Про оформление таблички и правила входа в мастерскую + про сборку машин-роботов с папой (7 ноября. Степану 5лет 10мес)
Степа прибежал ко мне за помощью написать слово «Мастер». Удивил меня этим, потому что в другие разы с одиночными словами вроде справляется уже сам. Долго переспрашивал именно про стечение согласных «ст»… Неужели и в освоении письменной речи, две согласных подряд, так же трудны, как для двухлетки они же в речи устной… Надо понаблюдать, как Степа справляется с другими такими словами
Написал он под моим руководством по распознаванию звуков «Маст» и дальше справился сам гордо дописал - «Ир».
- должно быть МастЕр. Ты можешь вытереть «И» и заменить ее на «Е», смотри на карандаше резинка есть
- не, я перепишу
Захватил обоих и «мастир»-а и «мастер» , убежал с ними в комнату
Через некоторое время мне нужно зайти туда, а дверь закрыта и подписана
Захожу, беру что надо и слышу упрек Степана: «мам, ты разве не видела, что написано на двери?»
- ну почему же? видела?
- и почему зашла?)
- Потому что мне нужно взять полотенце
- а почему не постучалась тогда?)
- а там не написано, что надо стучаться ) Надо?
- да
- тогда допиши еще табличку «без стука не входить»
- еще и это??? огорченно вздыхает Степан и обводит вокруг себя руками. Жаль не сфотографировала (( Вокруг него лежит 6-7 штук разных бумажек, по той или иной причине не прошедших отбор на роль таблички «Мастерская Степы»...
В общем нелегко она ему далась ))) а тут еще, оказывается, нужно писать про «без стука»… чтобы мастера зауважали по-настоящему и не смели его отвлекать понапрасну )) Такая искренняя грусть изобразилась на лице мастера…..Так жалко его стало ))
Через некоторое время опять иду в комнату, а там появилась новая табличка - «СТУЧАЦА»
Я уважительно постучалась, дождалась разрешения войти
А потом пришла из школы Катя и высмеяла это «стучаться» ((( - «разве так пишут!» и т.д. и т.п.
Я что-то жарила, поэтому не могла сразу вмешаться, а когда подошла к мастерской, надпись «СТУЧАЦА» исчезла, а вместе с ней все 6-7 вариантов таблички к мастерской из комнаты (так я и не узнала, чем они Степана не устроили …) А на двери про стук появилась новая информация: "БЕСТУК НЕВХАДИТЬ"
- Степан, а ты точно мастер?
- да!
- и что ты мастеришь?
- Вот, жду папу. Приготовил тут, сейчас он придет с работы, будем нового робота мастерить.
Этого они действительно собрали тем вечером, он реагирует на хлопок и начинает шагать ()
А вот этого (той же фирмы) собирали чуть ранее на выходных втроем: Катя, Степа и папа. Машина-амфибия. И по полу катится вперед при включении и в ванной отлично плывет. Одно огорчает, наша ванна для нее быстро заканчивается, вот бы в бассейне посмотреть на эту амфибию ) 
Спрашиваю мужа: « а Степа точно тебе помогает, или ты все сам собираешь?»
- точно помогает. Наблюдает, подает, что надо.
- Степан, мне нужна деталь А3.
И Степа из нескольких рамок находит «рамку А», и отрезает щипцами деталь 3
Они трудоемкие эти машины-роботы, и схемы не самые легкие для детей. Но мужу удается и каждому ребенку дать работу по силам и не потерять их внимание, пока с каким-то сложным моментом возится сам. Я так не умею ((( Я нервничаю и в результате с каждым потом занимаюсь с каждым по отдельности. Разве, что с итальянским языком иногда получается объединить Катю, Степу и меня )