Войти
наталья
Львов, Украина
На сайте с 06.09.2012, последнее посещение — 6 лет назад
Добавить заметку
295
записей
7
друзей
0
подписчиков
Эники-беники. Считалки

Встретив зайку, ёж-сосед 

Говорит ему: «…» 


(Привет!) 


А его сосед ушастый 

Отвечает: «Ёжик, …» 


Эники-беники. Считалки

(Здравствуй!) 


К Осьминожке Камбала 

В понедельник заплыла, 

А во вторник на прощанье 

Ей сказала: «…» 


(До свиданья!) 


Неуклюжий песик Костик 

Мышке наступил на хвостик. 

Поругались бы они, 

Но сказал он «…» 


(Извини!) 


Трясогузка с бережка 

Уронила червяка, 

И за угощенье рыба 

Ей пробулькала: «…» 


(Спасибо!) 


Чудно пел среди ветвей 

Голосистый соловей, 

И ему на всю дубраву 

Воробьи кричали: «…» 

Эники-беники. Считалки

(Браво!) 


Толстая корова Лула 

Ела сено и чихнула. 

Чтобы не чихала снова, 

Мы ей скажем: «…» 


(Будь здорова!) 


Говорит Лиса Матрёна: 

«Отдавай мне сыр, ворона! 

Сыр большой, а ты мала! 

Всем скажу, что не дала!» 

Ты, Лиса, не жалуйся, 

А скажи: «…» 


(Пожалуйста!) 


Бегемот и Слон, поверь, 

Не пролезут вместе в дверь. 

Тот, кто вежливей, сейчас 

Скажет: «Только…» 


(после вас!) 


Муха Жу, хоть не хотела, 

В скорый поезд залетела. 

Ей букашки Фло и Фти 

Скажут: «…» 


(Доброго пути!) 


Дал Ивану царь Гундей 

За спасенье пять гвоздей, 

А Иванушка царю 

Говорит: «…» 


(Благодарю!) 


Выгнал кукушонок Рома 

Няню строгую из дома. 

Всем, кто будет баловать, 

В дом… 


(Добро пожаловать!) 


Мама с папою сидят, 

Торт с конфетами едят. 

Скажет вежливая дочь: 

«Разрешите …» 


(вам помочь!) 


Из болота крокодил 

Дольше всех не выходил. 

Члены жабьего совета 

Дали приз ему за это – 

Наградили попугаем 

И кричали: «…» 


(Поздравляем!) 


Бык ромашек накосил 

И барана пригласил. 

Тот один съел угощенье, 

Но сказал: «…» 


(Прошу прощенья!) 


Обнаружив на рассвете, 

Что роса попалась в сети, 

Паучиха Шудра-Вудра 

Ей сказала: «…» 


(С добрым утром!) 


Олениху в два часа 

Навестить пришла лиса. 

Оленята и олень 

Ей сказали: «…» 


(Добрый день!) 


На закате мотылёк 

Залетел на огонек. 

Мы, конечно, рады встрече. 

Скажем гостю: «…» 


(Добрый вечер!) 


Катя пупсика Игнатку 

Уложила спать в кроватку – 

Больше он играть не хочет, 

Говорит: «…» 

Эники-беники. Считалки

(Спокойной ночи!) 


Дети Даша и Егорка 

Сыр для пиццы трут на терке. 

Просят мышки из норы: 

«Дайте! Будьте...» 


(так добры!) 


Увидали обезьяны, 

Слон под пальмой ест бананы, 

И кричат ему они: 

«Вкусно? Ты хоть намекни!» 

Вежлив слон, не сомневайтесь, 

Он им скажет: «…» 


(Угощайтесь!) 


Повстречал кабан в лесу 

Незнакомую лису. 

Говорит красавице: 

«Разреши … 

Эники-беники. Считалки

(представиться!) 


Я кабан! Зовут Хрю-Хрю! 

Очень желуди люблю!» 

Ответит незнакомица 

«Приятно …» 


(познакомиться!) 


Девочка Рита возле дорожки 

Стол накрывает собаке и кошке. 

Плошки расставив, скажет им Рита 

«Ешьте! Приятного вам …» 


(аппетита!) 


Автор. Олеся Емельянова.

Поем караоке м/ф «Трям! Здравствуйте!»

Поем караоке м/ф «Трям! Здравствуйте!»

Мимо белого яблока луны,

Мимо красного яблока заката

Облака из неведомой страны

К нам спешат и опять бегут куда-то.

Облака — белогривые лошадки!

Облака — что вы мчитесь без оглядки?

Не смотрите вы, пожалуйста, свысока,

А по небу прокатите нас, облака!

Мы помчимся в заоблачную даль,

Мимо гаснущих звезд на небосклоне.

К нам неслышно опустится звезда,

И ромашкой останется в ладони!

Облака — белогривые лошадки!

Облака — что вы мчитесь без оглядки?

Не смотрите вы, пожалуйста, свысока,

А по небу прокатите нас, облака!

Не смотрите вы, пожалуйста, свысока,

А по небу прокатите нас, облака!

                                                            


Слова С. Козлова,

музыка В. Шаинского

КАК НА СВОИ ВОПРОСЫ ОТВЕЧАЮТ САМИ ДЕТИ

Сегодня мы попробуем выяснить как дети отвечают на свои же вопросы:)

КАК НА СВОИ ВОПРОСЫ ОТВЕЧАЮТ САМИ ДЕТИ

1.Где находятся города без домов, реки без воды и леса без деревьев?

2.Какой малыш рождается с усами?

3.Как перечислить пять дней недели, не называя их по именам?

4.Когда человек может мчаться со скоростью гоночного автомобиля?

5.Что есть у слонов и больше ни у каких животных?

6.Кто может прыгнуть выше дома?

7.Какая разница между блохой и собакой?

8.Перед кем все люди снимают шляпу?

9.Какая порода рыб самая ценная?

10.Что случится, если за едой нечаянно проглотить свой нож и вилку?

11.Как написать мышеловка пятью буквами?

12.Сын моего отца, а мне не брат?

13.Из какой посуды нельзя поесть?

14.Из какого полотна нельзя сшить рубашку?

15.Сколько горошин может войти в обыкновенный стакан?

16.Сколько яиц можно съесть натощак?

17.Что нужно сделать, чтобы спилить ветку, на которой сидит ворона, не потревожив ее?

18.Какой болезнью никто никогда на земле не болел?

19.Какими нотами можно измерить пространство?

20.Что у человека под ногами, когда он идет по мосту?

21.Как далеко в лес может забежать заяц?

22.В пути не встретишь, а в дороге найдешь. В океане, в озере, даже в болоте увидишь, а в реке - никогда.

23.В названии какой стороны света сто одна буква?

24.Если из задуманного слова выбросить букву, то останутся две буквы, хотя задуманное слово и состоит из семи букв... Что же это за слово?

25.Какой город есть в компоте?

26.Какое слово из семи букв станет длиннее, если две его последние буквы заменить другими?

27.Отчего утка плавает?

(Прислала Маша)

КАК НА СВОИ ВОПРОСЫ ОТВЕЧАЮТ САМИ ДЕТИ

Ниже ответы

ЗРАЗЫ ДЕТЯМ «ВЕСЁЛЫЕ ЁЖИКИ»

Зразы может готовить как сама мама, так и вместе со своим чадом. Здесь все зависит от того какого возраста Ваш малыш. Мелкую помощь в приготовлении блюд малыш может оказать уже в возрасте 5-6 лет.

Так вот попробуем приготовить зразы вместе с мамой.

Для приготовления вам потребуются:

-котлетный фарш

-вареные яйца

-твердый сыр 

-вареная морковь

-чеснок 

-сметана или майонез 

-яйцо

-вермишель для украшения 

-соль

ЗРАЗЫ ДЕТЯМ «ВЕСЁЛЫЕ ЁЖИКИ»

ИГРЫ ПО РАЗВИТИЮ РЕЧИ
Игры по развитию речи, представленные ниже предназначены детей дошкольного возраста,  дают возможность ребенку научиться сравнивать предметы,  способствуют развитию речи, учат распознавать объекты, явления стимулируют наблюдательность и умение познавать многоплановую сущность окружающей действительности
ИГРЫ ПО РАЗВИТИЮ РЕЧИ

"Подбор прилагательных"

Эта игра интересна детям любого возраста, имеет несколько степеней сложности игры: малышам необходим наглядный единичный образ, старшим детям — словесный и не менее 2—3 образов. Содержание же игры заключается в следующем: ведущий показывает игрушку, картинку или называет слово, а участники по очереди называют как можно больше признаков, соответствующих предложенному объекту. Выигрывает тот, кто назовет для каждого из предъявленных предметов как можно больше признаков. Например, "собака" — большая, лохматая, добрая, веселая, охотничья, старая и т. п.
"Что бывает?"

Эта игра похожа на предыдущую, отличие состоит в том, что к исходному слову-прилагательному подбирают существительное. Например, "зеленый" — помидор, ель, трава, дом и т. д. Эмоционально привлекательной основой и стимулом участия в игре могут служить поэтические произведения.

В последующем детям можно предложить назвать все, что бывает веселым, грустным, злым, добрым, тихим, громким, пушистым, гладким, холодным, шершавым, колючим, быстрым, скользким, удивленным, спокойным, торжественным, шаловливым, смешным, таинственным, светлым и пр. При этом необходимо удостовериться, что смысл слова понимается и ребенком, и взрослым идентично.

ИГРЫ ПО РАЗВИТИЮ РЕЧИ

"Узнавание"

Цель игры — узнать предмет, объект по группе прилагательных, эпитетов или по группе слов-действий. Предлагаемые в качестве исходной опоры слова должны быть связаны с чувственным и практическим опытом ребенка. Например, "зеленая, кудрявая, стройная, белоствольная" — береза; "сверкает, землю согревает, тьму разгоняет" — солнце.

Игры со словами нужно постепенно усложнять, не только увеличивая словарный запас ребенка, но и тренируя у него способность легко находить нужное слово. Чтобы ребенок без особых затруднений "вычерпывал" из памяти необходимое слово, надо разнообразить варианты игр ("Какое бывает?", "Что делает?"). В дальнейшем основным правилом таких игр становится отсутствие повторов.

"Цепочка слов"

Эта игра используется с детьми старшего дошкольного возраста и проводится, в основном, в словесном варианте, так как предугадать детские ответы и быстро подобрать к ним соответствующие картинки бывает достаточно сложно. Суть игры заключается в подборе слов — существительных и прилагательных, характеризующих в своем объединении какой-либо объект сходными качественными признаками (холодный — ветер, мороженое, вода, батарея; мокрый — одежда, волосы, бумага, асфальт; не умеет плавать — кирпич, земля, шуруп и т. п.). То есть дети составляют своеобразный "поезд" из слов, где слова-вагончики соединены между собой. Например, исходное слово — "кошка".

Кошка бывает какая?
Пушистая, ласковая, разноцветная...
Что еще бывает разноцветным?
Радуга, платье, телевизор...
Каким еще может быть платье?
Шелковым, новым, прямым...
Что еще может быть прямым?
Линия, дорога, взгляд... и т. д.

Точка, точка, запятая

Точка, точка, запятая -

Вышла рожица смешная.

Ручки, ножки, огуречик,-

Появился человечек!

Что увидят эти точки,

Что построят эти ручки,

Далеко ли эти ножки

Уведут его,

Как он будет жить на свете -

Мы за это не в ответе:

Мы его нарисовали,

Только и всего!

"Что вы, что вы! Это важно,

Чтобы вырос он отважным,

Чтобы мог найти дорогу,

Рассчитать разбег.

Это трудно, это сложно,

Но иначе невозможно:

Только так из человечка

Выйдет человек!"

Впрочем, знают даже дети,

Как прожить на белом свете;

Легче этого вопроса

Нету ничего!

Просто надо быть правдивым,

Благородным, справедливым,

Умным, честным, сильным, добрым -

Только и всего!



Отчего у Дикобраза такая причёска

            Пока все Животные ждали, когда достроят Ковчег, они жили в Большой Детской и их волосами занималась Большая Нянька. Она велела, чтобы все Звери стояли смирно, пока она будет их причёсывать, а иначе пусть пеняют на себя. И Звери стояли смирно. Лев стоял смирно и получил роскошную львиную гриву и кисточку на конце хвоста. Конь тоже стоял смирно и получил шелковистую конскую гриву и благородный конский хвост. Корова стояла так смирно, что получила в придачу отполированные рога. А Медведь, хоть и стоял смирно, получил лохматую шубу и куцый медвежий хвост.

Отчего у Дикобраза такая причёска