Когда-то Евгений Гришковец написал книгу с метким названием «Следы на мне». Действительно, общение с миром оставляет на человеке следы. На час, на день или на всю жизнь. Иногда это след от поцелуя, а иногда след от грязной ноги. А не задумывались ли вы о том, какие следы оставляет общение с миром на наших детках? Драка с соседским мальчиком…нравоучения воспитательницы… мамин грозный окрик…внезапный рык соседской собаки…У нас больше возможностей "замести" наши собственные следы: поплакаться кому-нибудь, послать подальше, устроить шоппинг (или мытье в бане). А у ребенка следы на нем отражаются в ночных кошмарах, слезах без причины, в чрезмерном баловстве. Предлагаю вам игру, которую можно проводить с ребенком после любого негативного общения, а также после избыточного позитивного общения. И вообще всегда, когда вы видите, что деть ваш устал или эмоционально перенапрягся.

Изначально эта игра была любимой на тренингах у студентов. А потом я решила испытать ее на Польке после того, как она подралась в парке с мальчиком. Польке не понравилось, что мальчик, видите ли, занял ее любимое место возле горки. Она решила его «отбить». Мальчик не «отбился», а дал сдачи. Полька дралась, как тигрица, но мальчик был наглее, старше и опытнее и в итоге все закончилось девчачьим ревом. Я дала Польке возможность испытать на себе всю горечь поражения, но потом мне все-таки стало ее жаль, и я решила ее «отмыть». Полька «отмылась» очень хорошо. Вот вам верный способ.

Предлагаете ребенку поиграть в то, что он - посуда. Спиногрыз выбирает, какой именно посудой он хочет быть: тарелочкой, чашечкой, кастрюлькой и т.д. Описывает цвет, рисунок и другие подробности, которые хочет. Потом предлагаете ему, чтобы вы эту посудку помыли. Вместе выбираете, где мыть: в раковине или в посудомоечной машине. Польку мы мыли вручную. Она придумала, какой тряпочкой (воображаемой) я ее буду мыть. Начали изображать воду из краника и я ее начала «тереть». Все происходило в парке под удивленные взгляды мамаш. Потом я предложила добавить гель для мытья. Добавила гель. Можно спросить, где лучше всего потереть: ручка, ножка, бочок и т.д. Особо одаренные даже могут даже рассказать, что там за грязь: кусочек каши прилип, сажа или еще что-то. В общем, трем и «смываем водичкой». Спрашиваем, какую хочет малыш водичку. Средство для мытья также смываем и спрашиваем у малыша, чистая ли посудка или еще мыть. Когда посудка чистая, можно ее обтереть полотенцем или высушить в сушилке. Любой каприз за ваши деньги. в данном случае - любой каприз - за улыбку спиногрыза. Восхищаемся, какая чистая посудина. Ну вот и все. Спиногрыз отмыт, покой восстановлен. А вам всего хорошего!

В предпраздничную мамскую неделю приглашаю вас изучить важную и нужную тему.

Материалы уже можно скачать здесь

Первой волной проект пройдет в форме ФМ.Длительностью в рабочую неделю с пн по пт (2-6 марта).Материалы я,как обычно,буду заливать на облако,но это не значит,что я не жду отчетов Во-первых,отчеты организуют,во-вторых,все участники могут посмотреть как прошел именно Ваш день и почерпнуть что-то новое для себя,в-третьих,я смотрю что у Вас получается,а что не очень.Мне это нужно для дальнейших проектов,чтобы сделать материал максимально адаптированным под данную возрастную группу.Вот как-то так) Отчеты можете делать у себя в дневнике,а мне давать ссылку,или просто отзыв о материале тоже мне важен.

Второй волной будут заниматься присоединившиеся позже.Поэтому я не рассылаю материалы по e-mail.Любая мама в любое удобное для нее время сможет скачать ТК и воспользоваться материалом.

Изучать тело мы будем по-малышковому,никакой расчлененки не будет.

Все в игровой форме.Но дни будут очень насыщенные.Чтоб я знала сколько Вас,отметьтесь тут как больше нравится.Комментом,лайком и тд

Вашим мыслям и репостам всегда рада!

Ура!

Нашему мальчику уже годик!

С днём рождения, Малыш!)

Немножко напишу о наших умелках.

Артурчик высокий, как и его сестренка. Точные вес и рост сейчас не напишу, в поликлинику пойдем позже.

До 6 мес были на ГВ, потом ввели прикорм и кашки. ГВ до 10 месяцев было таким же важным приёмом пищи. Сейчас молока осталось мало, стараюсь кормить чаще, получается раза 4 в день.

Артурчик умеет хлопать в ладоши, поднимает ручки, когда говорим ура),

играем в ладушки, много улыбается, любит всю семью).

Учится подниматься и взбираться на ступеньки и приступочки.

Имеет 6 зубов, которыми ест почти всё!) Ниблер даем очень редко с бананом.

Пошел в 11 месяцев. И процесс учебы был очень интересным.

Мы выкинули ходунки, т.к. Полиша их доломала, прыгая с них. В ходунках Артур сидел очень редко, так что практически вырос без них.

Сначала он научился стоять столбиком посередине комнаты, потом начал потихоньку делать шажочки самостоятельно. С нами по-прежнему ходил за 2 руки. И только после того, как пошел самостоятельно, научился ходить за 1 руку.)

Любит танцевать, болтает мало, много на своем. Из понятных слов: мама и дай. Иногда папа.)

Уже очень давно задумывалась над тем, чтобы посвятить теме лепки цикл постов и вот наконец созрела :)

Итак, если:

- вы хотите РАЗВИВАТЬ РЕБЕНКА, получая максимум и не теряя много времени и денег;
- вы хотите РАЗБИРАТЬСЯ ВО ВСЕХ ТОНКОСТЯХ И НЮАНСАХ СОВРЕМЕННЫХ МАТЕРИАЛОВ ДЛЯ ЛЕПКИ (пластилин, тесто, масса для лепки, воск, шариковый пластилин и т.д.);
- вы хотите ОРИЕНТИРОВАТЬСЯ В МАРКАХ И ПРОИЗВОДИТЕЛЯХ этих материалов И среди всего многообразия ВЫБРАТЬ САМОЕ ЛУЧШЕЕ;
- вы хотите УЗНАТЬ ВАРИАНТЫ ИГР с материалами для лепки, а также РАЗЛИЧНЫЕ ПРИЕМЫ И ХИТРОСТИ, которыми можно РАЗНООБРАЗИТЬ ВАШИ ЗАНЯТИЯ ЛЕПКОЙ со своими детьми;
- вы хотите выбрать ЛУЧШИЕ ПОСОБИЯ о лепке на возраст именно вашего ребенка -
Тогда мой мини-проект для вас - добавляйтесь в друзья! Давайте разбираться вместе!

Приглашаю всех в страну Лепляндию!
P.S. Всех, кто хочет поучаствовать, прошу сделать репост :))) 
И НЕ ЗАБУДЬТЕ ДОБАВИТЬСЯ В ДРУЗЬЯ!

3 часа ночи я слышу топот маленьких ножек - кто-то заходит в мою комнату. Я лежу тихо и едва дышу. Может быть, она вернется к себе в комнату. Да!

«Мама!»
«Мама!» - голос становится чуть громче.
«Да» - я еле-еле шепчу.
Она замолкает, глаза ее сверкают в тусклом свете.
«Я люблю тебя».
И все, она ушла. Умчалась обратно в свою комнату. Но ее слова все еще висят в прохладном ночном воздухе. Если бы я могла дотронуться до них и взять, я бы схватила эти слова и прижала бы их к своей груди. Ее тихий голос, который шепчет самые лучшие слова на свете. Я люблю тебя. Улыбка касается моих губ, и я медленно выдыхаю. Я почти боюсь, что воспоминание уйдет. Я возвращаюсь ко сну, а ее слова поселяются в моем сердце.

Однажды эта маленькая девочка станет взрослой женщиной. И она больше не будет шептать мне такие сладкие слова в неурочный час. Я буду слышать только гудки машин и храп мужа. Я буду спокойно спать целую ночь, не буду беспокоиться о заболевшем или плачущем ребенке. Это просто останется в памяти. В памяти останутся эти годы, когда я была нужна, и это было утомительно, но недолговечно.

Надо прекратить мечтать о том, как «однажды» все станет проще. Потому что правда такова: да, может, станет проще, но лучше, чем сегодняшний день, никогда не будет. Сегодня, когда я вся покрыта соплями и слюнями маленькой девочки. Сегодня, когда я наслаждаюсь тем, что маленькие ручки обвивают мою шею. Сегодня совершенно. «Однажды» у меня будет педикюр и я смогу принимать душ в одиночестве. «Однажды» я верну себе себя. Но сегодня я отдаю себя другой, я устаю, я вся перепачканная, но меня ТАК любят, и поэтому я опять должна идти. Я кому-то нужна.

   


Быть женщиной это магия и таинство. Быть в некой силе  скрытой глубоко внутри и подчиненной законам Земли, великих мудрых женщин древности.  Что то из мира  покрытого тайной.. Некое магическое действо. Мир качественных состояний, чувств, настроений, большинство действий в котором идет где то глубоко внутри.И наружу просачивается в виде некого управления миром без приложения к этому физических усилий, так чтобы все складывалось наилучшим образом.
Каждая женщина уникальна. Когда женщина находится в ресурсном состоянии-когда она наполнена женской энергией, расслаблена, спокойна, в наслаждении-все в её жизни происходит как бы по мановение волшебной палочки-все, что она намеревает сбывается, ей комфортно и уютно в ее мире. Она наполнена состоянием неги блаженства, уверенности в себе. Она Богиня.
Женщина сосуд любви-и та, кто несет в мир любовь. Но чтобы нести в мир любовь стоит самой иметь в себе ресурсное состояние, любовь к себе, осознание своей истинной ценности. Необходимо  принимать себя безусловное, знать свои ритмы и следовать им, отслеживать свои внутренние состояния и понимать их.
Подержание состояния божественности вначале требует дисциплины.Ведь поддерживается оно определенным действии-сколько не говори себе я люблю себя, пока не покажешь себе с той же яростностью в которой ждешь этого от других свою любовь-это будут просто слова.
В этом марафоне мы будем учится слушать себя, делать себе приятное, жить согласно своим ритмом. Узнаем какие мы на самом деле, что на самом деле хотим. Научимся находится в ресурсном состоянии,и многое другое. Рассчитано на 5 недель.
начало 

Начало 16 февраля. если заинтересовались-жду репост -ссылку на  репост в комментарии к этому посту.
проходить будет в закрытом сообществе ТЫ женщина волшебница.  ссылка
рассчитан на 5 недель.
  

А у нас в садике... телевизор! А у Вас?

Рано я радовалась, что в садике у дочки не будет телевизора и бесконечных мультиков.

Уже не раз обнаруживаем, приходя за дочкой в сад или приводя её (внезапно) в 11 утра туда, что детки сидят и смотрят мультики.

Насколько просмотр телевизора в наше время в детсаду является нормой?

_______________________________

Они вдобавок и не гуляют уже пару недель - говорят, что нянечки нет, а самой воспитательнице тяжело собрать 20 детей на прогулку.

Позвонила сейчас заведующей, всё рассказала - она сказала, что проконтролирует эти вопросы. Говорит, что если есть ребёнок на адаптации, то могут не гулять.

А про телевизор, что во второй половине дня - можно. Я в шоке от таких объяснений.

ДЛЯ УЧИТЕЛЕЙ

Нет, нет, задачи тут самые настоящие. Для второго, третьего и четвертого классов. Все они имеют решение и помогают закрепить пройденный в соответствующем классе материал. Однако главная задача «Задачника» не материал закреплять; и вовсе никакого отношения не имеют эти задачи к тому, что называется занимательной математикой. Думаю, что никакого профессионального интереса не вызовут эти задачи у победителей математических олимпиад. Задачи эти как раз для тех, кто математику не любит, привычно считает решение задач тоскливым и нудным трудом. Вот они пусть усомнятся!

ДЛЯ УЧЕНИКОВ

Дорогие ребята, эта книжка нарочно называется «Задачник», чтоб ее можно было читать на уроке математики и не прятать под парту. А если учителя начнут возмущаться, говорите: «Ничего не знаем, министерство просвещения разрешило».

1

Пожарных учат надевать штаны за три секунды.

Сколько штанов успеет надеть хорошо обученный пожарный за пять минут?

2

Если тихонько подкрасться к дедушке и папе сзади и внезапно крикнуть: «Ура!», папа подскочит на 18 см. Дедушка, в трудные годы переживший и не такое, подскочит только на 5 см.

На сколько сантиметров выше дедушки подскочит папа, услышавший внезапное «Ура!»?

3

Два числа 5 и 3 пришли однажды в такое место, где валялось много разных разностей, и стали искать свою.

Найди разность этих чисел.

4

Толя поспорил с Колей, что съест 5 баночек гуталина, а съел только 3.

Сколько баночек гуталина не смог осилить Толя?

5

Воспитывая своего сына двоечника, папа изнашивает в год 2 брючных ремня.

Сколько ремней износил папа за все одиннадцать лет учебы, если известно, что в пятом классе его сын дважды оставался на второй год?

6

В лифте кнопка первого этажа находится на высоте 1 м 20 см от пола. Кнопка каждого следующего этажа выше предыдущего на 10 см.

До какого этажа сможет доехать в лифте маленький мальчик, рост которого 90 см, если, подпрыгивая, он может дотянуться до высоты, превышающей его рост на 45 см?