Просто палка )

Степе 3г 6мес

На прогулке отпускает мою руку, а через минуту обгоняет меня с палкой. «Уже пистолет нашел ((. Ох, уж эти мальчишки )))», - подумала я. Но ошиблась.

- Смотли, я букву «Стёпа» насЁл! (у нас "Степа" называется буква "С" в "личной азбуке")

- А-а-а ) Это буква?

- Да, моя

Останавливается и, опираясь на дугу палки, рисует на земле 2 линии (одновременно 2мя концами)

- Мам, сматли, как я лисУю. Мне нлЯвится, как лисУет эта палка

- Да, здорово: две линии сразу )

- Двумя концами!!! СматлИ какие они Остлые эти «когти» у палки. Поэтому она называется «лыхлИтель». Она мОзет лыхлИть землю!

Пока он проверял степень остроты «когтей» палки я чуть ушла вперед. Остановилась, когда услышала: «квадлЯт полутИлся….»

- Как ты нарисовал?

Рисует для меня еще один: две одновременные поперечные линии, затем 2 продольные.

- Хорошая у тебя буква, Степа ))) И квадраты умеет рисовать )

- Да, она в фОльме полумЕсяца эта буква (про полумесяц как раз накануне рассказывала, когда спрашивал «потему сегодня луна не клюглая». Я не сторонник рассказывать всю правду ребенку в этом возрасте и читать энциклопедии на каждый заданный вопрос. По моей версии на небе живут мышки, которые очень любят лунный сыр. Когда они его съедают, луна превращается в форму полумесяца. Потом появляется новый сыр, который поначалу опять круглый)

Мы дошли до бульвара, на котором Степчик по моим планам мог бы порисовать, пока я читаю книгу)). Степан принялся рисовать, а я записала, все, что только что узнала про замечательную палку), сфотографировала квадрат и попросила сына нарисовать еще один, чтобы снять видео. Читать я уже не могла, потому что сверхвозможности палки не давали мне покоя)). Когда Степан еще только показал, что она рисует сразу две линии, мне подумалось, что такое приспособление- дуга с двумя кусочками мела на концах- классная штука, чтобы рисовать мальчишкам на асфальте дороги для машинок.

Память подсказывала, что при некоторых поворотах руки две линии могут сливаться в одну, маленькому ребенку это может показаться очень интересным. Я попробовала нарисовать самую простую дорогу, и поймала мысль, что буква «Стёпа» может рисовать не только квадраты, но и…. Да, стать циркулем.

- Степан, ты знаешь, твоя буква может рисовать еще круги

- Да, дай поплёбую (он старательно выводил круг, но под конец центр сместился и начало с концом не сошлись)

Потом попробовал нарисовать свою дорогу, и в конце она красиво замкнулась сама на себя.

Я начинала верить в способности этой палки, так же сильно, как в возможности своего сына )) Мне представилось, что если первые линии не останавливать слишком рано, то она сможет не только квадрат, но и прямоугольник изобразить!!

- Степан, а можешь прямоугольник нарисовать?

- СматлИ, мам, я клЮг в квадляте налисовал

Круг в квадрате (другим способом, не «циркулем», а просто проворачивая палку внутри квадрата) - это отлично, но как насчет моей просьбы??) Поэтому я повторила:" Степан, а можешь прямоугольник нарисовать?"

На земле появилось что-то такое, что мне показалось вторым игнорированием моей просьбы. Выглядело примерно так

То есть я не сразу поняла, что это и есть ответ на мой вопрос: «можешь ли прямоугольник?» )))))

Степан ушел дорисовывать на асфальте свой мультик, а я наконец-то взяла книгу в руки. Прямоугольник никак не забывался)), и пару страниц прочиталось с улыбкой на лице.

Одна маленькая палочка столько всего показала, даже мне взрослой тётке ) «Одна маленькая палочка и много возможностей»- где-то это уже было... Точно, Человеткин! Вспомнился «Человеткин» Джулии Дональдсон. Мы совсем недавно его читали.

- Степан, помнишь ты всё время спрашивал про Человеткина, почему его бросили, почему его вплели в гнездо... И я говорила, что люди не видели в нем ничего кроме палки. Твоя палочка сегодня, как Человеткин, столько всего сделала!

- Тоцьно, смотли, лЁтик ( Степан берет палку и действительно находит черты «человека», хотя я не предполагала этого, когда говорила про Человеткина)

А один глаз у него выбит ((

- Да? Я оба глазика вижу..

(он показывает, что сам считает глазом, такой действительно один)

Пока я фотографирую нашего «Человеткина», Степка играет с щенками из «Щенячего патруля». Спрятал их в мою книгу, а сам считает «я ситАю до пяти, не могу до десяти. адИн, два, тли, четыле, пять! Я иду искать».

Мне стало отчетливо понятно именно в этот момент, почему взрослые в моем детстве не заморачивались никаким ранним развитием, а дети при этом не вырастали дураками. До пяти учились считать, проговаривая считалки; квадраты рисовали палками; много времени проводили на улице, набираясь здоровья и много играли в дворовые игры со сверстниками и старшими детьми. Никто не мешал развитию "развивающими центрами и клубами"

Дорогое Мрзд. пошли нам ровесников Стёпчика, которые не проводят все свободное время в «развивающих центрах», но хоть иногда гуляют и могут составить нам компанию )