Москва
а у меня вот как-то из статьи не скалдывается однозначное мнение, что причина всему - раннее развитие.
1. уверена, что существенный отпечаток накладывает наше время. не думаю, что именно эта группа детей (про которых пишут) сильно выделяется среди сверстников.
2. вопрос - достаточно ли содействия оказывали родители детям с момента поступления в школу.. или, видя, что у ребенка и так все отлично получается, ему легко, процесс обучения был пущен какое-то время на самотек..
тут еще много пунктов можно написать.
я не являюсь рьяным сторонником раннего развития. считаю, что всего должно быть вмеру, по обоюдному желанию, но, честно, очень хочется впитать в ребенка как можно больше )
Раменское
про время я с тобой согласна - сейчас больше общения с соцсетях, чем реально; люди утыкаются в гаджеты. Про помощь родителей - уверена, родители вполне адекватные.
Все-таки здесь акцент (мне так показалась) на однобокости развития - логика, академические знания, а вот эмоциональная сфера развита меньше, что и является в будущем корнем психологических проблем. Я тоже с настороженностью отношусь ко многим модным (зомби) методам обучения.
В идеале поймать момент, когда ребенок сам что-то хочет. Иначе в будущем может быть проблема - безынициативность, отсутствие интереса к учебе. Вот я не верю, что после 3-5 поздно - мне кажется, и в 10 и даже в 17 можно развить талан - было бы желание.
Москва
лучше развивать таланты постоянно ))) по возрастающей! без скачков вниз.
время покажет, как у нас это получится :)
Раменское
