В данной таблице представлен максимальный возраст, к которому у ребенка должны появиться определенные навыки и умения, если ребенок старше указанного здесь возраста и не обладает соответствующими возрасту навыками, то стоит обратить на это внимание и проконсультироваться со специалистом. Если ваш ребенок выполняет перечисленные действия до указанного срока, то можно быть уверенным, что психо-эмоциональное развитие ребенка протекает нормально. 
| Навыки и умения | Крайний срок появления (в месяцах) |
Следит глазами за источником света (лампочкой или фонариком) | 1 |
Прислушивается к звуку погремушки, следит за ней глазами | 2 |
Удерживает головку в вертикальном положении, хотя бы 30 с | 3 |
Улыбается в ответ на разговор и улыбку | 3 |
Тянет руки к игрушке | 4 |
Переворачивается со спины на живот | 5 |
Просится на руки к матери | 6 |
Стучит кубиком или игрушкой по поверхности | 7 |
Стоит кратковременно при поддержке за руки | 8 |
Ползет вперед | 9 |
Сбрасывает игрушки со стола | 10 |
Стоит и передвигается, держась за опору | 11 |
Реагирует на свое имя | 11 |
Делает шаги, держась за руки взрослого | 12 |
Подает взрослому игрушки | 12 |
Стоит сам, хотя бы 10 с | 13 |
Говорит «мама», «папа» | 15 |
Ходит свободно | 16 |
Повторяет слова (или части слов) за взрослыми | 16 |
Играет игрушками, мячиком, строит башню из трех кубиков | 18 |
Знает 6 слов, знает части тела | 20 |
Моет сам руки | 24 |
Просит есть словами | 29 |
Может сам спуститься по лестнице | 30 |
Выкладывает кубики в одну линию | 32 |
Ест сам суп ложкой | 33 |
Говорит о себе «я», просится на горшок | 34 |
Может стоять на одной ноге без поддержки | 36 |
Знает свое имя и фамилию | 37 |
