 "Слушай и смотри! (активно артикулирую, показываю жестами и. т. п.) нннннаааааааммммм, - (Коля в задумчивости актвно шарит языком во рту, думая куда его пристроить) нмнмммман!" 🤪. И все в таком духе. Я рыдать в смирительной рубашке готова, когда представляю, скооооолько работы вереди. Но, стараюсь часто не представлять 😁.

Итак, теперь о познавательном. Тут, если соблюлать определенные правила донесения информации до таких детей, то сложностей особо нет. Хотя есть серьезная опасность дискалькулии. .. Вы вообще знали, как важно хорошее владение речью для понимания математики и формирования математических представлений???? Это же самая прямая зависимость, как обнаружилось.

Чтение и письмо.... Тут мне сложно оценить в рамках обычных представлений, какие имеют ввиду под этими понятиями, но я думаю в будущем проблем с освоением графомоторных навыков и чтения не будет. У Коли сверхразвито знаковое, графическое и художественное восприятие, что ему очень помогает во всем, кроме математики😁. В противовес Лизе, у которой все наоборот.

Так вот еще немного о приятном. Про Колино воображение. Оно чудесно. Ради его идей я готова работать, работать и работать столько, сколько потребуется, что бы он наконец-то смог их показывать и рассказывать миру. Асболютно художественное восприятие света, цветов и реальности. Дополненное чувством графичности и исключительной наблюдательностью. Все, что он придумывает, по-дизайнерски восхитительно и наполнено каким-то внутренним смыслом. Вот такая я им восхищенная 😇😇😇.

Теперь о школе. Ее не будет. Вот так. По совокупности причин мы будем на семейном. Мы - это я, Коля и Лиза. На Мишу я надеюсь еще😆.

Про семейное образование напишу позже. Сейчас лишь немного.

То как разделилась наша жизнь до аварии и после, нельзя описать... Вот мы шли в одну строну и жили в одной плоскости мироздания, миг и мы где то совсем в другой плоскости и куда идти совершенно не ясно. Пока думали куда, суть да дело, прошло полгода. Детям в сад нельзя, я с работы вынуждена была уволиться окончательно, муж в больнице, занятий нет у Коли, скоро школа. "что вы собираетесь делать????" - в ужасе вопрошала меня наш невролог в поликлинике....

Я собиралась, собиралась... Собралась и организовала детям занятия. Учла все ошибки предыдущих дефектологов и (наконец-то!! !) свои пожелания.... Начала совсем пробно, как слепая мышка.... Но сейчас, полгода спустя, я уже вполне закаленый хомяк. Дети имеют занятий 2,5 часа в день, эффективных, системных, разнопредметных (логопедия, формирование графомоторных навыков, математических представлений, изучение окружающего мира, развитие фонематического слуха.... Ну всякая разнаядругая круть 😁😎), непременно связанных межлу собой всякими умными метапредметными связями. Плюс по два кружка каждый (по два раза в неделю - аж дни недели выучили, чтоб знать, когда куда им идти😆), плюс каждому по спорту... И я даже успеваю тратить время на свои беговые тренировки, а это полтора часа в день только одной тренировки.

Так что однозначно, начальной школы у нас не будет.

На сей позитивной ноте я, пожалуй, закончу. А то на планшете уже клавиатура жуть как тормозит😁😁. А всем тем героям, кто дочитал, плюс тыщу в карму😝.

LisenokD

Пользователь скрыл свою активность