Забрать из сада? (длинно и эмоционально)

да,хочу добавить - в этом саду хороший психолог - Марина Михайловна, мы к ней обращались с рядом вопросов. попробуйте к ней обратиться с запросом о развитии коммуникации, она очень внимательный и, на мой взгляд, грамотный специалист

мы ходим  с вами в один сад, но в другие группы - 2 детейездим с тушинской 30 минут в среднем, в ""счастливые" дни до часу бываетзавтракаем дома, приезжаем к занятиям в 9.00у старшей тугоухость и все утреннее время у нее расписано по занятиям - логопед, сурдопедагог (у групповых и индивидуальных занятий есть свое расписание, которое вы можете узнать),музыка и прочее, иногда она даже погулять не успевает, а когда ей делали массаж, медсестра жаловалась, что не может выловить ее с занятий - так что утром не до игр и общения (ну в процессе общаются, конечно, не молчат,она у нас крайне общительная)во вторник у нас утром иппотерапия, мы приезжаем к 10.00, а в пятницу в 12.00 узжаем на другие занятия - написали заявление, весь прошлый год я забирала в обед, так как младшая была в группе кратковременного пребывания, а три раза в день туда ездить я не хотела - без проблем, никто не возражал, а бывало только на занятие с сурдопедагогом привозила, ждала и уезжалимы тоже получили ротавирус две недели назад - сутки длился, а сейчас сопли зеленые были, а что делать? иммунитет поднимаем как можем - свежий воздух, бассейн, закаливание, тибетские лекарства и маточное пчелиное молочко, да что только не пробуем, все дети болеют.... сейчас вы перебьетесь детскими центрами, можете попробовать изолировать ее, а что будете в школе делать?там изолировать не получится....про общение с детьми- когда я привела старшую в этот сад, в 4,8 года, она дралась, с детьми общалась плохо, я забирала ее в обед, расстраивалась, когда видела, что она на детских площадках тоже неправильно себя ведет, помогала ей,пыталась заинтересовать других детей, играла с ними вместе, подсказывала ей, что надо сказать.... когда я стала оставлять ее до вечера, у нее больше времени на игры с детьми появилось, влилась в коллектив, теперь уже не хочет на занятия идти, хочет общаться и играть с детками (может вам с воспитателями поговорить, попросить вовлекать ее, больше внимания уделить на контакты с детьми)Мои выводы: мне сад очень нравится (мне есть с чем сравнивать), педагоги у моего ребенка хорошие, детям сад тоже нравитсяграфик посещения сада демократичныйпытаемся следить за здоровьем всеми возможными способамиобщение детям необходимо, социализация, возможно, ребенку надо с этим помочь, вариант "ребенку нравится общаться с мамой"хорош, но как жить дальше?Желаю здоровья дочке и Вам терпения

почитала комменты. Никто не знает как правильно и как верно, увы... но я бы забрала... если бы была возможность дома сидеть я бы сидела и просто водила в разные центры. В этих же центрах есть речевая среда. Я за то чтобы ребенок не болел и развивался

ох уж этот детский сад(((( я вот тоже последнее время вижу только минусы(((( каждый раз себя уговариваю......но каждый день аргументов все меньше........((((( вот мы возобновили походы в "бебиклуб". будем 2 раза в неделю ходить....а с садом......вот думаю сижу.....сегодня вместо сада уже в бебиклубе были 

по-моему, решение очевидно. Вы все подробно расписали. Забирайте.

Мы недавно тоже бросили "далекий сад".У нас кстати в куркино есть отличный центр "слушать интересно. говорить не сложно".Я бы забрала, не стоит оно того!Мне нравится центр-как раз вам по времени-спутник напротив Лиги,педагог Светлана, просто нереальная. 250 рэ в часГураня-тоже 250 рэ в час и дешевле если много часов, можно отводить ее "в гостиницу" для деток. Они там тусуют с основными детьми в группе.Ну и в садике-если есть возможность-оставляйте сурдопедагога) но ездить то все равно нужно будет! Может тогда уж завтракать дома, и приезжать к занятиям? после 10 уже не такие пробки)Ну и имхо- хорошо бы выбрать среду детей, с которыми она будет постоянно. Чтобы привыкла уж к ним!

Ир, а остальное время, она где будет, когда не будет в центр ходить? С тобой дома? Если так, то я думаю, что на сад можно "забить". Ты получается сама, когда вы с ней вместе, обеспечиваешь ей большую речевую среду, чем в садике. Раз она там одна играет и не ведет диалоги. Смысл тогда в этом садике? В речевой среде нужно, чтоб ребенок не просто находился, а общался тоже.

 а что это за сад у  вас?? где он расположен??общение ей нужно!!!!!!!!! она с КИ должна слышать речь детей обычную