КРАТКИЙ ПЛАН ЗАНЯТИЙ С ДЕТЬМИ 1-3 ЛЕТ

✔Физическое развитие и шумные игры:

1) ходьба (кривые дороги, по бревну или доске, по горке, по кочкам);

2) бег (догонялки, с препятствиями);

3) игры с мячиком или мячами (бросаем, катаем, носим, ловим);

4) прыжки (через препятствия, резинки, классики);

5) лазанье (шведская стенка, диван, обруч, тоннель);

6) массаж для ног и спины (всякие массажные коврики, крупа, хождение на цыпочках и т. п.);

7) хороводы и танцы;

8) висеть на кольцах, перекладинах, ходить на руках;

9) плавание или игры в воде;

10) прятки и жмурки;

11) зарядка, в том числе со стишками;

12) велосипед.

✔Моторика:

1) трогать, перебирать, застегивать (пуговицы, застежки, петельки, кнопки, тумблеры);

2) ведерки и коробки с дырками и вкладышами (мелкими предметами или фигурами);

3) что-то рвать;

4) фасолины, макаронины, крупа (сыпать, сортировать, солить, перебирать, делать поделки, просеивать);

5) наклейки;

6) готовим из теста, салаты, чай и т. п.

7) шнуровки;

8) песок (делаем куличики, секретики);

9) выкладываем фигуры из карандашей, камушков, фасолин;

10) конструкторы, кубики, блоки;

11) пальчиковые игры.

✔Творчество:

1) краски: акварель, гуашь, пальчиковые;

2) пластилин, тесто (поделки, кусочки отщипывать);

3) аппликации (из вырезанных картинок, фигур, рваных кусочков);

4) фломастеры, карандаши, ручки;

5) ножницы детские (учиться резать);

6) природный материал - поделки (шишки, орехи, камешки);

7) обводить формочки;

8) поделки вместе (тряпичные куклы, домики для кукол, гаражи для машинок, папье-маше и пр.).

✔Ролевые игры:

1) покормить, одеть, искупать, положить спать, полечить кукол, в том числе бумажные куклы;

2) магазин, парикмахерская;

3) машинки и другие виды транспорта.

✔Память, логика, цвет, форма, объем:

1) с карточками и игрушками (что лишнее, что дорисовано, чем отличается, что убрали, что изменилось, найти пару, найти похожую, покормить животных, распределить домики, обобщения и т. п.);

2) последовательности (из бусин, кубиков, карточек);

3) домино;

4) пазлы, разрезные картинки, подбор формы;

5) игры Никитина;

6) систематизации и сопоставления игрушек, карточек или фигур (по форме, объему, цвету, оттенку, проекции);

7) банки и крышки;

8) на что похожи предметы в доме.

✔Слух, запах, вкус, тактильные ощущения:

1) звучащие инструменты и бытовые предметы (играть, угадывать что звучит, последовательности по уровню шума);

2) музыка (классика, народная, песенки). Рисовать под музыку, делать упражнения;

3) угадывать запахи и вкусы;

4) ткани, шершавая бумага, предметы разные на ощупь (Угадывать предмет на ощупь);

5) выполнение команд.

✔Чтение, счет, развитие речи:

1) изучение цифр, букв и слогов разными способами. Чтение вывесок, самодельных книг, кубики Зайцева, презентации по Доману и прочие;

2) счет предметов, сопоставление цифры и количества;

3) вставлять слово или фразу в стишок;

4) рассказы с наводящими вопросами, специальными ошибками;

5) придумать имя предмету;

6) загадки, описания предметов (гладкий, холодный и т. д.);

7) книги, мультфильмы, обучающие фильмы, аудиосказки.

✔Мир вокруг нас:

1) семья (кто есть кто, фотографии, рассказы);

2) животные, детеныши, где живут, что едят, что дают, какие звуки издают, как выглядят (картинки, презентации, сказки, постановки);

3) календарь, время, погода и явления, времена года, дни недели, праздники;

4) выращивать растения, кормить птиц и животных;

5) свет и тени;

6) кукольные постановки сказок, театр;

7) мыть посуду, пол, подметать и т. п.;

8) предметы и их назначение (одежда, предметы в доме, на улице);

9) что съедобное, а что нет;

10) противоположности (мокрый и сухой, холодный и горячий и т. п.);

11) превращения (лед в воде, сахар в воде). Растворение и смешивание красок;

12) планеты, космос, другие люди, другие страны, ландшафты (рассказы, презентации, картинки);

13) общение, этикет, телефон, вежливость;

14) измерения (рост, длина, вес, объем).