Уже третий день я пребываю в диком восторге, когда выхожу на улицу! Как же я люблю такую погоду! как красиво!! Все в белой дымке... даже в воздухе как будто иней.. и в то же время он такой... светлый) и солнце так красиво светит... и запах потрясающий... когда отходишь подальше от Ленинского, Профсоюзной и других крупных транспортных артерий) ибо от них воняет... В такую погоду на даче хорошо... леса, поля... и кислородное опьянение.. эхх.. а приходится дышать этой мерзостью!

как не стало моего деда.. странно, при жизни я никогда не звала его дедом.. только дедушкой.. а после смерти мы все про него стали говорить Дед.. именно ак, с большой буквы.. уважительно..

он был потрясающим человеком! Безгранично умным.. безгранично добрым. очень сложный характер у него был.. они постоянно ссорились с бабушкой.. всю жизнь.. больше 50 лет.. но все эти годы любили друг друга.. и ревновали бешено... до последнего)

я его очень любила.. помню, когда узнала, что у него рак, прорыдала полночи в подушку..за пару дней до смерти приехала к нему.. зашла в комнату.. и остановилась у двери.. не могла подойти.. не могла выйти..я не видела его к том времени недели ве.. и за эти две недели рак иссушил его до скелета.. мне так хотелось подойти к нему, целовать его руки и говорить, что люблю... но я не смогла.. я побоялась, что он подумает, что я прощаюсь с ним.. так и было бы.. я до сих пор жалею, что не сказал.. только поцеловала туда, где раньше была щека.. я побочлась, что он подумает, что я его хороню раньше времени.. и я так жалею, что не сказала (деда, погоди).. мне не хватило его в жизни! тогда я только начинала сближаться с ним.. мама и сестры смеялись, что только я могу дедушкой командовать) я действительно могла ответить на его выпады)у него иногда бывали завихрени.. но он был очень справедливым и вполне адекватным.. и если привести доводы, доказывающие, что он несет бред.. он соглашался..

Я его очень любила.. не выразить в посте, насколько он был мне дорог! и насколько это большая потеря для меня...я до сих пор помню его запах.. не одеколона, нет.. он не пользовался, он обладал слишком острым обонянием.. в лесу, когда мы подходили к жилищам он всегда спрашивал :"чувствуешь? людьми запахло".. а от него пахло табаком, бензином и.. и им... я помню его запах!! и помню как после его смерти я на даче спала, обняв его рубашку, нюхая ее... Боже, я ТАК по нему скучаю!!!!!!!!!

в день его смерти пошел первый снег.. и остался лежать до весны..

ГОРСТКА ЗЕМЛИ

Маленькую горстку мокрой земли

Сжимают, дрожа, пальцы мои.

Чтобы поверить, чтоб убедиться.

Горстка земли: чтобы смириться...

Его уже нет, и больше не будет.

Так уж сложилось - все люди уходят:

Заботы заставят нас позабыть,

Как горе внезапное может убить.

Глубокая яма с елкой на дне.

Соленые слезы вдовы на лице.

Россыпь снежинок на пестром венке.

И горстка земли у меня на руке...

Собираемся летом 2015го в Черногорию. Но я про нее ничего не знаю, кроме того, что там хорошо) ни названий городов-поселков, ни порядок цен на жилье.. ни аэропортов. ни-че-го.

Хотим снять там домик с небольшим участком. чтобы без соседей в доме... т.е., по сути, - дачу) в Крыму так делали. Возможно ли подобное в Черногории? и каков порядок цен на такое жилье? Собираемся лететь компанией человек 5-6..

В каком городе там лучше отдыхать, если нам важен не только пляж, но и походить, полюбоваться.. пошляться, так сказать.. что касается пляжа - важно количество людей.. чтобы поменьше.. клубы-тусы не интересуют совсем. близость моря к месту ночевки тоже не очень важна..

можно ли там взять напрокат автомобиль и, опять же, каков порядок цен?

о ребенке.. каждый раз, когда я думаю о своем отношении к нему, в моей голове возникает один и тотже образ. я себя вижу, точнее даже не вижу, а чувствую, стоящей к нему лицом, спиной ко всему внешнему миру, широко расставив руки, в попытке закрыть от него(мира в смысле).. закрыть от боли, страданий.. и в этот момент я отчетливо осознаю, что мое тело слишком хрупкое и мягкое, чтобы защатить. оно не поможет.. при мысли, что мой ребенок будет испытывать боль, у меня потеет затылок, холодеет позвоночник, ломит копчик и пересыхает во рту... я ОЧЕНЬ боюсь боли. Родину сдам при первом намеке на пытки(хорошо, что училкам не доверяют гостайн).. за свою эизнь я, слава Богу, ни разу не исбытывала настоящей Боли.. Но сыновьей боли я боюсь сильнее.. даже сейчас, пишу - а во рту сухо.. но КАК? как защитить.. и ведь я понимаю, что он мальчик.. он, по идее, не должен ее бояться.. и наврняка, в жизни придется с ней толкнуться..

и вообще.. этот образ моей любви к нему.. он, наверно, не правильный.. ведь я его ЗАКРЫВАЮ от мира.. (этот образ - визуализация моего воспитания, думаю).. а раз я закрываю сына от мира, то и мир от сына.. так нельзя..наверное... ему 6 скоро.. он не грудничок.. пора отойти немного, пропустить его в реальный мир.. а я не хочу.. помню на "теории воспитания" препод сказала замечательную фразу.. "все проблемы (в воспитании) начинаются в тот момент, когда надо отпустить руку".. далее шли объяснения, что главное найти золотую середину.. не потеряв ребенка из виду полностью, не потерять связь с ним, но и отпустиь-таки эту руку... не превратить любовь в гиперопеку.. и вот опять.. все умные книги говорят ЧТО надо делать, ПОЧЕМУ надо делать, какие последствия будут, если не сделать.. Но ни одна сволочь не написала КАК??? это сделать?! "все индивидуально", мля...

хочу быть тупой.. хочу не задумываться.. ибо думать страшно...

1. Пускать солнечные зайчики.
2. Наблюдать как прорастают семена.
3. Вместе скатиться с высокой ледяной горы.
4. Принести с мороза и поставить в воду ветку.
5. Вырезать челюсти из апельсиновых корок.
6. Смотреть на звезды.
7. Заштриховывать монетки и листья, спрятанные под бумагой.
8. Трясти карандаш, чтобы казалось, что он стал гибким.
9. Дырявить льдинки под струей воды.
10. Приготовить жженый сахар в ложке.
11. Вырезать гирлянды бумажных человечков.
12. Показывать театр теней.
13. Пускать блинчики на воде.
14. Рисовать мультфильм на полях тетради.
15. Устроить жилище в коробке от холодильника.
16. Плести венки.
17. Делать извержение вулкана из лимонной кислоты и соды.
18. Показать фокус с наэлектризованными бумажными фигурками.
19. Писать под копирку.
20. Сделать брызгалки из бутылок и устроить сражение.
21. Слушать пение птиц.
22. Пускать щепки по течению, рыть каналы и делать запруды.
23. Построить шалаш.
24. Трясти ветку дерева, когда ребенок стоит под ней и устраивать листопад (снегопад, дождик).
25. Наблюдать восход и закат.
26. Любоваться лунной дорожкой.
27. Смотреть на облака и придумывать, на что они похожи.
28. Сделать флюгер и ловушку для ветра.
29. Светить в темноте фонариком.
30. Делать осьминогов из одуванчиков и куколок из шиповника.
31. Сходить на рыбалку.
32. Оставлять отпечатки тела на снегу.
33. Кормить птиц.
34. Делать секретики.
35. Строить дом из мебели.
36. Сидеть у костра. Жарить хлеб на прутике.
37. Запускать воздушного змея.
38. Крутить ребенка за руки.
39. Построить замок из песка. Закапываться в песок. Вырыть глубокий колодец, чтобы достать до воды.
40. Сидеть в темноте, при свечах.
41. Делать чертиков из намыленных волос.
42. Дуть в пустую бутылку.
43. Повторять одно слово много раз, чтобы оно превратилось в другое.
44. Издавать победный крик каманчей.
45. Удивляться своей гигантской тени и играть с тенями в догонялки.
46. Прыгнуть в центр лужи.
47. Делать записи молоком.
48. Устроить бурю в стакане воды.
49. Закопать сокровище в тарелке с кашей.
50. Объясняться знаками.
51. Сделать носики из крылаток клена, ордена из репейника, сережки из черешен.
52. Дуть на пушинку.
53. Оставить травинку в муравейнике и потом попробовать муравьиную кислоту.
54. Есть заячью капусту, сосать смолу, слизывать березовый сок и кленовый сироп, жевать травинки.
55. Выдавливать формочками печенье.
56. Нанизывать ягоды на травинку.
57. Играть в циклопов.
58. Петь хором.
59. Починить любимую игрушку.
60. Пускать мыльные пузыри.
61. Наряжать елку.
62. Свистеть через стручок акации.
63. Смастерить кукольный домик.
64. Залезть на дерево.
65. Играть в привидений.
66. Придумывать маскарадные костюмы и наряжаться.
67. Говорить о мечтах.
68. Стучать в самодельный барабан.
69. Выпустить в небо воздушный шар.
70. Организовать детский праздник.
71. Смотреть на мир через цветные стеклышки.
72. Рисовать на запотевшем стекле.
73. Прыгать в кучи осенней листвы.
74. Начать обед с десерта.
75. Надеть на ребенка свою одежду.

особенно такую)

могу посвятить данный стих всем бывшим))))))

Цветаева Марина

* * *
Мне тебя уже не надо…

Мне тебя уже не надо,
Милый - и не оттого что
С первой почтой - не писал.

И не оттого что эти
Строки, писанные с грустью,
Будешь разбирать - смеясь.

(Писанные мной одною -
Одному тебе! - впервые! -
Расколдуешь - не один.)

И не оттого что кудри
До щеки коснутся - мастер
Я сама читать вдвоем! -

И не оттого что вместе
- Над неясностью заглавных! -
Вы вздохнете, наклонясь.

И не оттого что дружно
Веки вдруг смежатся - труден
Почерк,- да к тому - стихи!

Нет, дружочек! - Это проще,
Это пуще, чем досада:

Мне тебя уже не надо -
Оттого что - оттого что -
Мне тебя уже не надо!

3 декабря 1918

Вдруг кого-то коснулось..

ПРИНУЖДЕНИЕ ШКОЛ К ПЕРЕХОДУ НА МРКО

В этом учебном году многие школы в результате административного давления и угроз, поступающих в адрес директоров школ, были вынуждены отказаться от выбранного школой электронного журнала и перейти на использование МРКО.

Таким образом, школы лишили законного прав выбора и самостоятельности, нарушив тем самым статью 28 федерального закона 273-ФЗ «Об образовании». Педагоги были вынуждены начать работать с МРКО, который не только не пригоден для ведения электронного журнала и дневника в условиях отказа от бумажных аналогов, но и который спустя два месяца учебного года до сих пор не работает и не позволяет родителям и учащимся в полном объеме получать муниципальную услугу«Предоставление информации о текущей успеваемости учащегося, ведение электронного дневника, электронного журнала успеваемости».

Как Вы знаете, из МРКО систематически пропадают введенные учителями данные, система в принципе недоступна для работы в дневное и вечернее время. О том, с чем приходится сталкиваться педагогам, работая с МРКО, Вы можете прочитать в комментариях на нашем сайте и других ресурсах в интернете.

Если Вы считаете возможным, просим Вас поддержать школы, педагогов, родителей и учащихся в отстаивании своих законных прав и подписать петицию с требованием вернуть школам Москвы право выбора электронного журнала и дневника.

Прочитать и подписать петицию >>