Как связаны прививки и грудное молоко...

В первую очередь следует взглянуть на то, КАК развивается иммунная система ребенка, и почему.

Иммунная система детей настойчиво и вызывающе отказывается производить IL-1B и TFNa за что авторы статьи Челвараджана и соавт., напечатанной в 2004 г., прозвали её "дефектной".

У детей просто не вырабатываются IL-1B и TFNa. Именно поэтому все ранние вакцины от гемофильной инфекции не работали, пока к ним не были добавлены токсин и адъювант, наносящие мощный удар по организму.

Как только они объединили их с токсином дифтерии или столбняка и добавили адъюванты, чтобы затем нажать на красную кнопку на ребенке, детская иммунная система оказалась в безвыходном положении и не могла не реагировать. Производители вакцин возликовали при виде таких чудес технологии, ведущих к успеху, то есть к исправлению "дефектной" иммунной системы ребенка.

К 2007 году Челвараджан смотрит на это уже по-другому и утверждает в последнем абзаце, что, хотя в прошлом они считали это "дефектом", теперь смотрят как на "важную программу развития":

Этот противовоспалительный фенотип может быть полезным для новорожденных в то время, когда рост тканей и перестройка системы идут в быстром темпе… таким образом, неспособность новорожденного ответить на инфекцию инкапсулированных бактерий может быть тем риском, который организм принимает на себя ради успешного развития.

Перифическое воспаление и вакцинные адъюванты могут вызвать воспаление мозга, привести к аллергии, аутоиммунности — постоянному воспалению во всем организме, а не только в месте инъекции… и… вызвать нарушение правильного функционирования митохондрий.

Иммунная система вашего ребенка нуждается в осознании, на что реагировать, а на что НЕТ. И КЛЮЧОМ К ЭТОМУ ЯВЛЯЕТСЯ НЕВОСПАЛИТЕЛЬНЫЙ ФЕНОТИП.

Если ваш ребенок учится этому правильно, этот процесс значительно снижает в первую очередь возможность возникновения аллергии, астмы и других "воспалительных" расстройств.

А какой следующий вопрос?

Если естественное состояние ребенка — НЕ реагировать на вызванную токсином бактериальную болезнь, каковы шансы ребенка выжить при потенциально серьезных инфекциях?

Как ребенок борется с инфекцией и развивает свою иммунную систему

Главным и единственным шагом от НЕВОСПАЛИТЕЛЬНОГО фенотипа, который устанавливается по умолчанию во время беременности, к более индивидуальной компетентной обученной иммунной системе, является грудное молоко.

Главные инструкции, запрограммированные в грудном молоке на первые два года, кроме снабжения "пищей"… СЛЕДУЮЩИЕ:

Усиление и контроль хорошего баланса кишечной флоры, который помогаетблокировать болезнетворных возбудителей, будь то бактерии, подобно гемофильной палочке, или пневмококки и вирусы, подобно вирусу кори и ротавирусу.
Поддержка, ОБУЧЕНИЕ и регулировка иммунной системы, ГАРАНТИРУЮЩАЯ выполнение главной инструкции — СОКРАЩЕНИЯ ВСЕХ ВОСПАЛИТЕЛЬНЫХ процессов — и выработка маркеров АСТМЫ или АЛЛЕРГИИ. Это необходимо для того, чтобы научиться отличать свои патогенные антигены от внешних.
Охрана организм от рака и уничтожение всего, что умножается неправильно, с помощью молекулы, называемой ГАМЛЕТ.
Оптимизация плотности костной ткани и других путей гормонального и ферментного влияния.
Поставка стволовых клеток, чтобы в случае действительно серьезных проблем эти стволовые клетки помогли организму самому излечить себя.
Обеспечение ребенка готовыми Т-клетками для непосредственного и долгосрочного использования, которые иммунная система ребенка не "праймирует" самостоятельно.
Предотвращение развития хронизации будущих болезней.

Все устроено так, чтобы младенцы НЕ РЕАГИРОВАЛИ на любые бактериальные болезни, потому что ребенок получает защиту от болезнетворного токсина опосредованно, путем нейтрализации токсинов ганглиозидами из материнского грудного молока.

В результате грудного вскармливания… продолжается подавление воспаления, предотвращается целиакия, происходит правильное развитие нейронов, которое определяет будущее ребенка — не только лучшее младенчество, но и отсутствие в старшем детском возрасте поведенческих проблем и подростковой депрессии. Грудное молоко оказывает решающее воздействие на гипофиз, который, в свою очередь, повышает стрессоустойчивость в долгосрочной перспективе.

Во время и после рождения новорожденные находятся в переходном периоде, во время которого они выставляют заграждение антигенам в легких и во рту. Вводить антигены посредством инъекций в этот критический период и утверждать, что они "никак не воздействуют на иммунную систему, по сравнению с множеством природных антигенов", бессмысленно и, конечно, не поддерживается в медицинской литературе.

Не случайно грудное молоко также содержит уникальные соединения, которые помогают правильно программировать мозг ребенка.

Ребенок на грудном вскармливании все еще является продолжением матери в смысле иммунного программирования и развития мозга. Ребенок на грудном вскармливании зависит от получения грудного молока и от определенных генов, которые оптимизируют программу будущего развития ребенка, иммунную защиту и верное распознавание "связанных с патогенами молекулярных структур".

В грудное молоко также поступают пищевые антигены, вдыхаемая пыльца и прочее из материнских легких и желудочно-кишечного тракта, и в сочетании с макрофагами из грудного молока они непосредственно представляются ребенку как сообщение, что они безопасны.

Грудное молоко учит правильно воспринимать себя и определять, что опасно, и это правильный путь.

Выводы: грудное молоко, получаемое в период протяженностью не менее двух лет, предназначено для наиболее надежного предотвращения воспаления в организме и позволяет снизить возможность серьезных инфекций, аллергии и хронических болезней в течение жизни.

СПОСОБ, с помощью которого организм очищается от острой естественной инфекции, сильно отличается от того, как организм вынужден реагировать на повторные инъекции одного и того же антигена. Возникает вопрос, а хорошо ли будет организму, который "научился" реагировать на инфекцию искусственным способом, т.е. совсем иначе, чем задумано природой?

Сегодняшние дети привиты БОЛЬШЕ, чем когда-либо в истории, причем во время"критического периода неонатального развития"(сразу после родов).

Везде в развитых странах мира родители начинают замечать огромное количество детей с серьезными хроническими заболеваниями и поведенческими проблемами. Старые учителя легко находят разницу между детьми, которых они учили когда-то, и детьми, поступившими в школу в 2011 году. В наше время часто винят "позднородящих" родителей во всех детских болезнях. Но мало кто задумывается, что раньше, в отсутствии контрацепции, рожали вплоть до менопаузы. Где все эти нынешние взрослые, которые должны были пострадать, так как родились у таких отнюдь не юных матерей?

Без сомнения, те люди, которые еще год тому назад не представляли, что мозг и иммунная система связаны, выдумают свои собственные правдоподобные теории для защитыкалендарей прививок и оправдания проблем с иммунной системой новорожденных, которые редко наблюдались у детей десятилетия тому назад. С иммунной системой, о которой, по их собственному признанию, они практически ничего не знали.

Источник и полная версия статьи тут:

http://www.homeoint.ru/vaccines/opinions/butler_immun.htm

Мои выводы:

- Вводить прививки новорожденным опасно.

- При ГВ прививки делать не нужно! Природа сама позаботилась о защите младенцев.

- Не знаю, помогут ли прививки защитить ребенка на искусственном вскармливании, но вопрос прививок вообще слишком туманный для обычного родителя.

- Верить ли врачам - это лишь ваш выбор.

Посмотрите еще 20 записей на эту тему