Пупс любит смотреть урок для малышей у логопеда (гимнастика ротика и язычка) :

Нравятся то ли игрушка, то ли забавная тетенька. Просто смотрит. Пока рано, смотрим редко. Упражнения еще не делает. Только картинка и видео нравятся. Я сама с ним, пока умываемся, перед зеркалом только говорю "Аа-Уу-Аа-Уу". У него пока "у-у" получается как получается, без вытягивания губок. Сегодня после просмотра урока догадался язычок высовывать. Скоро научу показываться язык влево и вправо ;)

***

Внизу кому актуально о развитии речи у детей, которые не очень много разговаривают к 1,4 месяцам.

Это опыт мамы, у которой ребенок пока особо не разговорчивый. Обращать внимание начинают с года и 3-4 месяцев. Если видят, что нужна помощь, то прикрепляют соответствующего специалиста, который приходит домой к ребенку, наблюдает за ним, учит родителей полезно играть или заниматься с ним. Опыт в другой стране. Не могу сказать, как все это происходит у нас. Мама с ребенком собирались приехать сюда и заодно посетить наших специалистов, но кажется, все отложилось на неопределённый срок.

Внизу то, чем она поделилась.

Консультант (1г4м)

К нам приходили консультанты по детскому развитию (бесплатный сервис от города). Посмотрели на ребенка. Он им понравился. Посоветовали работать над речью. Будут давать советы, как подтолкнуть начать говорить слова.

Речь. (1г5м)

Чтобы разговорить этого малыша, нужно:

- смотреть ему в глаза, сидя или держа его на своем уровне;

- повторять за ним движения и звуки, чтобы он потом больше повторял за нами;

- использовать короткие слова, обозначая действия и предметы.

- делать паузы между словами и действием, как бы приглашая подумать над словом и давая возможность повторить или ответить;

- в играх следовать его выбору, а не навязывать свой.

Это то, что мне сегодня объяснила и показала на примерах консультант по речи. Они с ребенком здорово поиграли. Он в итоге разыгрался и начал сопровождать игру звуками и лепетом. Ему очень понравилось.

Изобилие игрушек и речь. (1г7м)

"Убирайте игрушки лучше подальше. Оставляйте штук пять на раз. Собирайте наборы по темам: машинки, кубики, конструктор, и т д. Периодически меняйте набор доступных игрушек. Тогда в вашей игре с малышом вы сможете надолго удерживать его внимание. Тогда вы сможете ближе общаться. Тогда он начнет повторять за вами слова."

Это примерно то, что сегодня мне объяснила консультант, после того, как ребенок разворошил две коробки с игрушками, набросанными вперемешку.

Ребенок любит раскидывать. Мы позволяем ему расскидывать игрушки, чтобы не трогал другие вещи. Оказывается и это надо уменьшить. Пусть кидает мячики. Или не кидает вообще, а играет. А играть его надо научить. Пусть у него будет время, когда взрослые играют с ним в одну игру, не больше, и "общаются". Так ребенок сможет сфокусироваться на одном. Так он сможет учиться.

Вот такие дела!"

16-ый

Похожие записи