Степе 9лет 3 мес (апрель 2021г)
«Папа отдал Оле свой старый телефон. Увлекшись установкой программ, Оля забыла про домашнюю работу. На перемене в школе тоже не до ДЗ было - одноклассник жуков принес. Нетрудно догадаться, что именно Олю вызвали на следующем уроке отвечать . Она тянула время, как могла. Спасли ее только жуки Глеба»
Это было краткое содержание текста по диагностике читательской грамотности (задание 2020г)
Учитель Степана готовит класс к итоговой контрольной работе по чтению. Просматривают на уроках задания прошлых лет. Домой задали посмотреть, что ребенок написал в классе, если не справился - помочь.
---------------------------
Вопросы можно грубо поделить на 4 блока:
а) группа вопросов на понимание текста - с ними Степан легко справляется.
б) вопросы про чувства.
С Олей они, например, такие:
Какие чувства испытывала Оля в начале урока? Приведи примеры из текста
Что чувствовала Оля в конце урока? Приведи примеры
в) Какая главная мысль текста? Напиши одним предложением - это у Степы вроде получается
г) допиши свой вариант завершения истории - 2-3 предложения
-------------------------
Вопросы про чувства вогнали меня в ступор еще в прошлом году, когда Степан был во втором классе. Дети тогда готовились к похожей работе. Финальные вопросы работы-образца оставили на дом. Я поискала список чувств в интернете. Всё попадалось примерно такое.
Показать это ребенку, значит испугать на всю жизнь отвечать на вопросы о чувствах ((
Мы разобрали с ним тогда только один конкретный текст. А для себя я запомнила, что нужно разобраться с этой темой и вернуться к ней позже.
За год мы никуда в этом вопросе не продвинулись … А в начале апреля сын опять принес домашнюю работу про вербализацию чувств.
Степа хорошо считывает эмоции по лицу, неплохо понимает чувства других людей, но мы как-то не увлекались постановкой вопросов «кто что чувствует?» Когда книги читаем, я чаще спрашиваю «почему?», если хочу убедиться, что он понимает мотивы поступков героев.
Чтобы не утонуть опять в интернетных списках чувств, заказала книгу про «Эмоциональный интеллект и здравый смысл его родителей».
В итоге - помочь Степану разобраться в чувствах Оли оказалось достаточно просто, расскажу отдельным постом про наш короткий путь.
------------------------------
Второй пост тут https://www.babyblog.ru/user/logoVed/720607. В результате еще оказалось вопросом, кто кому помог разобраться. Кажется, Стёпа продвинулся в понимании дальше меня )
-------------------------------
Целиком история про школьницу и жуков ниже на фотографиях. А полный текст заданий к нему (+ пример работы с научным текстом), можно посмотреть здесь https://co8a.me/file/mcko/1920/135.pdf
