Были у педиатра в год. Весим 10.4. Рост 77. Мы сделали сегодня такие прививки ( буду писать на английском название) - streptococcus pneumonia - neisseria meningitides - serogroup C. Нам так же нужно было сделать - measles,mumps&rubella;. Не сделали в связи с тем , что летим в Мексику 3 апреля. Доктор нам сказал, что иногда у деток через 7 дней температура, а иногда нет. Потому он посоветовал сделать , когда прилетим!;)

Третья ночь без кормления прошла хуже, чем вторая. Решила специально написать про нее, доя тех, кто будет отучать. Что иногда случаются и такие моменты. Но вы все равно стойте на своем!!!! Ник пару раз просыпался хныкал и засыпал сам, я слышала по видео-няни, не подходила. В 4 утра он заплакал. Я подошла к нему. Он спал в другой части кровати, я положила его в другую сторону, гладила . Он то замолкал, то снова начинал плакать . У меня слипались глаза , и единственный выход, который я нашла, чтоб быстро успокоить, но не кормить смесью -забрать его к нам в кровать. Он у нас сразу же уснул. Думала, через пару минут перенесу его обратно. Но...тоже крепко уснула. :) и проснулись мы все в 8 утра!;)

Если бы я знала, что все так просто...! Вторую ночь он проснулся в свое обычное кормления , в 2 ночи. Я подошла. Погладила его по спинке, водичку не давала, спал с соской. И через три минуты хныканья ( заметьте: хныканья, а не плача, как в первую ночь) , он взял и уснул. Периодически по видео няни я слышала его хнык пару раз за ночь, но он продолжал спать дальше.. Проснулся в 8:30. В 9:00 мы позавтракали. Хочу сказать, что тем, кто сомневается и хочет подождать с отучением, может не стоит ждать, ведь это не так уж сложно, как я думала.

После того, что ночью не кормили смесью, Ник на обед съел овощное пюре. 210 мл этого пюре. Потом съел 5 кусочков маленьких мяса. Курочку. Ник обычно не ест мясо. Вообще. В любом виде. А тут прям кусочки сам ставил в рот и на десерт получил клубничный йогурт. Я в восторге. Не знаю, как будет дальше, но пока я счастлива!!!!!!

Наша первая ночь без кормления. Все честно. В 9 лег спать. Перед этим поел плотно кашу в 8 вечера. На ночь бутылочку со смесью не хотел пить. Обычно просыпается в 1-2 , чтоб кушать. Я очень долго не могла уснуть. У меня было чувство, что я какую-то секретную миссию по спасению мира должна выполнить. Я спала очень поверхностно. Ждала этого "хнык" по видел няни. Услышала его в 3 утра. То есть даже позже , чем обычно. На третий "хнык" я собрала волю в кулак и пошла к Нику в комнату. Дала ему водичку. Днем он ее хорошо пьет. Он сделал три глотка. И продолжил плакать . Я гладила его по головке, меняла соски на свежие.:) через пять минут я принесла его к нам в комнату . Ник с рождения спит сам. Но, когда он подрос, то мы иногда по утрам забираем его к себе в кровать. Он по прежнему хорошо засыпает и спит в своей кровати и не просится спать с нами после этого. Так вот, вернемся к нашим баранам, принесла его в комнату. Он весь извивался. То есть фраза " не берите на руки, только сильнее плачет" -правда. Я положила его в нашу кровать. Он стал ползать по всей кровати . И плакать. Проснулся муж . Мы все старались его обнять, спеть песенку, погладить . Воду он больше пить не хотел, соска выпадала от плача и крика. Тут я вспомнила про нашего мишку. Когда был праздник святой Николай. Я ему подарила мишку, который рассказывает длинную сказку про Николаса!;))) обычно мы мишку включаем перед сном и он нам помогает уснуть. Я принесла этого мишку. Включила его. И, о Боги, Ник замолчал. Он лежал с закрытыми глазами. Я дала ему соску. Он тихонько всхлипывал. Когда мишка закончил сказку , Ник уже спал. В общем по времени он плакал не больше 20 минут, пока я не вспомнила про игрушку . И проснулся потом аж 7:40. Я сразу сделала ему смесь. Он выпил 30 мл и больше не захотел. Тогда мы пошли умываться, менять памперс, одежду. В 8:30 я сделала ему овсянку. Он съел всю тарелку. Не отвлекался. Красиво открывал рот. Посмотрим,что будет дальше. Но первую ночь мы победили . И она оказалась , не такая страшная, как я ее представляла. Все выспались. И в очередной раз Ник подтвердил мои догадки, что спать без еды может!

у кого-то в дневнике увидела ссылку на эту книгу. и зачиталась. считаю ее очень кстати.

Здоровый малыш — существо подвижное, шумное, любопытное. Он ходит, ползает, прыгает, бегает. И все это — с радостной активностью, если ему не мешать, и с бурным протестом, если мешать. Малыш уже отпраздновал свой первый год, и ему помогли задуть его первую свечку на красивом торте. Он активно общается с миром, теперь уже осваивая не только пространство, но и речь, по-прежнему быстро растет и меняется, особенно для тех, кто видит его не каждый день. Для мамы изменения могут быть не так заметны, она, как и раньше, вся в заботах: покормить, поменять, уследить, погулять, поиграть, подлечить, уложить. Так много всего, что не всегда успеешь записать все его смешные словечки и фразочки, поговорить с ним о чем-то важном — о котенке с белым хвостом или птичке на ветке, поиграть с ним в самые скучные для многих взрослых игры: кубики, пупсики и машинки. У мамы продолжается каждодневный подвиг. А у него...

Жизнь становится интереснее с каждым днем. Хочется всего и желательно сразу. И если бы, конечно, не эти зубы, все было бы еще лучше. Да к тому же эта кормежка: все время впихивают что-то новое, иногда — странное, чаще — невкусное. Мама сердится, если не ем. А есть все равно невозможно, лучше размазать

где-нибудь, получается по крайней мере интересно. Очень плохо, когда нечем заняться. Это еще хуже, чем кормежка, все-таки занятие какое-никакое. А когда делать нечего, то просто беда. Старые игрушки надоели, с мамой не наговоришься, квартиру знаю как облупленную, каждую щелочку. Иногда, конечно, удается добраться до чего-нибудь новенького, так это еще надо найти и успеть исследовать, пока взрослые не отобрали.

На улице столько всего интересного, особенно в песочнице! Там есть такие же люди, как я,— дети! С ними так здорово придумывать что-нибудь интересное, особенно если мама не видит. Если бы вы знали, как приятно видеть глаза, а не только ноги! Дети, правда, бывают и странные. Некоторые так и норовят все мое забрать себе, а это обидно, но не всегда знаешь, чего делать-то. А бывает, что кто-то из ребят что-нибудь придумает — так увлекательно! Самое скучное — ходить с мамой в магазин, еще хуже — в сберкассу. Там душно и негде бегать, а если от нечего делать подвигать стулом или попинать ногой дверь, начинают кричать. А чего кричать, скучно же очень. В магазине интереснее, там много всего. Но стоит только чего-то захотеть, мама говорит: «Тебе это нельзя» или «Нет денег», ну и чего тогда на все это смотреть, если ничего нельзя, только время терять и расстраиваться!

Мне нравится, когда со мной папа играет, потому что тогда даже со старыми игрушками получается интересно, или хотя бы просто разговаривает, или, к примеру, держит на коленях. Ощущение — незабываемое! Начинает казаться, что я защищен навсегда чем- то большим, сильным и нежным. Это очень надежно, а значит, со мной все в порядке.

Очень часто хочется много всего сказать, но взрослые почему-то смеются, иногда весело, а иногда обидно. Хотя мне кажется, что я так правильно и интересно говорю. Люблю, когда мама мне читает маленькие книжки с картинками. Я их уже все давно знаю, но мне так приятно слышать мамин голос и чувствовать ее тепло. Правда, это бывает редко, так жаль... Взрослые часто смотрят телевизор. Я пока не очень разобрался, что это. Но кое-что там, видимо, очень интересно, мама их называет «мультики». Хотя я больше люблю ходить в гости, особенно к маленьким детям, таким же, как я. У них есть свои игрушки, а все новое мне нравится, потому что тогда не скучно. А вот старшие ребята не любят делиться своими игрушками и часто нас выгоняют или подстраивают нам всякие пакости. Обидно, когда интересно, а не дают даже рассмотреть хорошенько.

Не люблю, когда мама меня ругает за то, что я запачкался. А я не знаю, как не запачкаться, земля-то близко, то упадешь, то поковыряться хочется, то камушек найдешь побольше, и как его отнести, чтобы не запачкаться ? Я все время забываю про эту одежду и не очень ее люблю, особенно когда наступает зима. Ни руки не поднять, ни ноги. Стоишь иногда кпк чучело и к снегу-то даже не подобраться. А как я одеваться не люблю! Если б не гулянье, сроду бы не стал одеваться, очень это все скучно и неудобно.

А еще мне не нравится, как ходят взрослые. Берут за руку и тащат. А я не люблю так. Я люблю то побежать, то присесть, то на листик засмотрюсь, то на трамвай. А они: «Давай быстрее, поторапливайся, передвигай ногами». Просто передвигать ногами — страшная скука. И как они так могут? И почему все время надо торопиться? Идут все толпой, передвигают ногами, по сторонам не смотрят, а я виси с задранной рукой. Гулять куда захочется — другое дело. Но не всегда получается.

Когда мне исполняется три года, я чувствую себя уже практически взрослым. Я знаю, чего хочу, и мне важно этого добиваться. Я многое уже умею и намерен делать это сам. Но взрослые так любят во все вмешиваться! Им все хочется сделать по-своему, прямо как дети! Я злюсь на них за это, потому что не хочу оставаться вечно маленьким. А они все путают. Когда я плачу от обиды или расстройства, они мне говорят: «Ну что ты расплакался, как маленький!» Хотя я не маленький, а просто расстроен. А когда я хочу что-то сделать сам, они говорят: «У тебя не получится, ты еще маленький». Хотя я просто хочу сделать это сам. Ну и как тут не злиться, столько у них путаницы в голове. За все приходится бороться!

Знаменитый кризис трех лет завершает эпоху сладостного слияния матери и ребенка и впервые подводит малыша к осознанию собственной отдельности, более того, приводит его к необходимости бороться за свою отдельность. То, что заложено природой в малыше, не всегда находит немедленный отклик в душе матери, особенно если она привыкла опираться на свое беспокойство и тревогу. Рождение в ребенке собственной воли может вызывать в ней раздражение и тревогу, а в отце — страх потери авторитета, страх не справиться с чьей-то волей (такие отцы часто говорят: «Я отец! А он должен знать свое место!»). Эти труднопереносимые чувства часто заставляют родителей усилить попытки подавления детской воли. И если им это удается осуществить (что происходит, к счастью, не всегда и не со всеми), то ребенок имеет в своем арсенале только противо-волю (сделаю все поперек), или волю-послушание (все, что сказал кто-то авторитетный, надо выполнить). Творческую волю — возможность воплощать свои замыслы, получать опыт и нести за него ответственность — малыш при подавлении детской воли может так и не приобрести.

«Идеальный» родитель будет стремиться воспитывать ребенка, это значит — делать его послушным (такими и правда легче управлять). Ребенок привыкает слушать авторитеты, становится послушным и управляемым, но ему трудно разобраться, кто «положительный» авторитет, а кто «отрицательный». И при всех благих намерениях «идеального» родителя его ребенок может оказаться в криминальной дворовой компании, партии фашиствующего толка, религиозной секте. Там будут его волю-послушание использовать в собственных целях.

«Неидеальный» родитель, мучающийся стыдом от ярких проявлений ребенка на людях, от вины за выраженное раздражение на его «выкрутасы», позволяющий себе рискнуть отпустить его в одних колготках в холодный осенний день только потому, что ему «приспичило», будет иметь дело с ребенком, который не испугается иметь дело с собственным опытом. А значит, с ребенком, который будет опираться прежде всего на собственные возможности, на свою волю, на свои силы и интересы.

вот ссылка. там все намного интереснее.

http://www.lubodar.ru/book/id.htm

ох. сегодня будет моя ночь-первая.

отучение от кормления ночью.

даже забрала смесь с его комнаты...чтоб не соблазнилась.

сегодняшний день-ужасный.

он весь день плохо ел.

практически ел только кашу пару раз и все.

что не предлагала..не хотел.

ни баночную еду. ни то, что сама сварила.

смесь попил в 5 вечера. когда я уже не знала, что делать. ведь последний раз, он ел в 10 утра кашу.

а вот ночью оба раза пил по 180 мл.

24. 03. Нику все еще 12 месяцев.

никогда не учила его складывать пирамидку.

считала, что это не то, что супер необходимо, чтоб прям мучить ребенка этим... хотя везде читаю о них в постах.

у нас было. нам дарили. Ник ними игрался, но не по назначению.

сегодня утром Ник понял, что мама таки не собирается его учить, а прошел уже год.

сел на коврике. и упорно. сам. начал одевать эти колечки и снимать.

при чем, если он их одевал не в правильном порядке. то потом снимал и складывал снова в правильном. по размеру.

хотя я только вот писала в Анином посте, что Ник вообще не знает, что есть пирамидки и их нужно складывать.

я его не учила. ни разу. когда-то моя мама показывала ему, когда ему было 4 месяца.

короче.

думаю, что может вообще ничего его не учить..он так быстрее все сам сделает? (шутка)

3 апреля летим в Мексику. Канкун. на неделю.

наконец-то.

хоть немного солнца.

ненавижу погоду в Торонто

летим, конечно, вместе с Николасом.

вопрос. кто летал в такие жаркие страны.

что брать с собой для сына?

крем, панамку, памперсы для воды, лопаточки, ведерка, круг надувной... я че-то вообще не представляю.

и можно ли купить там все эти игрушки для песка , чтоб не возить с собой ? обычно ведь в гостиницах (резорт) есть же магазинчики?

буду рада любым советам.

спасибо.