Юлия 12 лет

Пальчиковые игры 2

Пальчиковые и жестовые игры, предполагающие тактильное взаимодействие, формируют и укрепляют тёплые взаимоотношения. Пальчиковые игры с песенками способствуют развитию чувства ритма и музыкальных способностей малышей. Вашему малышу исполнился один год. Он уже неплохо владеет руками. Может взять любою игрушку (предмет) рукой, пальцами или всей ладошкой. Любит бросать игрушки, сталкивать их с чем-либо. Умеет открывать и закрывать крышки коробок, банок.Для того чтобы движения ручки ребёнка стали ещё более совершенными, предоставьте ему возможность манипулировать со всевозможными предметами, разными по форме, фактуре материала поверхности (флаконы, пузырьки, камешки, крупа, фольга, полиэтилен и т. д.).В 1,5 – 2,5 года детям даются более сложные задания:– застёгивание пуговиц;– завязывание и развязывание узлов (хорошо использовать различные шнуровки);– переливание воды из ёмкости с узким горлышком в ёмкость с широким горлышком.Полезным и увлекательным занятием будет доставание игрушек из бассейна с крупой. Для изготовления такого бассейна надо насыпать крупу (горох, фасоль, пшеницу, перловку) в таз, на дно тазика положить различные игрушки (желательно не очень крупные) и предложить малышу отыскать игрушки в этом бассейне. Такое игровое упражнение не только способствует развитию мелкой моторики, но и массируют ручку вашего малыша, развиваются его тактильные ощущения.Дальше, дорогие читатели, хочу предложить вашему вниманию упражнения для пальчиков. Для достижения результата выполнять упражнения необходимо ежедневно по 5-7 минут. Начинать работу лучше с упражнений, которые содержат элементы массажа. Предлагаю для занятий следующие упражнения.

ШАЛУН

Наша Маша варила кашуКашу сварила, малышей кормила.(на первые две строчки чертить круговые линии на ладошке малыша)Этому дала, этому дала,Этому дала, этому дала,(на следующие 2 строчки загибать пальцы с проговариванием соответствующих слов)А этому - не дала.Он много шалил,Свою тарелку разбил.(со словами последней строчки пальцами другой руки брать мизинчик и слегка покачивать)

БЕЛОЧКА (по мотивам народной песенки)

(В самом начале кулачек сжат)Сидит белка на тележке,Продаёт свои орешки:(Поочерёдно разгибать все пальчики, начиная с большого)Лисичке-сестричке,Воробью, синичке,Мишке косолапому,Заиньке усатому.(поочерёдно разгибать все пальцы, начиная с большого)

ДЕТКИ

Раз, два, три, четыре, пять,Будем пальчики считать -Крепкие, дружные,Все такие нужные.(поднять кисть правой (левой) руки вверх, широко раздвинуть пальцы; поочерёдно сгибать их в кулачок, начиная с большого)Тише, тише, тише,Не шумите!Наших деток не будите!Птички станут щебетать,Будут пальчики вставать.(раскачивать кулачок вверх-вниз по ритмике стихотворных строк, а на слове “вставать” - открыть кулачок, широко раздвинув пальцы)

ПО ГРИБЫ

(попеременно сгибать пальцы, начиная с мизинца)Возьмите ручку малыша и загибайте пальчики своей рукой, начиная с мизинца, заканчивая большим пальцем, и приговаривайте:Раз, два, три, четыре, пять,Мы идём грибы искать!Этот пальчик в лес пошёл,Этот пальчик гриб нашёл.Этот пальчик чистить стал.Этот пальчик жарить стал,Этот пальчик всё съел,Оттого и потолстел.

ПАЛЬЧИКИ

Раз, два, три, четыре, пять,Вышли пальчики гулять!Раз, два, три, четыре, пять,В домик спрятались опять.(поочерёдно разгибать все пальцы, начиная с мизинца, затем сгибать их в том же порядке)

ПЕРЕД СНОМ

Этот пальчик хочет спать,Этот пальчик лег в кровать,Этот пальчик чуть вздремнул,Этот пальчик уж уснул,Этот пальчик крепко спит,Никто больше не шумит.- Взять ладонь ребенка в руку и загибать пальцы по очереди, начиная с мизинца.

СЧИТАЛОЧКА

Раз, два, три, четыре, пять,Будем пальчики считать,Все такие нужные,Крепкие и дружные.- Пересчитать пальчики и сжать их в кулак. Поменять руки.

ВАЖНЫЕ ПАЛЬЧИКИ

Ивану Большаку – дрова рубить.Ваське-Указке – воду носить.Мишке Среднему – печку топить.Гришке Сиротке – кашку варить.Крошке Тимошке – песенки петь,Песенки петь и плясать.- Правой рукой делать массаж каждому пальцу левой руки, потом наоборот.

ПАЛЬЧИКИ САЖАЮТ

Читайте стишок, показывая свои пальцы, чтобы малыш запомнил их названия:Палец Толстый и БольшойВ сад за сливами пошел.Указательный с порогаПоказал ему дорогу.Палец Средний - самый меткий,Он снимает сливы с ветки.Безымянный поедает,А мизинчик-господинчикВ землю косточки сажает.Повторяя стишок, перебирайте пальчики малыша. Предложите малышу показывать пальчики, когда вы расскажете потешку еще раз. Игра развивает мелкую моторику, память и речь.

ОСЕННИЕ ЛИСТЬЯ

Раз, два, три, четыре, пять,(загибать пальцы, начиная с большого)Будем листья собирать.(сжимать и разжимать кулачки)Листья берёзы, листья рябины,(загибать пальчики, начиная с большого)Листья тополя, листья осины,Листики дуба мы соберём.

ЕСТЬ ИГРУШКИ У МЕНЯ

Есть игрушки у меня:(хлопать в ладоши)Паровоз и два коня,Серебристый самолёт,Три ракеты, вездеход,Самосвал,Подъёмный кран.(загибать поочерёдно пальчики)

ПАСТУШОК

Ой, ду-ду, ду-ду, ду-ду,Потерял пастух дуду.(пальцы обеих рук сложены колечком и поднесены ко рту, имитировать игру на трубе)А я дудочку нашла,Пастушку я отдала.(хлопки в ладоши)Ну-ка, милый пастушок,Ты спеши-ка на лужок,Там Бурёнка лежитНа теляток глядит.А домой не идёт,Молочка не несёт.Надо кашу варить,Деток (можно произносить имя вашего малыша)Кашей кормить.(указательным пальцем одной руки круговые движения по ладошке другой руки)Упражнением “Пастушок” желательно заканчивать пальчиковую гимнастику, так как оно содержит элементы массажа.Когда вашему малышу исполнится 2,5-3 года, начинайте разучивать упражнения без речевого сопровождения: ребёнку объясняют выполнение того или иного задания, демонстрируя действия на себе. В этом возрасте рекомендую использовать фигурки с изображаением животных, птиц, предметов. Все фигурки - с небольшим стихотворным сопровождением.

ОЧКИ

(большой палец правой и левой руки вместе с остальными образуют колечко, колечки поднести к глазам)Бабушка очки наделаИ внучонка разглядела.

СТУЛ

(левая ладонь - вертикально вверх, к её нижней части приставляется кулачок (большим пальцем к себе); если малыш легко выполнит упражнение, можно менять положение руки на счёт раз)Ножки, спинка и сиденье -Вот вам стул на удивленье.

СТОЛ

(левая рука - в кулачок, сверху на кулачок опускается ладошка; если ребёнок легко выполняет это упражнение, можно менять положение рук: правая рука в кулачке, левая ладонь сверху кулачка)У стола 4 ножкиСверху крышка, как ладошка.

ЛОДКА

(обе ладони поставлены на ребро, большие пальцы прижаты к ладоням, как ковшик)Лодочка плывёт по речке,Оставляя на воде колечки.

ПАРОХОД

(обе ладони поставлены на ребро, мизинцы прижаты (как ковшик), а большие пальцы подняты вверх)Пароход плывёт по речкеИ пыхтит он, словно печка.

КОЗА

(внутренняя сторона ладони опущена вниз, указательный палец и мизинец выставлены вперёд, средний палец и безымянный палец прижаты к ладони и охвачены большим пальцем)У козы торчат рога,Может забодать она.

ЖУК

(пальчики сжаты в кулачок, указательный палец и мизинец разведены в стороны, ребенок шевелит ими)Жук летит, жук жужжитИ усами шевелит.Выполняя пальчиками различные упражнения, ребёнок достигает хорошего развития мелкой моторики рук, которая не только оказывает благоприятное влияние на развитие речи (так как при этом индуктивно происходит возбуждение в речевых центрах мозга), но и подготавливает ребёнка к рисованию, а в дальнейшем и к письму. Кисти рук приобретают хорошую подвижность, гибкость, исчезает скованность движений.И еще пальчиковые и жестовые игры

РАЗ, ДВА, ТРИ, ЧЕТЫРЕ, ПЯТЬ

Раз, два, три, четыре, пять –Вышли в садик погулять.(1-2 строчки – пальцем одной руки считаем пальцы на другой, слегка нажимая на подушечки.)Ходим – ходим мы по лугу,Там цветы растут по кругу.( 3-4 строчки – указательным пальцем одной руки выполняем круговые поглаживания ладони другой.)Лепесточков ровно пять,Можно взять и посчитать.(5-6 строчки – считаем пальцы в обратном порядке, поглаживая их.)Затем читаем стихотворение снова и повторяет все движения на другой руке.Поиграли – отдохните,Ваши пальчики встряхните.( 1-2 строчки – расслабляем руки и встряхиваем их.)Сгибайте ваши пальчики,Совсем как ушки зайчики.( 3-4 строчки – Обе ладони с пальцами, прижатыми друг к другу, приставляем к голове и сгибаем сомкнутые пальцы несколько раз.)Волк раскроет свою пасть,Хочет зайчика украсть:Щелк да щелк, и снова щелк!Не поймает зайца волк.( 1-4 строчки – указательный, средний, безымянный и мизинец на обеих руках прижимаем друг к другу, а подушечку большого пальца то прижимаем к сомкнутым четырем пальцам, то отпускаем, изображая волью пасть. Щелкаем пальцем на обеих руках.)Пастью щелкает напрасно –Заяц бегает прекрасно!( 5-6 строчки – расслабляем пальцы на обеих руках и «бежим» ими по столу, прикасаясь к его поверхности подушечками.)В домике сидит волчок,Он глядит на вас в глазок,( 1-2 строчки – из обеих кистей рук делаем «подзорную трубу» или бинокль и приставляем к глазам.)Может дверку приоткрытьИ за пальчик укусить.( 3-4 строчки – из одной ладони делаем «волчью пасть», как в предыдущей игре, а пальцы другой руки подносим к «пасти» и захватываем их ею, выполняя поглаживающие движения подушечками.)Если больно, то немножкоРазотри свои ладошки!( 5-6 строчки – легкими движениями растираем ладони одна о другую)Избушка на лужочке,( 1 строчка – делаем «домик» из лбеих рук, соединяя их подушечками пальцев и основаниями ладоней.)Двери на замочке.( 2 строчка – соединяем пальцы в замок.)Ключик быстро подберемИ избушку отопрем.( 3-4 строчки – выполняем вращение большими пальцами обеих рук один вокруг другог o, не размыкая замка.)Отряхнем ладошки,Отдохнем немножко.( 5-6 строчки – размыкаем пальцы, расслабляем ладони и легкими движениями встряхиваем их.)Крылья нашей мельницыУ ветерка как пленницы –Как ветер переменится,Так повернется мельница.Прижимаем друг к другу ладони и выполняем растирающие вращательные движения. Пальцы при этом не соприкасаются.

ТИШИНА И ШУМ

Игра за столом. Сначала произносим текст и выполняем соответствующие движения:Пальчиком, пальчикомТук-тук тук — тук!(стучим по столу указательным пальчиком, а затем постепенно всеми остальными)Ладошкой, ладошкой —хлоп- хлоп хлоп — хлоп!Локтями, локтямистук-стук стук-стук!На головку руку по — ло — жи!Что-то очень важное скорей скажи!А теперь из пальчиков очки сложи.(Из указательного и большого пальцев делаем круги и прикладываем к глазам)Рот закрой и хитро по — мол — чи!(Дети прикладывают указательные пальцы ко рту и замолкают до тех пор, пока кто-нибудь не засмеется или не заговорит)

ТВОИ ПАЛЬЧИКИ

Вы показываете малышу движения, он повторяет за вами.Этот пальчик самый большой,Самый весёлый, самый смешной!(Показываете ребёнку большой палец)Этот пальчик — указательный.Он солидный и внимательный.(Указываете на что-нибудь указательным пальцем)Этот пальчик — средний,Ни первый, ни последний.(Отгибаете средний палец)Этот пальчик — безымянный,Он не любит каши манной.(Согните средний палец, как будто он не хочет каши.)Самый маленький мизинчикЛюбит бегать в магазинчик!(Оттопырьте мизинец, будто он хочет убежать)

ПРО ПАЛЬЧИКИ

Этот пальчик – маленький,Мизинчик удаленький.Безымянный – кольцо носит,Ни за что его не бросит.Ну а этот – средний, длинный.Он как раз посередине.Этот указательный,Пальчик замечательный.Большой палец, хоть не длинный,Среди пальцев самый сильный.Пальчики не ссорятсяВместе дело спорится.- На каждые две строчки палец, о котором говорится, сначала потянуть на себя, затем погладить. В конце сжать пальчики в кулачок, разжать и повертеть кистями.

ЗАМОК

На двери висит замок, (взрослый складывает ручки ребенка в «замок» и придерживает их)Кто его открыть бы мог?Покачали, (взрослый качает ручки ребенка из стороны в сторону)Покрутили, (взрослый совершает круговое движение ручками малыша)Постучали, (взрослый стучит руками малыша о коленки)И открыли! («замочек» открывается, ручки ребенка разводятся в стороны)

ПО ЛАДОШКЕ

По ладошке по дорожке,Ходит маленькая кошка. (Возьмите ручку малыша и приговаривайте, водя своим указательным пальцем по ладошке.)В маленькие лапкиСпрятала царапки.Если вдруг захочетКоготки поточит.Цап-царап (пощекотать ладошку)

ПОМОЩНИКИ

Вот помощники мои,Их как хочешь поверни.По дороге белой, гладкойСкачут пальцы, как лошадки.Чок-чок-чок, чок-чок-чок,Скачет резвый табунок.-Руки на столе, ладонями вниз. Поочередное продвижение вперед то левой, то правой рукой с одновременным сгибанием и разгибанием пальцев.

ВЕСЕЛЫЙ ГНОМ

Жил да был весёлый гном(дети поднимают руки над головой, изображая колпак)С круглыми ушами.(описывают вокруг ушей большие круги)Он на сахарной горе(локти на столе, руки прямо, ладони сложены так, чтобы образовался треугольник)Спал под воротами.(пальцы изображают ворота.)Вдруг откуда ни возьмисьВеликан явился.(Руки высоко подняты над головой)Скушать гору он хотел(движения, будто едим руками),Только подавился!(Хватаем воздух ртом и надуваем щеки)Ну, а что весёлый гном?Так и спит глубоким сном!(Дети изображают спящего гнома)

ЗАЙКА

Зайка книгу нашел, (Ладони прижаты друг к другу, пальцы расположены горизонтально)И открыл, и прочел, (На слове «открыл» - ладони открыть, мизинцы прижаты друг к другу.)А закрыл, все забыл. (На слове «закрыл» - ладони прижимаются друг к другу. )И снова открыл, (ладони открыть, мизинцы прижаты друг к другу)И все повторил,А закрыл, опять забыл. (ладони прижимаются друг к другу. )

ДИНЬ-ДИНЬ-БОМ!

Динь-динь-бом!(дети поворачивают руки ладонями вверх-вниз)Ходит кошка с бубенцом!(Ладонями по столу изображают движения кошачьих лап)Мыши сразу услыхали.Динь-бом, динь-бом!Быстро в норку побежали.(Кончики пальцев быстро бегут по столу)Динь-бом, динь-бом!Затворили крепко дверь.(Дети прячут руки под стол.)Динь-бом, динь-бом!Не поймаешь их теперь!Динь-бом, динь-бом!(Дети «грозят пальцем» то левой, то правой руки)

ЧМОК-ЧМОК

Мама, мама!- Что, что, что?- Гости едут.- Ну и что.- Здравствуй, здравствуй.Чмок, чмок, чмок.- Ладони сложить вместе, пальцы слегка расставлены, смотрят вверх. На первой строчке мизинчики отрываются друг от друга и снова соединяются два раза. На второй строчке большие пальцы отрываются и соединяются три раза. На третьей строчке то же делают безымянные пальцы, на четвертой – указательные. На пятой средние пальцы сначала «обнимаются» а потом «целуются».

МЕДУЗЫ

(Дети соединяют ладони, раздвигают пальцы.)Две огромные медузыПрилепились пузом к пузу.(После чего отрывают ладони друг от друга, выгибая пальцы, при этом пальцы левой руки прижаты к пальцам правой.)Выгнем щупальца сильнее-Вот как гнуться мы умеем!

ПАУЧОК ХОДИЛ ПО ВЕТКЕ

Паучок ходил по ветке,А за ним ходили детки. (Руки скрещены. Пальцы каждой руки "бегут" по предплечью, а затем по плечу другой руки.)Дождик с неба вдруг полил, (Кисти свободно опущены, выполняем стряхивающее движение - дождик.)Паучков на землю смыл. (Хлопок ладонями по столу/коленям.)Солнце стало пригревать, (Ладони боковыми сторонами прижаты друг к другу, пальцы растопырены, качаем руками - солнышко светит.)Паучок ползёт опять, (Делаем движения такие же, как и в самом начале.)А за ним ползут все детки,Чтобы погулять на ветке. ("Паучки" ползают по голове.)

МЕЖ ЕЛОВЫХ МЯГКИХ ЛАП

Меж еловых мягких лап (стучат пальцами по столу)Дождик кап-кап-кап (поочерёдно всеми пальцами раскрытых кистей)Где сучёк давно засох,Серый мох-мох-мох. (Поднимают руки над столом, сжимают-разжимают кулаки)Где листок к листку прилип,Вырос гриб, гриб, гриб. (Указательным пальцем правой руки касаются поочерёдно всех пальцев левой руки)Кто нашёл его друзья? (Сжав все пальцы левой руки, кроме мизинца, показывают его)Это я, я, я!

НОВЫЕ КРОССОВКИ

(Загибать на обеих руках пальчики, по одному, начиная с больших.)Как у нашей кошкиНа ногах сапожки.Как у нашей свинкиНа ногах ботинки.А у пса на лапкахГолубые тапки.А козлёнок маленькийОбувает валенки.А сыночек ВовкаНовые кроссовки.("Шагать" по столу указательным и средним пальцами обеих рук.)Вот так, вот так,Новые кроссовки.

ШЛА КУКУШКА МИМО РЫНКА

(Идём по столу на выпрямленных указательном и среднем пальцах, при этом остальные пальцы поджаты.)Шла кукушка мимо рынка,(Ладони соединяются "ковшом" – корзинка.)У неё была корзинка,(Ударяем сомкнутыми ладонями по столу/коленям, разъединяем руки.)А корзинка на пол - бух!(Разводим руки в стороны, шевеля пальцами – летящие мухи. Количество разогнутых пальцев соответствует тексту.)Полетело десять (девять, восемь) мух!

ПЯТЬ МАЛЕНЬКИХ РЫБОК

(Ладони сомкнуты, чуть округлены. Выполняем волнообразные движения в воздухе.)Пять маленьких рыбок играли в реке,(Руки прижаты друг к другу. Переворачиваем их с боку на бок.)Лежало большое бревно на песке,(Ладони сомкнуты и чуть округлены. Выполняем ими "ныряющее" движение.)И рыбка сказала: "Нырять здесь легко!"(Качаем сомкнутыми ладонями (отрицательный жест).)Вторая сказала: "Ведь здесь глубоко."(Ладони поворачиваются на тыльную сторону одной из рук – рыбка спит.)А третья сказала: "Мне хочется спать!"(Быстро качаем ладонями – дрожь.)Четвёртая стала чуть-чуть замерзать.(Запястья соединены. Ладони раскрываются и соединяются – рот.)А пятая крикнула: "Здесь крокодил!(Быстрые волнообразные движения сомкнутыми ладонями – уплывают.)Плывите отсюда, чтоб не проглотил!"

ДОМИК МАЛЕНЬКИЙ

(Одна из рук стоит на столе, опираясь на локоть, пальцы растопырены (ёлка) На второй руке пальцы смыкаются в кольцо (улей). "Улей" прижат к "ёлке".)Домик маленький на ёлке,Дом для пчёл, а где же пчёлки?(Заглядываем в "улей".)Надо в дом постучать,(Сжимаем кулачки, стучим ими друг о друга.)Раз, два, три, четыре, пять.Я стучу, стучу по ёлке,Где же, Где же эти пчёлки?(Стучим кулаками друг о друга, чередуя руки.)Стали вдруг вылетать:(Разводим руками, растопыриваем пальцы и шевелим ими, пчёлки летают.)Раз два, три, четыре, пять!

БЕРЕЗА МОЯ, БЕРЕЗОНЬКА

(Плавное движение правой рукой в сторону-вверх)Берёза моя, берёзонька.(То же, но левой рукой)Берёза моя кудрявая.(подъём рук вверх, вдох)Стоишь ты, берёзонька,(Опустить руки, выдох)Посредь долинушки,(подъём рук, вдох)На тебе, берёзонька,(Опустить руки, выдох)Листья зелёные,(Подъём рук, вдох)Под тобой, берёзонька,(Опустить руки, выдох)Трава шёлковая,(Подъём рук, вдох)Вокруг тебя, берёзонька,(Опустить руки, длительный выдох)Девицы красныеВенки вьют, плетут…

РУССКАЯ ИГРА

Руки перед грудью, ладони сомкнуты. Мизинцы – дети, говорят тоненьким голосом. Безымянные пальцы – мама, говорит обычным голосом. Средние пальцы – папа, говорит низким голосом. Указательные пальцы – солдаты, говорят басом. Скрещенные большие пальцы - порог избы.(Ночь, в избе все спят. Раздается стук.)Солдаты: Тук-тук! (Указательные пальцы постукивают друг о друга.)Дети: Кто там? (Постукивают друг о друга мизинцы.)Солдаты: Два солдата пришли переночевать! (Постукивают указательные пальцы.)Дети: Спросим у мамы. Мама! (Постукивают мизинцы.)Мама: Что дети? (Постукивают безымянные.)Дети: Два солдата пришли переночевать! (Постукивают мизинцы.)Мама: Спросите у папы. (Постукивают безымянные.)Дети: Папа! (Постукивают мизинцы.)Папа: Что, дети? (Постукивают средние пальцы.)Дети: Два солдата пришли переночевать! (Постукивают мизинцы.)Папа: Впустите! (Постукивают средние пальцы.)Дети: Входите! (Постукивают мизинцы.)Солдаты: Ах, какая благодать, что пустили переночевать! (Указательные пальцы "пляшут" совершая перекрестные движения.)Солдаты: Войдем! (Сомкнутые ладони поворачиваются пальцами к груди. Затем следует быстрый полуоборот рук так, чтобы соприкоснулись тыльные стороны ладоней.)(Руки вытягиваются вперед.)

ЧЕРВЯЧКИ

Раз, два, три,четыре, пять, Червячки пошли гулять. Раз, два, три, четыре, пятьЧервячки пошли гулять.(ладони лежат на коленях лежат на коленях. Пальцы, сгибаясь, подтягивают к себе ладонь (движение ползущей гусеницы)

Вдруг ворона подбегает(перебираем по ногам указательным и средним пальцами (остальные пальцы поджаты к ладони)

Головой она кивает, (складываем пальцы щепоткой, качаем (киваем) ими)

Каркает:"Вот и обед !" (раскрываем ладонь, отводя большой палец вниз, а остальные вверх)

Глядь (руки вытягиваем перед собой) – а червячков уж нет! (сжимаем кулачки, прижимаем их к груди (или прячем за спину)

ТУК, ТОК

Тук, ток, туки токБьёт кулак как молоток.Тук, ток, туки - ток,Бьёт кулак как молоток.Тук, тук, тук, туки,Застучали две руки…Тук, тук, туки ток,Застучал мой каблучок…Тук, тук, тук, туки,Застучали каблуки…Тук, тук, тук туки,Две ноги и две руки.

Это упражнение можно выполнять сидя и стоя (как разминку). В соответствии с текстом песни стучим одним и двумя кулаками (чередуя руки), топаем одной и двумя ногами, а затем – стучим и кулачками, и каблучками.

ПОРОСЯТА

Этот толстый поросёнок целый день хвостом вилял, (сгибаем и разгибаем мизинец)

Этот толстый поросёнок спинку об забор чесал. (безымянный палец)Ля-ля-ля-ля, лю-лю-лю, поросяток я люблю(гладим ладонь)

Ля-ля-ля-ля, лю-лю-лю, поросяток я люблю

(гладим тыльную сторону руки)

Этот толстый поросёнок носом землю ковырял, (сгибаем и разгибаем средний палец)

Этот толстый поросёнок что-то сам нарисовал. (указательный)

Ля-ля-ля-ля…

Этот толстый поросёнок - лежебока и нахал, (сгибаем и разгибаем большой палец)

Захотел спать в серединке(зажимаем большой палец в кулаке) И всех братьев растолкал.

(резко раскрываем кулак)

ДОМ

Я хочу построить дом,(Руки сложить домиком, и поднять над головой)Чтоб окошко было в нём,(Пальчики обеих рук соединить в кружочек)Чтоб у дома дверь была,(Ладошки рук соединяем вместе вертикально)Рядом чтоб сосна росла.(Одну руку поднимаем вверх и "растопыриваем" пальчики)Чтоб вокруг забор стоял,Пёс ворота охранял,(Соединяем руки в замочек и делаем круг перед собой)Солнце было, дождик шёл,(Сначала поднимаем руки вверх, пальцы "растопырены". Затем пальцы опускаем вниз, делаем "стряхивающие" движения)И тюльпан в саду расцвёл!(Соединяем вместе ладошки и медленно раскрываем пальчики - "бутончик тюльпана")

ДРУЗЬЯ-САДОВОДЫ

Палец толстый и большойВ сад за сливами пошёл.(Ладошка собрана в "кулачок". Отгибаем большой пальчик, выпрямляем его, затем сгибаем наполовину. Снова сгибаем и так несколько раз)Указательный с порогаУказал ему дорогу.(Отгибаем указательный пальчик, далее "сгибаем-разгибаем")Средний палец самый меткий,Он сбивает сливы с ветки.(Отгибаем средний пальчик, "сгибаем-разгибаем" его. При этом нужно стараться не сгибать указательный и большой пальцы)Безымянный подбирает,(Отгибаем также безымянный, постараться не шевелить предыдущими пальчиками)А мизинчик-господинчикВ землю косточки бросает!(Отгибаем мизинчик)

КОРАБЛИК

По реке плывёт кораблик,(Прижимаем нижние части ладошек друг к другу, верхние открыты - показываем "кораблик")Он плывёт издалека,(Приставляем горизонтально левую руку к глазам - "смотрим вдаль")На кораблике четыре очень храбрых моряка.(Показать 4 пальца)У них ушки на макушке,(Приставляем обе ладошки к своим ушам)У них длинные хвосты,(Кончики пальцев обеих рук соединяем вместе и далее медленно разводим руки в стороны)И страшны им только кошки, только кошки да коты!(Показываем две открытые от себя ладошки, затем пальчики слегка сгибаем - получаются "коготки")В конце этой игры можно спросить у ребёнка:- Что за моряки были на кораблике?Ответ: мышки

ЛОДОЧКА

Две ладошки прижму,И по морю поплыву.(Прижать друг к другу обе ладошки, при этом не соединяя большие пальцы)Две ладошки, друзья, -Это лодочка моя.(Делать волнообразные движения руками - "лодочка плывёт")Паруса подниму,(У соединенных вместе рук в форме "лодочки" поднять вверх большие пальцы)Синим морем поплыву.(Продолжить волнообразные движения руками - "лодочкой")А по бурным волнамПлывут рыбки тут и там.(Полностью соединить друг с другом две ладошки для имитации рыбок и снова волнообразные движения - "рыбки плывут")

МЫШКА

Мышка в норку пробралась,(Делаем двумя ручками крадущиеся движения)На замочек заперлась.(Слегка покачиваем скрещенными в замок пальчиками)В дырочку она глядит,(Делаем пальчиками колечко)На заборе кот сидит!(Прикладываем ручки к голове как ушки и шевелим пальчиками)

АПЕЛЬСИН

(Рука сжата в кулачок)Мы делили апельсин.(Крутим кулачком вправо-влево)Много нас, а он один!(Другой рукой разгибаем пальчики, сложенные в кулачок, начиная с большого)Эта долька для ежа,(Разгибаем указательный пальчик)Эта долька для чижа,(Разгибаем средний пальчик)Эта долька для утят,(Разгибаем безымянный пальчик)Эта долька для котят,(Разгибаем мизинчик)Эта долька для бобра,(Открытую ладошку поворачиваем вправо-влево)Ну, а волку - кожура.(Двумя руками показываем волчью пасть)Он сердит на нас - беда!(Складываем руки домиком)В домик прячемся - сюда!

ШАРИК

(Сначала пальцы сложены в замочек. Начинаем их медленно разводить)Надуваем быстро шарик.(Кончики пальцев обеих рук соприкасаются друг с другом - шарик надут)Он становится большой.(Соприкасаем ладошки друг с другом полностью)Вдруг шар лопнул,воздух вышел -(Смыкаем вместе пальчики)Стал он тонкий и худой!

ЛЕТЕЛА СОВА

(Машем руками)Летела сова,Весёлая голова.Летела-летела,(Кладём руки на голову)На головку села.Села, посидела,Головой повертела(Снова машем руками)И опять полетела.

ПЯТАЧОК

(Сесть на корточки, руки на поясе, делаем наклоны вправо)Поросенок ПятачокОтлежал себе бочок!(Встаём, выпрямляемся, поднимаем руки вверх - потягиваемся)Встал на ножки,Потянулся!(Приседаем на корточки и делаем наклон вперёд, руки держим прямо перед собой)А потом присел,Нагнулся!(Встаём, делаем прыжки на месте. Руки на поясе, делаем ходьбу на месте)И немножко поскакал,И на месте пошагал.(Сесть на корточки, руки на поясе, делаем наклоны влево)А потом опять прилёг, -Но уже на левый бок!

НАША СЕМЬЯ

(По очереди разгибайте пальчики, начиная с большого)Этот пальчик большой -Это папа дорогой.Рядом с папой - наша мама.Рядом с мамой - брат старшой.Вслед за ним сестренка -Милая девчонка.И самый маленький крепыш -Это славный наш малыш.

ЗИМНЯЯ ПРОГУЛКА

(Загибаем пальчики по одному)Раз, два, три, четыре, пять("Идём" по столу указательным и средним пальчиками)Мы во двор пришли гулять.("Лепим" комочек двумя ладонями)Бабу снежную лепили,(Крошащие движения всеми пальцами)Птичек крошками кормили,(Ведём указательным пальцем правой руки по ладони левой руки)С горки мы потом катались,(Кладём ладошки на стол то одной стороной, то другой)А ещё в снегу валялись.(Отряхиваем ладошки)Все в снегу домой пришли.(Движения воображаемой ложкой, руки под щёки)Съели суп и спать легли.

ПЧЕЛКИ

ЛАДУШКИ ЛАДОШКИ

(Играя в эту пальчиковую игру можно проявить фантазию. Выполняйте движения которые вам подскажет сюжет стихотворения.)Мыли мылом ручки.Мыли мылом ножки.Вот какие ладушки,Ладушки ладошки!Наварили кашкиПомешали ложкой.Вот какие ладушки,Ладушки ладошки!Строили ладошкиДомик для матрешки.Вот какие ладушки,Ладушки ладошки!Курочке ПеструшкеНакрошили крошек.Вот какие ладушки,Ладушки ладошки!Хлопали ладошкиТанцевали ножки.Вот какие ладушки,Ладушки ладошки!Прилегли ладошкиОтдохнуть немножко.Вот какие ладушки,Ладушки ладошки!

МАЛАНЬЯ

(Хлопки в ладоши, то правая, то левая рука сверху.)У Маланьи у старушки(Сложить руки углом, показать избушку.)Жили в маленькой избушке(Показать семь пальцев.)Семь сыновей,(Очертить брови пальцами.)Все без бровей,(Растопыренные ладони поднести к ушам.)Вот с такими ушами,(Показать длинный нос двумя растопыренными пальцами.)Вот с такими носами(Очертить пальцами длинные "гусарские" усы.)Вот с такими усами,(Очертить большой круг вокруг головы.)Вот с такой головой,(Показать руками большую окладистую бороду.)Вот с такой бородой!(Одной рукой поднести ко рту "чашку", другой - "ложку".)Они не пили, не ели,(Держа руки у глаз похлопать пальцами, как ресницами.)На Маланью все глядели,(Дети показывают загаданные действия.)И все делали вот так...

ОДЕЖДА

(Поочерёдные хлопки ладошками и удары кулачками друг о друга.)Алёнушка шустра,Алёнушка быстра:(Поочерёдное загибание пальчиков по одному, начиная с большого. На обеих руках.)Сарафан дошила,Носок довязала,Постирала платок,Погладила поясок,Платье надела(Развести ладошки в стороны.)И песню запела.(Хлопок ладонями, удар кулачками друг о друга – 2 раза.)Везде поспела,В охотку ей дело!

С ДОБРЫМ УТРОМ!

(Указательными пальцами поглаживать глаза. Сделать из пальцев "бинокль" посмотреть в него)С добрым утром, глазки! Вы проснулись?(Ладонями поглаживать уши. Приложить ладони к ушам "Чебурашка")С добрым утром, ушки! Вы проснулись?(Поглаживать то одну, то другую ручки. Хлопки в ладоши)С добрым утром, ручки! Вы проснулись?(Поглаживание коленок. Потопать ногами)С добрым утром, ножки! Вы проснулись?(Поднять руки вверх, посмотреть на солнце/посмотреть вверх)С добрым утром, солнце! Я - проснулся! (проснулась)

БРАТЦЫ

(Поднять руку, ладонь выпрямлена, пальцы сомкнуты.)Засиделись в избушке братцы.(Отвести вбок мизинец строго в плоскости ладони и задержать его в этой позиции на 2-3 секунды.)Захотел меньшой прогуляться(Мизинец чуть покачивается, затем возвращается на исходную позицию.)Да скучно ему гулять одному.(Вбок отвести два прижатых друг к другу пальца: мизинец и безымянный; задержать их в этой позиции на 2-3 секунды.)Зовет он братца вдвоем прогуляться.(Мизинец и безымянный чуть покачиваются, затем возвращаются в исходную позицию.)Да скучно им гулять двоим.(Отвести вбок три прижатых друг к другу пальца: мизинец, безымянный и средний. Задержать их в этой позиции на 2-3 секунды.)Зовут братца втроем прогуляться.(Большой и указательный пальцы четыре раза соединяются кончиками.)Грустно старшим сидеть в избе.(Все пальцы соединяются в щепоть, рука расслабляется.)Зовут они братцев домой к себе.(При повторении игры работает другая рука. Когда движения станут привычными, можно попробовать играть двумя руками одновременно.)

ЗАЙЦЫ

(Указательный и средний пальцы правой руки вытянуть, остальные выпрямить и соединить. На вторую строчку - ладонь левой руки поднять вертикально вверх, пальцы широко расставить, на третью строчку - ладонь правой руки поднять вертикально вверх, пальцы широко расставлены. На последнюю строчку - указательный и средний пальцы левой руки вытянуть, остальные выпрямить и соединить.)Скачет зайка косойПод высокой сосной.Под другою соснойСкачет зайка другой.

ГОСТИ

(Русская игра. Ладони сомкнуты перед грудью, пальцы левой руки плотно прижаты к пальцам правой руки.)(Мизинцы четыре раза постукивают друг о друга.)- Мама, мама!(Три раза постукивают друг о друга указательные пальцы.)- Что, что, что?(Постукивают мизинцы.)- Гости едут!(Постукивают указательные пальцы.)- Ну и что?(Средний и безымянный пальцы дважды перекрещиваются с теми же пальцами другой руки, обходя их то справа, то слева.)- Здрасьте, здрастье!(Гости целуются: средний и безымянный пальцы постукивают по тем же пальцам другой руки.)- Чмок, чмок, чмок!

ПЧЕЛА

(Помахать руками.)Прилетела к нам вчераПолосатая пчела(На каждое название насекомого загибать один пальчик.)А за нею шмель-шмелёкИ весёлый мотылёк,Два жука и стрекоза,Как фонарики глаза.(Помахать ладошками и уронить ладони на стол.)Пожужжали, полетали,От усталости упали.

МЫ ПИСАЛИ

(Ритмично сжимать и разжимать кулаки.)Мы писали, мы писали, Наши пальчики устали.(Пальчики "скачут" по столу.)Вы скачите, пальчики,(Указательный и средний пальцы вытянуть вверх, остальные выпрямить и соединить.)Как солнечные зайчики.(Пальчики "скачут" по столу.)Прыг скок, прыг скок, Прискакали на лужок.(Легкие движения кистями рук вправо влево)Ветер травушку качает, Влево вправо наклоняет.(Погрозить пальчиком.)Вы не бойтесь ветра, зайки,(На последнюю помахать пальцами обеих рук)Веселитесь на лужайке.

ДРУЖБА

(Обхватить правой ладонью левую и покачивать в ритме стихотворения.)Дружат в нашей группеДевочки и мальчики.(Обхватить левую ладонь правой и покачивать в ритме стихотворения.)Мы с тобой подружимМаленькие пальчики.(Соединить пальчики обеих рук, начиная с большого. Затем соединять, начиная с мизинца.)Один, два, три, четыре, пять.Пять, четыре, три, два, один.

ПОСУДА

(Чередование хлопков в ладоши и ударов кулачков друг о друга.)Раз, два, три, четыре,(Одна ладонь скользит по другой по кругу.)Мы посуду перемыли:(Загибать пальчики по одному, начиная с большого.)Чайник, чашку, ковшик, ложкуИ большую поварёшку.(Одна ладонь скользит по другой.)Мы посуду перемыли,(Разгибать пальчики по одному, начиная с большого.)Только чашку мы разбили,Ковшик тоже развалился,Нос у чайника отбился.Ложку мы чуть-чуть сломали.(Удар кулачками друг о друга, хлопок в ладоши.)Так мы маме помогали.

РЫБКИ

(Имитировать руками движения рыбок в соответствии с текстом.)Рыбки весело резвятсяВ чистой тепленькой воде.То сожмутся, разожмутся,То зароются в песке.

ПОВСТРЕЧАЛИСЬ

(На каждую строчку соединять поочередно пальцы правой и левой рук, начиная с мизинца. На последнюю строчку показать рога, вытянув указательные пальцы и мизинцы.)Повстречались два котенка: "Мяумяу!",Два щенка: "Авав!",Два жеребенка: Игого!",Два тигренка: "Ррр!"Два быка: "Муу!".Смотри, какие рога.

ПЯТЬ ПАЛЬЦЕВ

(Ритмично сжимать и разжимать кулачки. На счет - поочередно загибать пальчики на обеих руках.)На моей руке пять пальцев,Пять хватальцев, пять держальцев.Чтоб строгать и чтоб пилить,Чтобы брать и чтоб дарить.Их не трудно сосчитать:Раз, два, три, четыре, пять!

КАПУСТКА

(Движения прямыми ладонями вверхвниз, поочередное поглаживание подушечек пальцев, потирать кулачок о кулачек. Сжимать и разжимать кулачки.)Мы капустку рубим-рубим,Мы капустку солим-солим,Мы капустку трём-трём,Мы капустку жмём-жмём.

МЫ РИСОВАЛИ

(Плавно поднять руки перед собой, встряхивать кистями.)Мы сегодня рисовали,Наши пальчики устали.Наши пальчики встряхнем,Рисовать опять начнем.

ПАЛЬЧИК-МАЛЬЧИК

(На первую строчку показать большие пальцы на обеих руках. Затем поочередно соединять их с остальными пальцами.)- Пальчик-мальчик, где ты был?- С этим братцем в лес ходил,С этим братцем щи варил,С этим братцем кашу ел,С этим братцем песни пел.

УЛЕЙ

(Пальцы сжать в кулак, затем отгибать их по одному. На последнюю строчку резко поднять руки вверх с растопыренными пальчиками - пчелы улетели)Вот маленький улей, где пчелы спрятались,Никто их не увидит.Вот они показались из улья.Одна, две, три, четыре, пять!Ззззз!

ПРЯТКИ

(Ритмично сгибать и разгибать пальцы. Усложнение: поочередное сгибание пальчика на обеих руках)В прятки пальчики игралиИ головки убирали.Вот так, вот так,И головки убирали.

ВАРИМ КАШУ

(Чертим пальцем круги по ладошке. Имя можно заменить на имя вашего ребёнка)Настя кашу варила,Деток кормила.(Загибаем пальцы по одному, начиная с мезинца)Этому дала,Этому дала,Этому дала,Этому дала,(Подёргать большой палец)А этому не дала.(Разгибаем пальцы по одному. Здесь можно придумывать свои причины, по которым последний пальчик не получил каши)Он сено не косил,Корову не доил,Тесто не месил,И печку не топил.

МОЯ СЕМЬЯ

(Поочередное сгибание пальцев, начиная с большого. По окончании покрутить кулачком)Этот пальчик - дедушка,Этот пальчик - бабушка,Этот пальчик - папочка,Этот пальчик - мамочка,Этот пальчик - я,Вот и вся моя семья!

ЧЕРЕПАХА

(Руки сжаты в кулаки, большие пальцы внутри. Затем показать большие пальцы и спрятать их обратно.)Вот моя черепаха, она живет в панцире.Она очень любит свой дом.Когда она хочет есть, то высовывает голову.Когда хочет спать, то прячет её обратно.

ДЕРЕВЦО

Дует ветер нам в лицо.(махать руками ладошками к себе)Закачалось деревцо.(руки подняты, покачивания туловищем из стороны в сторону)Ветерок всё тише-тише,(плавно опустить руки)Деревцо всё выше-выше.(поднять руки и тянуться вверх)

ФИЗКУЛЬТ-ПРИВЕТ

На болоте две подружки,Две зеленые лягушкиУтром рано умывались,(имитировать умывание)Полотенцем растирались.(имитировать растирание спины полотенцем)Ножками топали,Ручками хлопали.Вправо-влево наклонялисьИ обратно возвращались.(имитировать движения, указанные в тексте)Вот здоровья в чем секрет:Всем друзьям - физкульт-привет!(резко поднять руки вверх)

ВОДИЧКА

Водичка, водичка,(двумя руками по-очереди показывать, как сверху льется водичка)Умой мое личико.(ладошками имитировать умывание)Чтобы глазки блестели,(дотрагиваться до глазок по-очереди)Чтобы щечки краснели,(тереть щечки)Улыбался роток(улыбаться, гладить руками ротик)И кусался зубок.(стучать зубками, показывать руками, как закрывается ротик)

КУЛАЧОК

Как сожму я кулачок,(сжать руки в кулачки)Да поставлю на бочок.(поставить кулачки большими пальцами вверх)Разожму ладошку,(распрямить кисть)Положу на ножку.(положить руку на колено ладонью вверх)

ТУК-ТУК

- Тук-тук-тук.(три удара кулаками друг о друга)- Да-да-да.(три хлопка в ладоши)- Можно к вам?(три удара кулаками друг о друга)- Рад всегда!(три хлопка в ладоши)

ЗАЙЧИКИ

Жили-были зайчики(показывать на голове заячьи ушки)На лесной опушке.(разводить руками перед собой, описывая окружность)Жили-были зайчики(показывать на голове заячьи ушки)В серенькой избушке.(сложить руки над головой в форме домика)Мыли свои ушки,(проводить руками по воображаемым ушкам)Мыли свои лапочки.(имитировать мытье рук)Наряжались зайчики,(руки на бока, слегка поворачиваться в обе стороны, в полуприседе)Одевали тапочки.(руки на бока, поочередно выставлять вперед правую и левую ноги)

СНЕГ

Как на горке снег, снег,(показывать руками «горку»)Снег, снег, снег, снег.(двигать руками, перебирая пальцами)И под горкой снег, снег,(показывать руками «под горкой»)Снег, снег, снег, снег.(двигать руками, перебирая пальцами)А под снегом спит медведь.(сначала ладошки под щечку, а потом изобразить ушки медведя)Тише, тише, не шуметь!(пальчик ко рту, грозить пальчиком)

МИШКА КОСОЛАПЫЙ

Мишка косолапый по лесу идетИдем вразвалочкуШишки собираетНагибаемся за шишкойИ в карман кладетВыпрямляемся и кладем в карманВдруг одна из шишекСтоим прямо и удивленноПрямо мишке в лобКулаком по лбуМишка рассердилсяСжимаем кулаки и поворачиваемся туловищем вправо-влево с соответствующим выражением лицаИ ногою топ.Топаем ногой

ЁЖИК

Ежик ежик колкий, где твои иголки?Руки в замок и качаем этот замок вправо-влевоВот они!разжимаем пальцы и расстопыриваем их, ладошки вместе

СОРОКОНОЖКИ

Две сороконожки бежали по дорожке,бежали, бежали, друг друга повстречалиЛадошки друг на против друга и перебираем пальчиками, говорим.Так друг друга обнималиОбнимаемся руками (кисти на плечи),Так друг друга обнималименяем руки (т.е. сначала правая была сверху, теперь левая),Так друг друга обнимали...смыкаем руки в замокЧто едва мы их разнялиразмыкаем руки, как будто разорвали замок.

КОМАР

Летит муха вокруг уха, жжж - водим пальцем вокруг уха.Летят осы вокруг носа, сссс - водим пальцем вокруг носа.Летит комар, на лоб оп - пальцем дотрагиваемся до лба.А мы его хлоп - ладошкой до лба.и к уху, зззз - зажимаем кулачок, подносим его к уху.отпустим комара? отпустим! - подносим кулачок ко рту и дуем на него, разжимая

ДРАЗНИЛКИ

У меня пропали ручки. Спрятать за спинуГде вы, рученьки мои?Раз, два, три, четыре, пять,Покажитесь мне опять! Показать + глазки + ушки + носик ...

СОЛДАТИК

На одной ноге постой-ка,Будто ты солдатик стойкий.Ну, смелее подними,Да гляди, не упади. Руки на поясе, постоять на правой ноге.А сейчас постой на левой,Если ты солдатик смелый. То же на левой.А сейчас постой на правой,Если ты солдатик бравый. Поднять прямую левую ногу перед собой. Руки в стороны, покачаться на одной ноге вправо, влево.

КУРОЧКА

Вышла курочка гулять, свежей травки пощипать (хлопаем ручками по коленкам)А за ней ребятки - желтые цыплятки (идём пальчиками, как ножками)Ко-ко-ко, ко-ко-ко, не ходите далеко! (грозим пальчиком)Лапками гребите (загребаем ручками), зёрнышки ищите (клюём пальчиками зёрнышки)Съели толстого жука, дождевого червяка (показываем ручками какой толстый жук)Выпили водицы полное корытце (показываем как черпаем воду и пьём).

СОЛНЫШКО

Утром солнышко встает выше выше (руки высоко вверх).Ночью солнышко зайдет ниже ниже (руки вниз).Хорошо хорошо солнышку живется, (делаем ручками фонарики)И нам всем с солнышком весело живется. (хлопаем в ладоши)

ХОДИЛКА

Большие ноги шли по дороге:Топ-топ-топ-топ (грубым голосом, медленно)Маленькие ножки бежали по дорожке:Топ-топ-топ-топ-топ (тоненьким голосом, быстро).Мне очень помогает, когда ребенок не хочет идти, куда мне надо. Я его беру за руку, читаю этот стишок с движениями и ребенок не капризничает.

ЕХАЛИ-ЕХАЛИ

На лошадке ехали до горы доехали (имитируется езда на лошадке) И-ГО-ГО!На машине ехали в город все приехали (показываем движения рулём) БИ-БИП!(жмём на клаксон)В паровозе ехали (имитация езды на паровозе) к бабушке приехали ТУ-ТУ!

ПАЛЬЧИКОВАЯ ГИМНАСТИКА

Здравствуй, солнце золотое!Здравствуй, небо голубое!Здравствуй, вольный ветрок!Здравствуй, маленькй дубок!Мы живём в родном краю,Всех я вас – люблю!

КУЛАЧОК-ВАНЮША

Ванька-встанька,Ванька-встанькаспрятать большой палец в кулакПросыпайся, улыбайся.постучать по кулаку пальчиком ребёнкаТук-тук, тук-тук. - * -Ванька-встанька тут как тут!Большой палец выскакивает из кулака

ПАЛЬЧИКИ

(загибаем пальчики)Этот пальчик хочет спать,Этот пальчик лёг в кровать,Этот пальчик лишь вздремнул,Этот пальчик уж заснул.Этот крепко, крепко спит.Тише! Тише, не шумите!Солнце красное взойдёт,Утро ясное придёт.Будут птички щебетать,Будут пальчики вставать!(пальчики разгибаются)

ДОМ

В этом домике пять этажей:На первом живет семейство ежей,На втором живет семейство зайчат,На третьем - семейство рыжих бельчат,На четвертом живет с птенцами синица,На пятом сова - очень умная птица.Ну, что же, пора нам обратно спуститься:На пятом сова,На четвертом синица,Бельчата на третьем,Зайчата - втором,На первом ежи, мы еще к ним придем.

ПЯТЬ ПАЛЬЦЕВ

Пять пальцев на руке твоейНазвать по имени сумей.Первый палец - боковой,Называется БОЛЬШОЙ.Палец второй - указчик старательный,Не зря называют егоУКАЗАТЕЛЬНЫЙ.Третий твой палец -Как раз посредине,Поэтому СРЕДНИЙДано ему имя.Палец четвертыйЗовут БЕЗЫМЯННЫЙ.Неповоротливый онИ упрямый.Совсем как в семье,Братец младший-любимец.По счету он пятый,Зовется МИЗИНЕЦ.

СОСЕДИ

(Напеваем во время массажика пальчиков)Солнышко встало,"Здравствуй!" - сказало.Эй! Братец, Федя, разбуди соседей!Вставай Большак!Вставай Указака!Вставай Середка!Всавай Сиротка!И крошка-Митрошка!Здравствуй, ладошка!

ДЕСЯТЬ ВНУЧАТ

У нашей бабушкиДесять внучат:Две Акульки сопят в люльке,Две Аринки спят на перинке,Две Аленки глядят из пеленки,Два Ивана на лавках сидят,Два Степана учиться хотят.Десять внуков, а бабушка одна.

ПЯТЫЙ БРАТЕЦ

Четыре братца высоки да тонки,Держатся вместе, а пятый в сторонке.Но чуть за работу приходится браться,Четверо кличут пятого братца.

ПАЛЬЧИКИ

Это кто у нас? Мизинчик!Бегал с другом в магазинчик!Покупал игрушки,Сладкие ватрушки!Подари нам ноготок!Ну-ка ножницы - цок, цок!Здравствуй, пальчик безымянный!Как солдатик оловянныйНа посту всегда стоитИ имеет грозный вид!Подари нам ноготок!Ну-ка ножницы - цок, цок!Это кто тут? Пальчик средний!Со щенком играл в переднейПрятались, смеялись,По полу кувыркались!Подари нам ноготок!Ну-ка ножницы - цок, цок!Пальчик указательный -Очень любознательный!Это кто? А это как?На вопросы он мастак!Подари нам ноготок!Ну-ка ножницы - цок, цок!Это пальчик наш большой!Стричься рад со всей душой!Он в хорошем настроеньеЕл клубничное варенье!Подари нам ноготок!Ну-ка ножницы - цок, цок!

ПАЛЬЧИШКИ

Этот пальчик - маленький,Этот пальчик - слабенький,Этот пальчик - длинненький,Этот пальчик - сильненький,Этот пальчик - толстячок,Ну а вместе кулачок!

Посмотрите еще 20 записей на эту тему