По исполнению двух лет детки уже необыкновенно живы, относительно самостоятельны, активны и любопытны. Малышам в этом возрасте везде нужно залезть, все ощупать, попробовать на зуб, они хотят играть и бегать постоянно, не обращая внимания на усталость. В этот период, когда заканчивается раннее детство, окружающие ребенка вещи приобретают свой «первоначальный» вид: они уже знают, что машинка – это средство передвижения, а не просто большой предмет, движущийся на колесиках; что медвежонку или кукле может быть холодно, а значит, их нужно одеть перед прогулкой...

Двухлетние дети уже не интересуются простыми игрушками, звенящими и яркими предметами, они хотят осмысленных и сюжетных игр, даже если не всегда еще к ним готовы. А значит, игры для детей 2 лет придется разнообразить, вносить в них новые увлекательные элементы, которые ребенок сможет постигнуть, и играть, играть вместе с малышом, ненавязчиво направляя его, если игра ему сначала «не подчиняется». Игры для детей 2 лет должны быть самыми разнообразными – и активными, и развивающими, направленными на всестороннее и постепенное развитие ребенка и дающие ему возможность нарабатывать все новые навыки, а еще лучше – в процессе игры обучаться.

Для игр в этом возрасте можно адаптировать практически любые предметы – от обыкновенных кубиков до детских мячей. Но следует помнить, что маленьким непоседам совершенно не по душе, «играя» с кубиками, часами сидеть на одном месте, чего нередко добиваются прогрессивные родители, отдающие предпочтение раннему развитию ребенка. Из кубиков можно строить башни, гаражи для игрушечных автомобилей, в процессе игры будто непреднамеренно упоминая цвета кубиков – именно так, играя, ребенок еще лучше усваивает информацию. Адаптировать к играм в домашних условиях можно даже такой прыгучий предмет, как мяч. Как? А очень просто: вместо того, чтобы ругать ребенка за излишнюю активность с мячом, не лучше ли соорудить что-то наподобие кеглей, например, из пустых пластиковых бутылок, и вместе с малышом «отрабатывать» прицел и меткость? Однозначно ребенок воспримет такие игры на ура.

С детками двух лет можно совершенно спокойно играть во всем известные прятки, догоняли, бегать с ними наперегонки; вот только всегда нужно делать скидку на возраст малыша. Скажем, для того, чтобы «осалить» друг дружку в догонялки, можно использовать обнимания. Играя в прятки, после того, как ребенок спрятался, лучше вслух озвучивать свои действия, пребывая в его поисках, а прячась от малыша, выбирать то место, где он точно спрятавшегося найдет. А бегая с малышом наперегонки, необходимо дать ребенку себя обогнать: кроха обязательно должен побеждать в забегах!

И полезны, и увлекательны игры для детей 2 лет на открытом воздухе. Благо, сегодня, как правило, в городах обустроено множество детских площадок для отдыха и игр: тут тебе и горки, и карусели, и туннели, и всевозможные лесенки, турники и даже руколазы. Используя их, можно устраивать самые настоящие спортивные забеги, конечно же, подстраховывая ребенка и по необходимости помогая ему преодолевать препятствия. По тому же принципу можно использовать старые добрые «классики»: расчертить на земле квадраты, но вписать в них, например, не цифры, а рисунки – солнышка, зайчика, бабочки, цветочка, звездочки. И вместе с ребенком, даже и взявшись за руку, перепрыгивать или перешагивать из квадратика в квадратик, вслух озвучивая каждое из изображений, по которому движетесь.

Многие психологи и педагоги отмечают, что в возрасте двух лет дети очень любят играть с водой и с песком. Так, используя водяной пистолет, конечно же, только летом – когда стоит жаркая погода и нет угрозы подхватить простуду – можно устроить «перестрелку» водяными струями. Игры в ковбоев, с перебежками и уклонами, хорошо тренируют координацию движений, воображение, развивают фантазию. Что касается песка, то это – превосходный материал для создания из него всяческих замков, домов, фигурок. Вроде бы и игра-то – лепка из песка – а ведь параллельно и мелкая моторика пальцев развивается, и усидчивость, и аккуратность, и для тренировки воображения польза.

Игры для детей 2 лет всегда должны оставаться играми, даже если направлены они на развитие ребенка. Ни в коем случае нельзя малыша заставлять сидеть подолгу на одном месте или заниматься тем, что ему на данный момент не интересно. Играя с ребенком, всегда нужно озвучивать действия, которые выполняются, задействовать и приспосабливать для игр самые разные предметы. Больше того, игры для детей 2 лет могут быть даже своеобразной спортивной тренировкой, так, как игра «Маленькие-Большие». Суть ее проста: по команде «Маленькие» вместе с ребенком нужно присесть на корточки, а команда «Большие» должна стать сигналом к подъему и потягиванию вверх руками, спинкой, на носочках. Игра и упражнение одновременно, если повторить команды несколько раз, она становится самой настоящей тренировкой, укрепляющей мышцы и выносливость малыша.

Летние игры и занятия лля малышей на воздухе

- возьмите коробку и два мячика. Малыш, сидя на стуле, должен попасть мячом в коробку, отодвинутую на полметра. Мяч надо брать захватом сверху и кидать в коробку. Один – правой рукой, второй –левой. Не забудьте после игры поощрить малыша за меткость.

- ещё можно ловить бабочек сачком или пускать мыльные пузыри, поливать вместе клумбы, грядки – малыши любят возиться с водой, игрушечными ведрами и лейками.

- «построить» небольшой домик-шалаш, халабуду из нашего детства. Можно соорудить из обычной палатки, одеял, покрывал и т.д..

Игра с камешками

Детки очень любят собирать камни. Наберите камней разного цвета и размера в ведро, высыпьте их в миску с водичкой и помойте. Когда вы помыли камешки, можно начинать с ними играть. Можно класть камни в ведро и переносить их в какое-то место, можно делать это с помощью лопатки или чашечки. Можно обложить камешками цветочную клумбу, или дерево. Можно нарисовать на земле палочкой какую-то фигуру, и по контуру выкладывать ее камнями.

Игры на пляже для малышей:

- строительство песочных домов, гаражей или замков. и устроить соревнование – чей дом выше. — если есть галька, можно собрать из неё картинку – солнце, остров, цветок и т.д. простые камешки интересно раскрашивать мелками или красками.

- возведение песчаных башенок из куличиков (пасочек). Не только двух-трехлетние малыши будут увлечены этим занятием, даже школьники могут потягаться в соревновании: чья башня выше и красивее. Возведение песчаных башен и скульптур не только помогает скоротать время, но и развить фантазию и творческие навыки у ребенка.

- игры с надувным мячом. Малышу понравится, ведь мячик так весело попрыгивает. Игры с мячом помогают тренировать координацию движений ребенка, развивают ловкость и реакцию

- игра в «подковки»: в песок следует воткнуть шест, которым может служить и обычная палка. Пластмассовые кольца необходимо набрасывать на шест с расстояния в 5-6 шагов (или больше, в зависимости от возраста). Победителем объявляется игрок, забросивший наибольшее количество колец.

- на мелководье детям понравится игра в «крокодильчика»: ходить по дну на руках, удерживая другую часть тела на воде. Или состязание кто поднимет больше брызг

Цели упражнения:

развитие мускульной координации, умение аккуратно переливать из кувшина в чашку, обретение уверенности в своих силах.

небольшой поднос со стаканом и кувшинчиком, наполовину заполненным рисом; тряпка для вытирания стола.

• поместите все перечисленные предметы на стол, а затем назовите их и действия с ними ( «стакан», «кувшин», «пересыпать» и т.д. );
• одной рукой аккуратно возьмите кувшин за ручку, а другой – стакан; расположите кувшин ровно посередине над стаканом и пересыпьте в него рис; а теперь пусть ребенок поработает сам – постепенно все получится.

Когда ваш малыш достигнет совершенства в пересыпании риса, можно уже будет переходить к жидким веществам, разрешая ребенку самому наливать себе молока или сока из кувшина в стакан.

научить ребенка заботиться о себе и обязательно доводить начатую работу до конца, развить у него координацию и сноровку.

газета, пара ботинок, крем для чистки обуви, щетка и тряпка.

• расстелите газету на полу;
• специальной щеткой тщательно удалите грязь с ботинок;
• держа левой рукой ботинок, правой нанесите крем, повторите то же самое с другим ботинком;
• дайте высохнуть крему на ботинках. В это время аккуратно закройте крышку на креме;
• тряпкой отполируйте ботинки до блеска; теперь предоставьте малышу возможность самому позаботиться о своей обуви.

Цели упражнения:

развитие зрительной и моторной координации.

4-6 бутылочек или баночек разных размеров с крышками ( крышки можно хранить в небольшим контейнере ).

• расставьте бутылочки на столе перед малышом;
• медленно снимите крышки и закрутите обратно;
• сначала надевайте крышки, соответствующие размеру бутылочек, затем перемешайте крышки. А теперь дайте возможность ребенку самому подобрать нужные крышки к бутылочкам. Дело не простое, но он справится!

развитие и уточнение тактильных ощущений.

небольшая коробочка, в которую нужно заранее положить по паре кусочков каждой ткани различной текстуры 9 например, шелк, хлопок, шерсть, мохер, жаккард, лен и т.п. ).

• покажите малышу три пары кусочков ткани, наиболее контрастирующих между собой по текстуре;
• быстро перемешайте их и попросите малыша найти пары, ощупывая их руками ( и не подглядывая! );
• когда малыш наконец-то поймет смысл упражнения. Постепенно добавляйте другие кусочки ткани; вдохновите ребенка делать то же самое с завязанными глазами.

Цели упражнения:

знакомство с предметами разной формы, развитие тактильных ощущений.

мешочек с 8-10 знакомыми ребенку предметами ( например, расческа, свисток, шнурок и т.п. ).

• завяжите малышу глаза или попросите закрыт их;
• пусть ребенок вытащит из мешочка один предмет и попробует определить его на ощупь; после того как ребенку удастся-таки определить все вещи, находящиеся в мешочке, можно заменить их на другие, постепенно повышая уровень сложности в зависимости от возраста малыша.

Данное упражнение может также быть использовано с предметами, начинающимися на одну букву ( например, если вы уже выучили с малышом букву «л», положите в мешочек ложку, лист, ластик и т.п. ).

Конечно, это далеко не полный перечень тех упражнений, которые вы можете проделать со своим ребенком в рамках методики Монтессори. Подробнее об этом можно прочитать в книгах и пособиях, написанных на эту тему. Самое важное то, что вы готовы посвящать время занятиям с малышом и получать удовольствие от совместного творчества!