Я насчет игр и игрушек.
Мы однажды были с Соней в маленькой открытой игровой комнате в тц, и Соня играла с большими блоками в форме треугольных призм. Это, кто не в курсе, такие объемные толстенькие треугольники))))) Ребенок строил башню, вернее пытался, а я как водится, вмешалась, чтоб показать, как надо ровненько друг на дружку ставить блоки. ПОтом отползла и стала наблюдать- что и надо было сделать с самого начала :))) Сонька быстро поняла, какой плоскостью надо класть, чтобы блоки ложились один на другой. Но вместо ровной укладки, она осторожно ставила очередной блок и пыталась понять, не упадет ли вся конструкция, а если шаталось, то она двигала кго до тех пор, пока блок не ложился устойчивей.
Ясное дело, что та задача, которую она себе придумала и успешно решала, была намного сложнее моей, которую я хотела ей навязать,- выстроить блоки ровно.
Знаете, она построила башню выше себя! И просила, чтобы я ее приподняла, стобы поставить последние блоки)))
Вчера нам подарили совершенно гениальный конструктор :)) Вот такой:
200 цветных бамбуковых пластинок :))) Они очень ровные, стоят даже на ребре. Мои четверо детей зависли с этой штукой почти на час)))) Сонь строила колодец, потом совала в него ручку и ломала его.
Еще одна игрушка, которую Соня сама придумала: два рулончика от туалетной бумаги ставила друг на друга и кидала внутрь мячик от гольфа. ПОтом попросила скрепить их в трубу (сжимала их вместе и протягивала мне) я склеила их скотчем. Надо будет сделать с ней лабиринт для шариков...
Резюмирую, - чем проще игрушка, тем больше игр она позволяет воплотить. Навороченные пластиковые опусы абсурда с массой кнопочек могут научить ребенка одному- нажимать на кнопочку. Или запомнить бессмысленную реакцию игрушки на нажатие кнопочки. Ни творчества тебе, ни физики.
