1,5 года "На своей волне" (с)

Так сказал о Славе сосед, который гуляет с мальчишкой чуть старше Славы. И это лучше всего отражает суть характера моего сынишки. Да я и сама не всегда способна попасть на его волну. Именно поэтому развивашки у нас никакие не идут. И попытки рисования/лепки его не завлекают. Чтение книг... я частенько читаю сама вслух стихи Заходера, Пушкина, Маршака (Славина бабуля отдала нам старые советские книжки). А Слава любит листать сам. После больницы, когда мы были в четырех стенах долгое время, стал любить пару книжек, которые читаю я, а он листает. Перелистнет и с радостной улыбкой на меня смотрит. :) Любит зимнюю книгу листать, но что-то разглядывать вместе не хочет. Хотя сам разглядывает странички (глазки бегают).

У меня педагогический ступор и ощущение, что я плохая мать, так как совершенно не могу найти путь в его мир. Указательного жеста нет, подражания нет, звукоподражания нет. Тут скорее мы с мужем ему звукоподражаем. Тогда получается смешной диалог:

-Ба!

-Ба.

-Хииииии. Ба!

И так по кругу с хихиканьем. Сейчас еще появилось Мммму и Бу. Но алгоритму это не поддается. В ответ на мое "Бееее" идет его "ммммму".

Ни с кем из знакомых людей (особенно детей) не контактирует. Как будто их нет. Радует, что хоть мы с мужем есть в его мире. Частенько стал смотреть на меня и улыбаться. Когда хочет поделиться, что что-то классное видит или услышать от меня что это или не знаю еще для чего, но очень приятно.

Воду из кружки и обычных бутылок не пьет, так что мы все еще как маленькие с бутылочкой. Вода в бутылочке, смесь на ночь и ночью (чисто символически 3 ложки), и на дневной сон йогурт. Стал днем иногда с бутылочкой засыпать и уже почти не качаю и не пою. Йогурт начала давать в надежде нормализовать флору кишечника после антибиотиков.

Про горшок ничего не буду - там все ужасно. :) "Слава, в горшочек нужно писать" и Слава честно пытается залезть ножками в горшочек. В общем, нет понимания, нет дискомфорта в мокрых трусах и нет даже попытки как-то показать, что хочет писать или какать. В общем, стопудоф рано, но в памперсах жарко.

На прогулке любит деревья трогать. Дотрагивается, а я говорю что за дерево. На площадке быстро надоедает и он просится идти куда-то. Стоит у выхода с площадки, сам не идет и кричит. Я беру коляску и говорю "ну пойдем" и тогда идем. А если сказать ему "нет", то будет кричать, обижаться, бегать вокруг, опять кричать у выхода, но сам не уходит. Вот такой вот результат моего педагогического эксперимента, когда я говорила "нет, нельзя убегать с площадки без мамы, тут дорога, машины и опасно" и несла обратно.

Оказывается, Слава очень послушный, если понимает/принимает правило жизни. Аккуратно с запретами нужно быть. Из чужих колясок игрушки не достает, только из "знакомых", соседских. :) Он, конечно, выражает свое недовольство на какой-то запрет, кричит, но истерик как таковых у нас нету. Да я и редко даю ему повод. Не хочешь на площадке, пойдем с площадки. Хочешь туда, пойдем туда. Хочешь в магазин? Пойдем в магазин. Хочешь голубей гонять? Пойдем, у меня даже перловка для них с собой. Хочешь потрогать машинку? Ну потрогай, потом руки помоем. И он сам знает где за соседним домом кормят голубей, где тут в другой стороне детский магазин (там Славе нравится холодильник, а вовсе не игрушки). "Пойдем на горку?" и если набегался с голубями, то идет в сторону горки. правда, по пути забывает обычно куда и зачем шел. Отвлекается на машинки, на флаги, на брусчатку.

Много букв? Но я пишу это больше для себя, чтобы потом прочитать и вспомнить какой Слава был в 1,5 года. Что любил и что не очень получалось. На площадках любит то, что можно подвигать, покрутить, пошевелить, покачать. Маловато такого на площадках, скажу честно. Вокруг даже ни одной площадки со счетами большими деревянными нету, увы.

Насчет еды такой же противный, как его батюшка. Если у него появились любимые блюда, то перебороть их очень сложно. Каша коробочная и хоть ты тресни... смешиваю ее с нордиком в надежде, что привыкнет и к вкусу и к консистенции, когда что-то еще и жевать надо. :)

Примерный распорядок дня:

7-30 подъем

8-30 завтрак каша + печеньки + кусочки хлеба от моих бутербродов :)

дальше свободное время, я готовлю суп (раз в два дня), Слава раскидывает игрушки в комнате, потом на кухне, включает робота-пылесоса. :)

10-00 прогулка. Раз стал любить гулять (в отличие от зимы), то я стала гулять много. Одевается хорошо, сам бежит ко мне, чтобы одела, когда зову гулять. У порога садится на пол, чтобы обуться.

12-30 обед, суп (разминаю вилкой) + печеньки

13-00 йогурт и сон. Стараюсь подвести его ко сну, чтобы он сам шел в комнату именно спать.

Во время сна я или делаю что-то по дому нешумное или работаю или вот как сегодня пишу оперу :)))

16-30 полдник, творожок 100 гр (агуша, сладкий) и фруктовое пюре + печеньки

Дальше часок свободного времени, а я готовлю что-то к ужину, что можно будет засунуть в мультиварку и уйти гулять.

17-00 прогулка

19-00 ужин, гречка или морковка+яблоко на пару и в блендере. Временно отчаялась я что-то другое ему предлагать.

Дальше часик свободного времени на почитать, попытаться поиграть карточками. Кстати, презентации по методу шичиды хорошо идут. Включаю музыку или читаю вслух. Сейчас Руслана и Людмилу читаю по чуть-чуть. :))))

20-30 купаться (ненавидит мыться и особенно голову мыть!), потом мультик бэби энштейн, одеваемся, смазываю потничку присыпкой, навожу смесь. "пока-пока, мультик. Пока-пока папа, выключаем свет и ложимся в кроватку". Рукой один раз из ста помахает, обычно нет особо настроения у него махать. :)

21-00 сон... уж и помечтать нельзя? :) Ну, в общем не так все радужно в последнее время, но честно старается уснуть в своей кроватке. Там в итоге и засыпает, но обычно уже в 21-30.

PS. Начиталась я тут очередной педагогической литературы. Пытаюсь приучить Славу есть самостоятельно. Дня три мы с ним едим так: вкладываю ложку Славе в руку, сама обхватываю своей его кулачок (стоя почти за его спиной) и помогаю ему есть самостоятельно. Первый день сама рукой его туда-сюда водила, а сейчас уже просто поддерживаю и направляю, чтобы не все раскидывалось. Вот такой вот у меня очередной педагогический эксперимент. :) Устала ждать от него в этом вопросе инициативу. :)