Да-да, я не удержалась и купила эту книжечку. А почему бы теперь не провести занятие по книжке и разучить стихотворение! Ну и начали мы конечно же с прочтения книги. Книжка сама по себе не простая, это книжечка-игра. Пока не поиграли мы в нее раз 10 - не успокоились. Обсуждали ситуацию: "а что если крокодил схватил воробья за хвост и не отпускает, как воробью выбраться?!". Ответов нашлось несколько: клюнуть крокодила, громко чирикать и тем самым напугать крокодила, чтобы он раскрыл от страха свою пасть, лететь-вырываться из пасти крокодила и оставить крокодилу в подарок свой хвост....
2. После прочтения я задала Сашику вопрос: кто лишний, кого не было в стихотворении?!
Далее я разложила на столе картинки других животных из стихотворения Маршака. Играли по картинкам еще так: я загадывала животное. Картинки животных разложены были на столе. Сашик наводящими вопросами должен догадаться какое животное я загадала. Дается только 5 попыток. На вопросы можно отвечать только ДА или НЕТ. Потом Сашик загадывал, а я отгадывала.
3. Нужно было расставить правильно знаки <,> или =
-птиц больше или зверей?
- травоядных больше или хищников?
- африканских животных больше или животных наших лесов?!
4. Далее нужно было в Зоопарке для каждого зверя найти клетку! Кто где живет!?
-слон живет над лужей;
- кенгуру живет над львом, справа от слона;
-лиса живет рядом с деревом;
-крокодил живет слева от куста;
- медведь живет между журавлем и крокодилом.
5. Теперь нужно присвоить каждой клетке номер. По первым буквам разгадали ребус и выяснили кто живет в клетках под номерами 1, 5, 7:
Остальным животным присвоили номера следующим образом:
- номер на клетке у журавля на 1 больше, чем на клетке слона;
- номер на клетке крокодила на 1 меньше, чем на клетке лисы;
- цифра на клетке кенгуру находится по порядку между цифрой с клетки журавля и с клетки крокодила;
- какая цифра досталась медведю?
Номера на клетку мы прикрепили двухстононним скотчем:
6. Теперь игра! Куда полетит воробушек пообедать, к какой клетке?! Кидаем кубик и ходим на количество точек, которое выпало. На какой цифре остановились, к клетке с таким номером и летит воробушек обедать (картинку воробушка переносим с одной клетки в другую)
7. Много других воробьев слетелись к зоопарку, но чтобы они не воровали еду у зверей, мы сделали им кормушки. Еда в кормушках из помпонов и бусинок. Еда перемешалась, а кто-то из воробьев любит помпоны, кто-то бусинки, нужно рассортировать по разным кормушкам еду.
Решить пример и узнать к какой кормушке сколько воробьев прилетело. Воробьи летят к кормушке с помощью коктейльной трубочки:
8. Игры со спичками.
- передвинь одну спичку так, чтобы крокодил ел не воробья, а клубнику:
- лиса догоняет воробья, сделай так, чтобы лиса убегала от воробья:
9. Ну и слона такого рисовали, ведь в стихотворении был слон)
10. По швейной картинке иголкой и нитками вышивали гриву льву:
Картинки швейные есть у меня для распечатки, но принтера нет цветного, поэтому все рисую сама. Главное что ребенок остался доволен. А когда счастлив ребенок - счастлива и мама)
В последнее время для игр часто использую блог Ксении Несютиной , за что ей огромное спасибо!)