6лет 8 мес
Степан вчера был на дне рождения у одноклассницы, а сегодня решил продолжить праздники- отпраздновать ДР игрушки.
- Мам, мы когда купили эту игрушку?
- недели две назад
- это какого числа, хочу знать, когда у нее день рождения?
- сегодня 30е, минус 2 недели - это 14 дней. Посчитай «30-14»
Думала не справится, но пусть поразмышляет. В школе они только в пределах пяти в этом месяце считают. Сам он справляется и с бОльшими числами, но в сложении. А вычитание - более сложный процесс. И примеров на вычитание, как-то немного попадалось пока на его пути (т.к. мы не занимаемся по тетрадкам, то остается только задачу в жизни встретить )) Другие истории об этом по тегам "обучение на печеньках" и "Без тестов")
Приходит через минуту: «16 получается!?»
- Как ты посчитал???
- ну… все знают, что 15 + 15 будет 30..
- ты думаешь ВСЕ об этом знают, да?))
- ну… ладно, нЕкоторые знают, что 15+15=30
- и….?
- и я одну единичку у пятнадцати забрал!
- и получилось 14 когда забрал, а ответ ты говоришь 16 получился (пытаюсь чуть запутать, интересно уверен ли он в своем решении)
- да 16! Потому что я эту единичку потом другой 15ти подарил )
В общем, не запутаешь его. Понимает, что делает. Читаю сейчас книгу «Как мозг осваивает математику», где говорится, что дети до обучения правилам счета выводят свои стратегии счета. Мне так нравится, как они это делают )) Совсем не то уже когда взрослый объясняет: «отнимаем десятки от десятков, один десяток представляем, как десять единиц и отнимаем от них 4ку»...
Пока можно не спешить и позволить ребенку делать свои маленькие открытия. А еще «подарить пятнашке единичку» - это так мило ))