Прибралась, наконец, в коробке с настольными играми. Убрала вкладыши, с которыми Люба уже справляется и которые ей уже не интересны.
Пока прибиралась, Люба вертелась рядом и мешалась помогала играла. В эти же самые настольные игры.
И вот на что я обратила внимание...
Есть вкладыши, которые ей давно по зубам. Но сейчас она уже по-другому с ними играет... Вы спросите, как можно по-другому играть с вкладышами? А вот так:
Люба вкладывала "чужие" вкладыши в дырочки. Примеряла, меняла местами. Очень долго этим занималась. Так интересно)
И вообще сейчас она все чаще уходит от стандартных решений. Пытается обнаружить новые свойства предметов (она делала так и раньше, но все равно у нее была цель - сделать "как надо"). Мне кажется, это говорит о новом этапе развития мышления. Раньше искала стандартные верные решения, а сейчас ищет не стандартные. И плюс ко всему в ней еще развивается упрямство. Не хочет делать правильно, хочет по-своему. Не хочет класть синее к синему, красное к красному, а желает непременно, чтоб появилось еще и желтое и лежало рядом с красным... И не переубедишь)
(Хихи, видимо, то, о чем говорилось в одной статье от компании Умница... что-то типа "старайтесь ребенка обучать рано, пока он совсем малыш, а то позже в его обучение вмешивается характер, тогда обучать сложнее"))) хорошо, что я не обучаю, а наблюдаю, иначе бы расстраивалась, наверное))
